Скачать 1.26 Mb.
|
Таблица для расчета баллов по шкале лживости:
Краткая интерпретация: В столбце «нормы» зона неопределенности в интерпретации результатов по каждой шкале для подростков приводится в скобках, для взрослых (старше 19 лет) – без скобок. Результаты «до» зоны неопределенности интерпретируются как чрезвычайно низкие, а «после» самого высокого показателя в зоне неопределенности – как высокие. Бланк ответов Ф.И.О. __________________________________________________________________ Дата «____» ________ 20 __ г. Пол ________ Возраст _____ Место учёбы/работы __________________________________________________ «0» – это ко мне совершенно не относится; «1» – это ко мне не относится; «2» – сомневаюсь, что это можно отнести ко мне; «3» – не решаюсь отнести это к себе; «4» – это похоже на меня, но нет уверенности; «5» – это на меня похоже; «6» – это точно про меня.
Спасибо за участие! Методика «Диагностика личностной креативности» Е.Е. Туник. Цель – определить четыре особенности творческой личности: любознательность (Л); воображение (В); сложность (С) и склонность к риску (Р). Характеристика исследуемых особенностей творческой личности.
Инструкция: «Это задание поможет Вам выяснить, насколько творческой личностью вы себя считаете. Среди следующих коротких предложений Вы найдете такие, которые определенно подходят вам лучше, чем другие. Их следует отметить знаком «Х» в колонке «В основном верно». Некоторые предложения подходят Вам лишь частично, их следует пометить знаком «Х» в колонке «Отчасти верно». Другие утверждения не подойдут Вам совсем, их нужно отметить знаком «Х» в колонке «Нет». Те утверждения, относительно которых Вы не можете прийти к решению, нужно пометить знаком «Х» в колонке «Не могу решить». Делайте пометки к каждому предложению и не задумывайтесь подолгу. Здесь нет правильных или неправильных ответов. Отмечайте первое, что придет Вам в голову, читая предложение. Это задание не ограничено во времени, но работайте как можно быстрее. Помните, что, давая ответы к каждому предложению, Вы должны отмечать то, что действительно чувствуете. Ставьте знак «Х» в ту колонку, которая более всего подходит Вам. На каждый вопрос выберите только один ответ». Методика содержит 50 утверждений, каждое из которых соответствует одному из четырёх исследуемых особенностей творческой личности: 12 утверждений относятся к любознательности, 12 – к воображению, 13 – к способности идти на риск, 13 утверждений – к фактору сложности. Максимально по шкалам «любознательность» и «воображение» можно набрать 24 балла, минимально – минус 12; по шкалам «склонность к риску» и «сложность» максимально возможное количество баллов 26, минимально возможное – минус 13. Максимальный суммарный балл равен 100 баллам, минимальный – минус 50. Вопросы методики:
Обработка данных: При оценке данных методики мы получаем четыре «сырых» показателя, свидетельствующих о том, в какой степени способными на риск, любознательными, обладающими воображением и предпочитающими сложные идеи считают себя испытуемые, а также общий суммарный показатель по группе. При обработке данных используется либо шаблон, который можно накладывать на лист ответов теста, либо сопоставление ответов испытуемого с ключом в обычной форме. Ключ: Склонность к риску (ответы, оцениваемые в 2 балла) а) положительные ответы: 1, 21, 25, 35, 36, 43, 44; б) отрицательные ответы: 5, 8, 22, 29, 32, 34; в) все ответы на данные вопросы в форме «может быть» оцениваются в 1 балл; г) все ответы «не знаю» на данные вопросы оцениваются в -1 балл и вычитаются из общей суммы. Любознательность (ответы, оцениваемые в 2 балла) а) положительные ответы: 2, 3, 11, 12, 19, 27, 33, 37, 38, 47, 49; б) Отрицательные ответы: 28; в) все ответы «может быть» оцениваются в +1 балл, а ответы «не знаю» – в -1 балл. Сложность (ответы, оцениваемые в 2 балла) а) положительные ответы: 7, 15, 18, 26, 42, 50; б) отрицательные: 4, 9, 10, 17, 24, 41, 48; в) все ответы в форме «может быть» оцениваются в +1 балл, а ответы «не знаю» – в -1 балл. Воображение (ответы, оцениваемые в 2 балла) а) положительные: 13, 16, 23, 30, 31, 40, 45, 46; б) отрицательные: 14, 20, 39; в) все ответы «может быть» оцениваются в +1 балл, а ответы «не знаю» – в -1 балл. |
Практическое пособие для педагогов дополнительного образования учреждений... Данное издание предназначено для нескольких категорий специалистов системы дополнительного образования детей: педагогов дополнительного... | Методическое пособие самара 2010 Центр профессионального образования Самарской области Методическое пособие предназначено для педагогических работников образовательных учреждений всех типов: заместителей директора по... | ||
Методические рекомендации Азбука методической работы: планирование, формы и методы работы Рекомендации предназначены для заместителей директоров по учебно воспитательной работе, заместителей директоров по научно – методической... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ддт им. В. П. Чкалова и предназначен для руководителей оу, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей,... | ||
Государственное учреждение «Областной молодежный центр» Сборник предназначен для директоров, заместителей директоров по воспитательной работе, старшим | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Информационный методический центр» подготовлена программа, на основании которой состоялось заседание методического совета, 24 заседания... | ||
Гу «отдел образования акимата города костаная» Материалы виртуального семинара для заместителей директоров по воспитательной работе | Новиков В. С. Психолого педагогико подготовка заместителей директоров... Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений | ||
Гу «отдел образования акимата города костаная» Тәрбие жұмысы және... Материалы виртуального семинара для заместителей директоров по воспитательной работе | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных... | ||
Методические рекомендации по формированию портфолио обучающегося Ставрополь 2012 Методические рекомендации предназначены для широкого круга практических работников системы начального и среднего профессионального... | План совещания заместителей директоров школ по воспитательной работе... Обеспечение преемственности воспитательной деятельности в условиях реализации фгос | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Сыны Отечества» может быть использована педагогами-организаторами, заместителями директоров по воспитательной работе, старшими вожатыми,... | ||
Учебно-методическое пособие для студентов и методистов по практике факультета психологии Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом Балашовского филиала Саратовского государственного университета | План конспект открытого урока по изобразительному искусству в 4 а... Каждый народ земли – художник'': возродить в детях познавательный интерес, любовь к искусству, патриотизм; возвеличить то, что нас... |