Скачать 0.55 Mb.
|
Маркер заполнения.Обратите внимание на вид указателя мыши, который представляет собой белый толстый крестик. В нижнем правом углу выделенной ячейки имеется маленький черный квадратик, который называется Маркером заполнения. Если навести на него указателем мыши, то последний примет вид черного тонкого крестика. Теперь, потянув мышью за Маркер заполнения, например, вниз, можно скопировать содержание в свободную ячейку или во все ячейки столбца, на которые протяните рамочку. Маркер заполнения позволяет заполнять ячейки таблицы по определенной закономерности. Например, можно заполнить ряд чисел в порядке возрастания или убывания. Элементом заполнения может быть не только число, но и текст. Для этого достаточно выделить две соседние ячейки, указывающие закономерность заполнения, и потянуть Маркер заполнения в нужном вам направлении. Возможности Маркера заполнения вы поймете лучше, если выполните следующее задание. Задание 1.2.
2. Понятие формулы. Суммирование. Понятие формулы. Электронные таблицы Excel позволяют производить математические операции над данными. Для этого необходимо задать формулу. Формула набирается в Строке формул и обязательно начинается со знака =. В формуле указываются адреса ячеек, содержащих данные, и какие арифметические операции с ними нужно сделать. Адреса ячеек пишутся заглавными латинскими буквами. Простейшие арифметические операции сложения, вычитания, умножения и деления задаются соответственно знаками +, - , *, / . Задание 2.1.
Суммирование чисел в ячейках по столбцу или по строке. Excel позволяет автоматически просуммировать содержание сразу нескольких ячеек. Для того чтобы просуммировать числа в столбце или строке из нескольких ячеек необходимо:
Стоит перейти на любую из ячеек области суммирования и ввести любое другое число, а затем перевести курсор на соседнюю ячейку, как сумма тут же изменится. Если в области суммирования в одной из ячеек окажется текст или ячейка окажется пустой, то Excel пропустит эти ячейки, а просуммирует только числа. Задание 2.2.
Суммирование чисел прямоугольного блока ячеек. Если необходимо просуммировать содержимое прямоугольного блока ячеек, то следует выполнить следующие действия:
Эту же операцию можно произвести с клавиатуры, если в ячейке, куда требуется поместить результат суммирования, написать формулу, например: =СУММ(А1:В5). Слово СУММ означает операцию суммирования, в круглых скобках указывается адрес интервала ячеек, то есть адреса верхней левой и нижней правой ячеек прямоугольного блока, разделенные двоеточием. Если требуется сложить числа, находящиеся в ячейках не соседних столбцов, например, в А и С, а ячейки столбца В требуется пропустить, то эту операцию можно сделать так:
Если требуется посчитать суммы по каждому столбцу и каждой строке прямоугольного блока ячеек, то следует выделить весь блок ячеек с данными и захватить соседний правый пустой столбец и нижнюю пустую строку. После нажатия кнопки Автосумма на Панели инструментов пустой столбец заполнится суммами чисел, содержащихся в ячейках по строкам, а пустая строка заполнится суммами чисел, содержащихся в ячейках по столбцам. В правой нижней ячейке будет стоять сумма всех чисел вашего прямоугольного блока ячеек. Задание 2.3.
8. Просуммируйте числа в каждой строке вашего блока ячеек, а результаты запишите в пустые ячейки справа от блока. Также просуммируйте числа в каждом столбце, а результаты запишите в пустых ячейках под каждым столбцом. Для этого выделите прямоугольный блок ячеек А1:D6 и щелкните мышью по кнопке Автосумма на Панели инструментов. Если вы все сделали правильно, то в результате у вас должна получиться следующая таблица:
В угловой нижней ячейке появилась сумму всех чисел блока. А1: С5. 3. Оформление таблицы. Атоматическое изменение размеров ячейки, столбца, строки. Excel позволяет автоматически изменить размер ячейки, столбца или стоки, подгоняя их размеры по объему набранного в них текста. Для того, чтобы подогнать размер ячейки по объему набранного в ней текста следует:
Для того, чтобы подогнать размер столбца (или строки) по объему набранного текста следует:
Обрамление таблицы. Для того, чтобы произвести обрамление таблицы следует:
если границы необходимы только с некоторых сторон, то в группе отдельные активизируйте нужные вам переключатели Сверху, Снизу, Слева, Справа (кнопки в виде квадратиков, у которых одна из сторон жирная): |
Тема опыта: «Историческое краеведение как средство повышения качества... Автор опыта: Сошенко Светлана Викторовна, учитель истории и обществознания муниципального общеобразовательного учреждения «Подолешенская... | Тема опыта: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на... Автор опыта: Морокко Ирина Николаевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | ||
Исследовательская деятельность как форма развития творческих способностей учащихся по литературе Из опыта работы Анищенковой Ирины Викторовны, учителя русского языка и литературы | Анализ воспитательной работы «Современные воспитательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса» | ||
Мо естественно – математического цикла Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса | Публичный отчет за 2010-2011 учебный год выводы по анализу итогов... «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса школы». Цель... | ||
Анализ работы школы за 2011 / 2012 учебный год «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса» | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | ||
Методическая разработка «Самостоятельная работа как фактор активизирующий... «Самостоятельная работа как фактор активизирующий мыслительную деятельность учащихся 10-х классов на уроках биологии» | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема методической работы оу – «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: Эксперментально-исследовательская деятельность как форма совершенствования профессионального мастерства педагога | Научно-исследовательская работа студентов. 177 Международная деятельность.... Кадровое обеспечение образовательного процесса. Общая характеристика кадрового состава. 115 | ||
Внедрение в практику работы сельской школы исследовательской и проектной... Внедрение в практику работы сельской школы исследовательской и проектной деятельности педагогов и учащихся как фактор развития творческого... | Лапшанова Светлана Викторовна, первая квалификационная категория... Автор: учитель географии Лапшанова Светлана Викторовна, первая квалификационная категория | ||
Тема: «Учебно-исследовательская и проектная деятельность как одно... Идея: организовать исследовательскую деятельность учащихся по биологии через использование краеведческого материала | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая тема: Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов обучения учащихся начальных... |