1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Скачать 398.18 Kb.
|
| 5. Рекомендуемые образовательные технологии Лекции, проведение семинарских занятий и написание рефератов, широко применяются такие виды педагогической деятельности, как посещение естественнонаучных и краеведческих музеев. Предусмотрено также использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Перечень контрольных вопрос и заданий для самостоятельной работы
Примерная тематика рефератов Тему рефератов целесообразно предлагать для самостоятельного выбора студентам с последующим ее утверждением преподавателем. В общем случае, темы должны быть согласованы с примерным перечнем вопросов к экзамену, но иметь более конкретную детализацию вопроса и составлять одну из граней соответствующего вопроса. Примерный перечень вопросов к экзамену
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: Бондарев В.П. Концепции современного естествознания. М., 2003. Кобылянский В.А. Философия экологии: общая теория экологии, геоэкология, биоэкология. М., 2003. Степин B.C., Кузнецова Л.И. Современная научная картина мира. М., 1997 Философия современного естествознания /Под общ. ред. С.А. Лебедева. М., 2004. б) дополнительная литература: Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека. Избранные лекции, М., 1994. Борзенков В.Г., Северцов А.С. Теоретическая биология: размышления о предмете. М., 1980 Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. М., 1991 Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999 Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989 Гирусов Э.В. Основы социальной экологии. М., 1998 Грегори К. География и географы. М., 1988 Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. Л., 1990 Инфельд Л., Эйнштейн А. Эволюция физики. М., 1965 Кедров Б.М. Предмет и взаимосвязь естественных наук. М., 1960 Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб., 2002 Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденция развития. М., 1989. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975 Лямин В.С. География и общество. М., 1978 Максаковский В.П. Географическая культура. М., 1998 Мересте У.И., Ныммик С.Я. Современная география: вопросы теории. М., 1984 Моисеев Н.Н. Расставание с простотой. М., 1998 Молчанов Ю.Б. Проблема времени в современной науке. М., 1990 Мостепаненко А.М. Пространство-время и физическое познание. М., 1975 Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. М., 1990 Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983 Пуанкаре А. О науке. М., 1983 Резанов И.А. История взаимодействия наук о Земле. М., 1998 Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985 Рьюиз М. Философия биологии. М., 1977 Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М., 1974 Силк Дж. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. М., 1982 Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2006. Соловьев Ю.И. Эволюция основных теоретических проблем химии. М., 1971 Структура и развитие науки. М., 1978 Тюрюканов А.Н., Федоров В.М. Тимофеев-Ресовский Н.В.: биосферные раздумья. М., 1996. Трофимов В.Т., Зиллинг Д.Г., Аверкина Т.И. и др. Теория и методология экологической геологии. М., 1997 Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М., 1978 Философские проблемы современной химии. М., 1971 Фролов В.Т. Наука геология: философский анализ. Воронеж, 2004 Фролов И.Т. Философия и история генетики. М., 1988 Хаин В.Е., Рябухин А.Г. История и методология геологических наук. М., 1997 Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: наука о взаимодействии. Москва-Ижевск, 2003 Харвей Д. Научное объяснение в географии. М., 1974 Шарден П.Т. Феномен человека. М., 1987 Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1980 в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки 021300 Картография и геоинформатика.
|
Похожие:
 | II. Перечень профилей по направлению подготовки бакалавров 073900... Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров | | 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы... |
| Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ок-1) | | Магистерская образовательная программа «управление человеческими ресурсами в образовании» Требования к результатам освоения основной образовательной программы (компетентностная модель выпускника) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров | | 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника по специальности Требования к результатам освоения Основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования... |
| Программа внеурочной деятельности «Я гражданин России» «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго... | | Требования к результатам освоения основной образовательной программы Ок-4); использованию на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении... |
| Планируемых результатов освоения основной образовательной программы... Представляет собой один из инструментов реализации требований Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы... |  | 1 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной... Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, направленный на обеспечение качества... |
| Требования к результатам освоения основных образовательных программ... Выпускник по направлению подготовки Теология с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности... | | Требования к результатам освоения основной образовательной программы... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)... |
| В. Б. Захаров (68 ч.) Автор учебник Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа формирование универсальных учебных действий конкретизирует требования Стандарта к личностным и метапредметным результатам... |
| Рабочая программа по предмету «Искусство», 5 класс Федеральным государственным обра зовательным стандартом к результатам и условиям освоения предмета, а администрации образовательного... | | Студенты-заочники в результате изучения дисциплины должны Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования |
