Структура вуза и система управления
Скачать 6.36 Mb.
|
V. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В организации учебного процесса принимают участие все структурные подразделения ФГБОУ ВПО СибГУФК. Координирующую роль в данном процессе выполняет учебно-методическое управление и учебно-методический совет (УМС). Возглавляет работу УМС проректор по учебной работе. В университете реализуется концепция непрерывной подготовки специалистов: довузовской, профессионально-образовательной (среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование: бакалавриат, специалитет, магистратура), послевузовской (аспирантура, докторантура) и дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации, профессиональная переподготовка). Основные формы обучения в университете – очная и заочная. Учебный процесс в ФГБОУ ВПО СибГУФК осуществляется в соответствии с Государственными образовательными стандартами и с 2011г. – в соответствии с ФГОС. На основании разработанных и утвержденных ученым советом университета учебных планов по соответствующими направлениям и специальностям подготовки и формам обучения разрабатываются графики учебного процесса, которые являются основой для формирования планов кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса. Распределение аудиторного времени по видам работ студентов, последовательность изучения тем дисциплин соответствует учебным рабочим программам. Расписание учебных занятий составлено с учетом рационального использования аудиторного фонда и технических средств обучения, а также с учетом пожеланий студентов и штатных и внештатных преподавателей. Начало учебных занятий – 9.00, продолжительность академического часа – 45 минут, перерыв между часами не предусмотрен, перерыв между парами – 15 минут, время обеденного перерыва составляет 1 час (с 12.15 до 13.15) Учебные занятия в университете проводятся по расписанию, составленному на основе графика учебного процесса университета и графиков учебных планов направлений и специальностей. Расписание учебных занятий утверждается ректором. Анализ расписания учебных занятий показал, что перечень учебных дисциплин реализуется в полном соответствии с рабочими учебными планами основных образовательных программ. Расписание экзаменационных сессий по количеству отведенных недель и перечню дисциплин соответствует рабочим учебным планам. Анализ организации учебного процесса определил соблюдение последовательности и логичности изучения учебных дисциплин и промежуточного контроля качества их освоения. В целях повышения качества образования по реализуемыми в ФГБОУ ВПО СибГУФК образовательным программам в учебный процесс активно внедряются современные образовательные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, технологии проблемного обучения, деловые и ролевые игры, тренинги и др.). Внедрение новых технологий позволяет студентам стать активными субъектами образовательного процесса, сознательно работать с полученной информацией. Внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий сопровождается использованием технических средств обучения, аудио- и видеотехники, современного лабораторно-исследовательского оборудования. Компьютеризация учебного процесса составляет более 500-т единиц вычислительной техники. Качественное освоение учебного материала связано с эффективной организацией самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов осуществляется на базе 18 методических кабинетов выпускающих кафедр, более 20 тренажерных и спортивных залов университета, 9 кабинетов компьютерных и информационных технологий, читального зала и электронного читального зала библиотеки. По расписанию, составленному УМУ, каждый студент университета имеет возможность бесплатного доступа в Интернет. В университете практикуются следующие виды самостоятельной работы студентов: расчетные работы, контрольные работы, подготовка рефератов, докладов, тематических сообщений, курсовых и дипломных работ. Индивидуальные занятия со студентами и дополнительные занятия со студентами, обучающимися по индивидуальным учебным планам, проводятся по расписаниям, составленным на кафедрах, которые доводятся до сведения деканатов всех факультетов. Согласно Приказу Минобразования России от 11.07.2002г. №2654 для получения комплексной, объективной оценки качества работы студентов в процессе изучения отдельных учебных дисциплин и освоения основной образовательной программы в целом, в университете разработана и используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. В начале каждого семестра кафедры доводят до сведения студентов и представляют в деканаты перечни контрольных мероприятий по реализуемым дисциплинам, сроки их проведения и количество баллов за каждый вид работ. Контрольные срезы в течение семестра проводятся на шестой, двенадцатой и последней неделях. Итоги, с накопленной суммой баллов, доводятся до сведения студентов и деканатов факультетов. Информация в деканаты поступает по каналам локальной сети, обработка результатов осуществляется с использованием компьютерной программы. Использование балльно-рейтинговой системы привело к повышению мотивации студентов к систематической работе в течение семестра, заинтересованности в повышении уровня знаний. Значимое место в организации учебного процесса отведено практической подготовке студентов. Виды и продолжительность практик соответствуют нормативам, указанным в Государственных образовательных стандартах и утвержденных учебных планах. По каждому виду практик кафедрами разработаны программы, которые выполняют требования стандартов и позволяют студентам приобретать практические навыки. Для этого университет проводит производственное обучение на базе ведущих городских и областных образовательных, спортивных, рекреационно-реабилитационных и других организаций и учреждений, располагающих необходимой материально-технической базой и квалифицированными кадрами, например: ГУ «Областной центр лыжного спорта»; ОГУ «Областной специализированный спортивный центр олимпийской подготовки по плаванию»; ОГОУДО «Областной специализированный спортивный центр олимпийского резерва по художественной гимнастике»; ГУ «Областной центр развития игровых видов спорта»; ОГУ «Омский областной центр по велосипедному спорту»; ГУ ОО «Омский областной специализированный спортивный центр паралимпийской подготовки»; Областной лечебно-восстановительный центр для детей; Реабилитационный центр для подростков с ограниченными возможностями; МУЗ «Центр восстановительной медицины и реабилитации»; НП санаторий «Рассвет»; Омский областной центр подготовки спасателей Министерства по делам гражданской обороны и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций России; Корпорация «Теле – Омск – Акмэ» и др. Для организации научно-исследовательской практики магистрантов используется полигон Научно-исследовательского института деятельности в экстремальных условиях, научные лаборатории при кафедрах анатомии и физиологии, спортивной медицины и гигиены, психологии, медико-биологических основ ФКиС и других. Структурой, координирующей организацию учебного процесса в университете, является учебно-методическое управление. Техническое оснащение УМУ позволяет в автоматическом режиме составлять графики учебных планов и график учебного процесса университета, оперативно рассылать информацию по текущим изменениям в расписании различных групп и экстренным изменениям в ходе учебного процесса. Образовательная деятельность университета осуществляется в учебно-лабораторных зданиях площадью 38139 кв.м, учебная площадь составляет – 27820 кв.м. На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что организация учебного процесса в ФГБОУ ВПО СибГУФК соответствует требованиям к условиям реализации основных образовательных программ, установленными Государственными образовательными стандартами направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. VI. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ 6.1 Оценка качества освоения студентами программного материала по результатам контрольного тестирования В соответствии с Планом проведения самообследования и подготовки к государственной аккредитации СибГУФК проведена оценка качества освоения студентами дисциплин ООП, представляемых к аккредитации. Оценка качества проводилась по технологии компьютерного тестирования на основе программной среды «АСТ-тест», которая обеспечивает возможность объективной оценки, классификации и аттестации уровня знаний, умений, навыков (учебных достижений) студентов. Требования к банкам тестовых заданий (БТЗ) определены документированной процедурой СК – ДП – 2.5 – 1.0 – 2008 «Разработка программно-дидактических тестовых материалов». В каждом БТЗ представлены все дидактические единицы дисциплины в строгом соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы ГОС ВПО. БТЗ имеют как минимум двухуровневую структуру, которая соответствует структуре рабочей учебной программы дисциплины (разделы, темы). Все БТЗ зарегистрированы в отделе по качеству образования и имеют информационные карты, в которых отражены общие данные (направление, специальность, наименование дисциплины, индекс по ГОС, цикл по ГОС, общая трудоемкость в часах), сведения об авторах, сроках и результатах апробации, заключение экспертов, структура тестового материала, спецификации тестов. В БТЗ представлены ТЗ в четырех формах, поддерживаемых инструментальной средой тестирования АСТ (открытой, закрытой, на соответствие, на установление последовательности) примерно в равном соотношении (25%). Индивидуальное задание для студента содержит не менее 30 ТЗ. Минимальное количество ТЗ в БТЗ – 100. В процессе самообследования применялась следующая методика формирования теста: случайный алгоритм формирования, ограничение по времени (min 30 минут, max 60 минут), способ оценивая – отметка/ рейтинг, жесткий режим контроля, алгоритм оценивания – без учета меры трудности, шкала (% выполненных ТЗ): неудовлетворительно – меньше 50%, удовлетворительно – 51-64%, хорошо – 65-80%, отлично – 81-100%. Приказом по университету (от 18.03.2011 г. № 27-ДУ) утвержден перечень дисциплин для оценки качества знаний студентов. Кафедрами разработаны контрольные измерительные материалы для компьютерного тестирования знаний студентов (240 банков тестовых заданий). Методическими комиссиями факультетов проведена экспертиза и утверждение контрольных измерительных материалов по дисциплинам тестирования. Тестирование проводилось по расписанию в компьютерных классах университета. Ответственность за присутствие студентов на тестировании возлагалась на заведующих выпускающих кафедрами. Обязательным так же являлось присутствие на тестировании преподавателя ведущего дисциплину. Техническое обеспечение процедуры тестирования осуществлялось сотрудником отдела по качеству образования, ответственным за администрирование программы «АСТ-тест» и заведующими компьютерными классами. По окончании тестирования формировались ведомости и отчеты по результатам тестирования: отдельных групп, направлений подготовки и специальностей, укрупненных групп специальностей. Результаты тестирования были представлены в локальной сети университета. Оценка качества знаний проведена по 168 дисциплинам 12-ти направлений подготовки и специальностей (циклы ГСЭ, ЕН, ОПД, специальных дисциплин и дисциплин специализаций). В тестировании приняли участие не менее 95 % студентов 1 – 6 курсов, обучающихся на аккредитуемых направлениях подготовки и специальностях. В среднем процент освоенных дидактических единиц превышает 60%. Высоким качеством отличаются банки тестовых заданий (БТЗ) кафедр Педагогики, Психологии, Философии и истории, Анатомии, физиологии, спортивной медицины и гигиены, Теории и методики плавания, Медико-биологических основ физической культуры и спорта, Теории и методики спортивных игр, Теории и методики социально-культурного сервиса и туризма. Итоговые данные контроля знаний студентов университета по циклам дисциплин и в целом по специальностям и направлениям подготовки представлены в таблицах 25-35. Для оценки соответствия уровня подготовки студентов требованиям ГОС в рамках процедуры самообследования, СибГУФК принял участие в федеральном проекте «Интернет – тренажере в сфере образования» в октябре-декабре 2011 года. В работе «Интернет – тренажера» приняли участие студенты, обучающиеся на направлении 032100 «Физическая культура» и специальностях 032101 «Физическая культура и спорт» (по дисциплинам философия, история, культурология, психология и педагогика), 032103 «Рекреация и спортивно – оздоровительный туризм» (по дисциплинам философия, культурология, маркетинг РиТ, психология и педагогика), 100103 «Социально – культурный сервис и туризм» (по дисциплинам философия, культурология, менеджмент в СКСиТ, психология и педагогика), 030602 «Связи с общественностью» (по дисциплине русский язык и культура речи), 080507 «Менеджмент организации» (по дисциплинам финансы и кредит, правоведение). По результатам участия студентов вуза в проекте «Интернет – тренажер в сфере образования» составлена информационно – аналитическая карта результатов педагогических измерений, в которой представлены сведения о соответствии уровня освоения дисциплин требованиям ГОС. Результаты контроля знаний студентов по результатам компьютерного тестирования позволяют сделать вывод о том, что качество подготовки обучающихся и выпускников соответствуют требованиям ГОС ВПО и Критериям показателей, необходимым для определения типа и вида образовательного учреждения ВПО (утв. приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25.10.2011 г. № 2267) – доля студентов освоивших дисциплины федерального компоненкта ГОС ВПО для 5-ти аккредитуемых вузом укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (03 –Гуманитарные науки; 05 – Образование и педагогика; 07 – Культура и искусство; 08 – Экономика и управление) 10 – сфера обслуживания превышает 60%. Таблица 25 Итоговые данные контроля знаний студентов Сибирского государственного университета физической культуры и спорта Специальность 030602.65 Связи с общественностью ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Стандарт предприятия к омплексная система управления эффективностью... Разработан кафедрой «Инструментальные системы автоматизированного производства» | | Введение 4 Структура и система управления донского государственного технического университета |
| 2. структура академии и система ее управления Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура и система управления кафедрой теории и методики начального образования 8 |
 | Программа духовно-нравственного воспитания «Через красивое к человечному» Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления | | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Организационно-правовое обеспечение деятельности школы 2 Структура школы и система её управления Кадровое и материально-техническое... | | Структура образовательного учреждения и система его управления Педагогический коллектив насчитывал 26 человек, имеющий достаточные уровни образования и квалификации. Работа школы в 2010-2011 учебном... |
| Г. Соль-Илецка Оренбургской области публичный отчет Структура управления. Органы государственно-общественного управления и самоуправления | | Ноу спо владивостокский морской техникум Суб система управления безопасной эксплуатации судна и предотвращения загрязнения окружающей среды структурированная и документированная... |
| Программа научно-исследовательской работы ооп впо вуза Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов | | Организационная структура по управлению качеством образования Она позволяет разработать политику, цели гарантии качества, пути достижения этих целей и является основой постоянного улучшения всех... |
| Управления Система государственного управления: Метод указания/ Казан гос технол ун-т; Сост проф. К. С. Идиатуллина. Казань, 2004. 44 с | | Система реализации кредитно- модульной системы в учебном процессе... |
| Реферат на тему: «Банковская система Российской Федерации» Банковская система Российской Федерации. Понятие, сущность, признаки, структура, роль в современном мире | | Проект Эта система поможет учителю в проверке знаний учащихся. Система управления тестами "tmsystem 1" написана на языке php5 с использованием... |
