Развитие речи детей младшего дошкольного возраста с использованием фольклора Поспелова Антонина Васильевна воспитатель мбдоу «Детского сада»Сказка»
Скачать 0.54 Mb.
|
Диагностика развития речи детей в младшей группе
Результативность использования фольклора в процессе развития речи можно увидеть из диагностической таблицы. Для анализа работы взяты результаты диагностики детей за три учебных года. Дети общительны, эмоциональны, с радостью и удовольствием используют в своей речи присказки, потешки, заклички, прибаутки. Убеждена, что русский народный фольклор является неиссякаемым источником народной мудрости в воспитании детей в целом и развитии речи в частности. Библиогрфический список 1. Бахвалова Н.И. Педагогический поиск новых форм работы по развитию речи через русский народный фольклор // Дошкольная педагогика, №8, 2008. -С. 20-23 2. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/ Авт. Сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маханева, О. Н. Корепанова и др. - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. 3. Князева О. Л.Парциальная программа. Приобщение детей к истокам русской национальной культуры. - Спб.: Акцидент, 1997. 4. Мельников М.Н. Русский детский фольклор. - М.: Просвещение, 1987. 5. Селиванов Ф. М. Хрестоматия по фольклору. - М.: Просвещение, 1972. Приложение
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» с. БЕЛЕНИХИНО РАЗВЛЕЧЕНИЕ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ВЕСНА НА БАБУШКИНОМ ПОДВОРЬЕ Из опыта работы воспитателя Поспеловой Антонины Васильевны с. Беленихино 2011 г. Воспитатель. Дети, я сегодня буду бабушкой (одевает русские платок, передник) и приглашаю вас к себе: на скотный двор. Вы хотите пойти ко мне в гости? Дети. Да! Воспитатель. Мы шагаем друг за другом, Лесной полянкой и весенним лугом, (дети выполняют упражнения ,меняя положения рук). Мы походим на носках (идут.), А потом на пятках, Крылья яркие мелькают В поле птички летают. Раз, два, три, четыре Полетели, закружились, (бег в рассыпную). Тишина стоит вокруг. Прибыли мы на конечный пункт. Бабушка. Здравствуйте, мои дорогие! Какие вы нарядные, веселые! Почему у вас детки так глазки блестят? Почему голосочки так звенят? Дети. 1. Весна, весна пришла! Тепло и свет принесла она. Солнце ласково смеется, Светит ярче, горячей, И с пригорка звонко льется Разговорчивы и ручей. 3. Песенки весенние со всех сторон Они легки и веселы, как ветерок Дети поют песню «Зима прошла». Бабушка. Дети, хотите посмотреть кто живет у меня на скотном дворе? Но сначала отгадайте загадку: Квохчет, квохчет, детей созывает, Всех под крыло собирает, (хвалит детей за правильный ответ). Живет у меня на скотном дворе Курочка Ряба, а это ее детки- цыплятки. Чем-то курочка обеспокоена. Что случилось Курочка Ряба? Дети, курочка мне говорит, что у нее пропал цыпленок по тени Пик. Он такой непослушный, все бегал, прыгал, играл в прятки -пока не заблудился. Дети, поможем Курочке Рябе найти цыпленка?! Дети. Поможем! Бабушка. А вот петушок, наверное тоже Пика ищет. (берет куклу бибабо) Кука-ре-ку! Петушок у нас горластый, По утрам кричит он «Здравствуй!» На ногах его сапожки, На ушах висят сережки, На голове гребешок, Вот какой он ,петушок! А вы знаете песенки, потешки про петушка? (дети рассказывают потешки, поют песенку). Бабушка. В этом домике живет зверь, которого курочка очень боится, он грозно рычит, громко лает, у него острые зубы, он траву как корова не ест, а грызет кости. Кто это? Конечно, собака. Жучка, к нам пришли хорошие детки. Ты на них не лай, не рычи. Они маленькие и могут испугаться. Ты нам лучше ответь, не видела ли ты цыпленка по имени Пик, он убежал от своей мамы и она очень беспокоится, (дети рассматривают собаку, ее будку, предметы около нее.) Игра «Лохматый пес». Бабушка. Пойдемте дальше искать цыпленка. (идут). А здесь живет животное, которое не лает, не кусает, а урчит, ходит тихо, легко вспрыгивает на забор, пушистая, мягкая, кто это? Правильно! А что вы знаете о кошке? (дети рассказывают, воспитатель задает вопросы и дополняет). Кошка тоже живет у человека, зимой любит греться на печке, залезет к деду на колени и мурлычет. Мы ее любим, заботимся о ней, ласково с ней разговариваем, поим молоком. А она мышей ловит, которые, так и наровят зерно попортить. А недавно у кошки родились котята, вот посмотрите, (дети рассматривают котят). Мурка, а можно детям покачать твоих котят и спеть им колыбельную? (кошка разрешает, дети берут котят и поют). Дети. Баю -баю- байки, Прилетели чайки, Стали крыльями махать, И котяток усыплять. Баю- баюшки-баю, Не ложися на краю. Прийдет серенький волчок И ухватит зa бочок. Бабушка. Уснули котята. (дети кладут их в корзину). Скажи нам, кошка, ты не встречала цыпленка по имени Пик? Бабушка. Ну тогда мы пойдем дальше его искать. А вот здесь живут у меня гуси. Гуси ходят очень важно, переваливаются с боку на бок, вытягивают свою длинную шею. Они умеют шипеть и петь свою песню. Кто знает как поют гуси? Да, га-га-га! Кто хочет спеть про гусей? (желающим одевают шапочки с клювиками и воротнички, все поют, а двое детей инсценируют). Дети. Жили у бабуси Два веселых гуся: Один серый, Другой белый, Два веселых гуся. Вытянули шеи, У кого длиннее - Один серый, Другой белый, У кого длиннее. Мыли гуси лапки В луже у канавки – Один серый, Другой белый, Спрятались в канавке. Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси – Один серый, Другой белый, Гуси мои, гуси!» "л Вы ходили гуси, Кланялись бабусе - Один серый, Другой белый, Кланялись бабусе. Бабушка. Гуси, вы, гуси, Красные лапки! Где вы бывали, Что вы видали? - Мы везде бывали, Многое видали! Гуси, а вы не видели цыпленка по имени Пик? (отвечают) Га, га, га! Видели, видели! Он плакал и искал маму. Вот он. ( показывают в угол) Бабушка. Спасибо вам, гуси. Солнце клонится к закату, Заканчивается день. А вот и слышны хороводы, Их водят девочки и поют. Хоровод. Бабушка. А вот возвращается с пастбища моя коровушка. Сейчас я ее подою и угощу вас молоком. (бабушка ставит корову в ясли, дает ей сено, берет ведро, на дне которого есть молоко, доит корову, процеживает молоко через марлю в кувшин, разливает по чашкам детям , сопровождая все словами, дети пьют молоко, благодарят бабушку) Бабушка. Вам понравилось у меня? Приходите ко мне еще. Дети прощаются, уходят. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» с. БЕЛЕНИХИНО РАЗВЛЕЧЕНИЕ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ПРИШЛА ЗИМА – СНЕГ И РАДОСТЬ ПРИНЕСЛА Из опыта работы воспитателя Поспеловой Антонины Васильевны с. Беленихино 2009 г. Под музыку дети въезжают в зал на санках. Воспитатель. Верба - рясна, расирекрасна, Пришла зимушка к нам красна, В бочках донца выбиваючи, Горы сыром укладываючи, С верху маслом поливаючи, Деток с горушек катаючи. С давних времен повелось на Руси складывать песни, пословицы, припевки, поговорки о временах года. О зиме говорили: —Зима - не лето - в шубу одета. —Зимой солнце сквозь слезы улыбается. —В зимним холод - всякий молод. —Будет зима - будет и лето. —Зима - трех месяцев владыка. Воспитатель. Дети, отгадайте загадку: «Кручу, бурчу. знать никого не хочу.» Правильно, метель. Ребенок. Метель, метель замела сосну и ель. И до самой до макушки Лапы в снеговых подушках. Запушила все полоски На стволе лесной березки. Пляска «Метелица». Воспитатель. Стало все белым - бело, Много снегу намело. Тут ребята прибежали и играть снежками стали. Игра в снежки. Ребенок. Мороз невелик, да стоять не велит. К вечеру крепчает - всех домой прогоняет, Садись в сани поскорее, Да едим домой. (Едут в избу.) Воспитатель. A вот мы и у избы русской. A в избе кто-то пряжу прядет да песню мет. Звучит песня «Прялицы». Воспитатель. А вы знаете, ребята, раньше парни и девушки в морозные зимние вечера собирались у кого-то из друзей и устраивали посиделки : пряли пряжу, пели песни, водили хороводы, веселили друг друга. Давайте и мы поп росимся к хозяюшке, да пошутим, повеселимся. Воспитатель. Здравствуй, хозяюшка! Не пустишь ли нас на беседушку. Да с морозца погреться. Хозяюшка. —Для дорогого гостя и ворота настежь. —Красному гостю - красное место. —Не красна изба углами, а красна пирогами. Дети. — Много гостей, много и новостей. — Какого гостя позовешь, е таким и побеседуешь. — Гостю почесть - а хозяину честь. (Оживает кот Мурыч и начинает загадки загадывать.) Мурыч. -Скатерть бела - все поле одела. (Снег.) -Без досок, без топоров Через речку мост готов. Мост, как синее стекло. Скользко, весело, светло. (Лед.) Воспитатель. А теперь, пожалуйста, отгадай загадки детей. Дети. Старик - шутник На улице стоять не велит. За нос домой тянет. (Мороз) Летели серые гуси, Нароняли белого пуха,. (Снег и тучи.) Хозяйка. Вы послушайте, ребята, Мои сказки не богаты От конька-горбунка И медведя- плясунка. Ослоухая свинья На дубу гнездо свила, Поросила поросят Ровным счетом шестьдесят. Распустила поросят Все по маленьким сучкам. Поросята визжат, Полететь они хотят, Полетели, полетели, И на облаке присели. Дети. На улице две курицы с петухом дерутся. А девицы-красавицы смотрят и смеются: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Как нам жалко петуха. Ехала деревня мимо мужика. Вдруг из—под собаки лают ворота, Караул деревня, мужики горят. Бабки сарафанами заливать хотят. Ехала деревня мимо мужика. Вдруг из-под собаки лают ворота, Выскочила бабка с палкою в руке И давай дубасить коня на мужике. Лошадь ела сало, а мужик- овес. Лошадь села в сани, в сани, а мужик повез. Дети поют «Барашеньки – крутоноженьки» Журавль. Длинноногий журавль на мельницу ездил, Диковинку видел: коза муку мелет, Козел засыпает. Маленькие козленочки муку выгребают. А барашки – крутоножки в дудочку играют, А сороки – белобоки пошли танцевати. А вороны – стрежоны пошли примечати. Сова из-за угла смотрит, ногами топает, головой вертит. Лиса. Шла лиса мимо рынка, Спотыкнулась о корзинку И упала в яму - бух, Раздавила сорок мух. Воспитатель. Вот и повстречались лиса и журавль. Инсценировка сказки «Лиса и Журавль». Выходит хозяйка с оладьями и угощениями. Дети поют песню «Ладушки». Воспитатель. Спасибо тебе, тетка, На хорошем угощении, Дай бог тебе подольше пожить Да побольше нажить: Денег- мешок, веселья - короб. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» с. БЕЛЕНИХИНО КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ В МЛАДЩЕЙ СМЕШАННОЙ ГРУППЕ Из опыта работы воспитателя Поспеловой Антонины Васильевны с. Беленихино 2010 г. Дети выходят на площадку. | ||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подготовила и провела воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи Муниципального дошкольного образовательного... | | Педагогические условия освоения речевой деятельности детьми дошкольного возраста Важнейшее условие успешной реализации образовательной области «Коммуникация» Основной Общеобразовательной программы мбдоу црр – детского... |
 | Приказ №01-10/77 от 24. 01. 2009г. Одобрено трудовым коллективом... Моку для детей дошкольного и младшего школьного возраста Савинской начальной школы- детского сада д. Каравайково Лузского района | | Программа коллективного музицирования на детских музыкальных инструментах... Программа предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста с проблемами здоровья и является одной из составляющих... |
| Анализ деятельности детского сада учреждения информационная справка... Тип урока: Совершенствование знаний по теме «Снятие измерений, анализ измерений» | | Доклад из опыта работы к муниципальным педагогическим чтениям музыкальных... На протяжении многих лет наш детский сад работает в направлении изучения народного творчества, воспитания и приобщения детей дошкольного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Годовой календарный учебный график муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ваховского мбдоу детского сада «Лесная сказка» по программе дошкольного образования «от рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет), старший воспитатель Орлова Светлана Васильевна, учитель – логопед... | | «Воспитание бережного отношения к природе детей дошкольного возраста» Подготовила : ст воспитатель Дорофеева Л. П. Мбдоу пестречинский детский сад №3 «Солнышко» |
| Тема: «Система работы учителя-логопеда по преодолению нарушений речи... Рабочая программа составлена на основании основной образовательной программы по специальности (080111) Маркетинг | | Детей старшего дошкольного возраста средствами дидактической игры... Задачи: Формировать понятие о таблице умножения числа Повторить таблицу умножения чисел 2, 3, 4 |
| «Развитие связной речи с использованием мнемотехники у детей дошкольного возраста» Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: получения работы по специальности дошкольного образования, квалификации воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной... |
| Конспект занятия по развитию речи Цель: получение работы по специальности дошкольного образования, квалификации воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной... | | Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Систематизация работы по обучению детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан (умк) через организацию... |
