Скачать 0.71 Mb.
|
16. Экология Компетенции: ОК-5 Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь:
владеть:
Содержание: Окружающая среда как целостная и сбалансированная система. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Положительные и отрицательные стороны современного научно-технического прогресса и его роль в интенсивном нарастании экологических проблем. Урбанизация. Схема взаимодействия промышленного предприятия с окружающей средой. Основные виды выбросов и отходов, загрязняющих окружающую среду. Экологические проблемы как сдерживающий фактор развития туриндустрии. Основные экологические проблемы России и пути их решения. Экологические проблемы Москвы. Основные источники загрязнения воздуха, воды, почвы в Москве. Влияние экологической обстановки Москвы на развитие ее туриндустрии. Экологический контроль. Экологическая экспертиза. Экологический аудит. Экологический паспорт предприятия. Биосфера Земли. Глобальные проблемы атмосферы. Состояние гидросферы и ее роль в биосфере. Ноосфера. Экосистемы. Защита атмосферы и водного бассейна от загрязнений. Экологические стандарты. Санитарно-защитные зоны. Природные ресурсы биосферы. Принципы рационального природопользования. Возобновляемые и не возобновляемые ресурсы. Туристские природные ресурсы. Охраняемые природные территории. Международное сотрудничество в решении проблем природопользования. Основы экологического права и экологической безопасности окружающей среды. Понятие экологического туризма. Типы и виды экотуризма. Перспективы развития экотуризма в России. 17. География Компетенции: ОК-1 Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь: – логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; – работать с информацией из различных источников, применяя методы географических исследований; – проводить элементарное районирование территории; владеть: – основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; – навыками работы с компьютером как средством управления информацией; – владеть информационными технологиями и методами обработки, анализа и синтеза географической информации; – владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения. Содержание: Современная политическая карта мира. Этапы формирования политической карты мира. Природные ресурсы мира. Типология стран мира. Географическая модель мирового хозяйства. Современная центро-периферическая структура международного туризма. География населения мира. Общая характеристика мирового хозяйства в эпоху НТР и глобализации. Структура мирового хозяйства. Международные экономические отношения: структура и функции. 18. Концепции современного естествознания Компетенции: ОК-3, 4, 5, 9. ПК-1, 3. Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь:
владеть:
Содержание: Естественнонаучная и гуманитарная культуры как два различных вида культур в человеческом обществе. Различие в подходах к изучению природных и общественных явлений. Понятие науки и ее познавательные функции. Понятие метода научного познания, виды методов, эмпирические и теоретические методы. Основные тенденции развития современного естествознания и его место в системе научного знания. Значение естественных наук в развитии человеческой цивилизации в современном обществе. Фундаментальные теории классической физики: классическая механика, классическая термодинамика, классическая электродинамика. Фундаментальные теории современной физики. Два подхода в философии и науке к раскрытию сущности пространства и времени: субстанциальный и релятивистский. Теория относительности. Квантовая механика. Строение атома и элементарные частицы. Роль физической науки в развитии человеческой цивилизации. Проблемы космологии и космической эволюции. Строение Солнечной системы, структура планет. Основные концепции химической науки. Современные концепции самоорганизации материи. Концепции сущности жизни и ее происхождения. Основные концепции биологической науки. Структурные уровни организации живой материи. Биологическая эволюция. Современные экологические проблемы. Биосоциальная природа человека. Человек как биосоциальное существо. Отношение биологического и социального – основа человеческой жизнедеятельности. Теория антропосоциогенеза – концепция о неразрывном единстве возникновения человека и общества. Человек как результат биологической эволюции и социального способа жизнедеятельности. Разум и воля – отличительные черты человека как живого существа. Человек как природное и социально-общественное существо. Генетика человека, социальное воспитание и образование. Человек: физиология и психология, здоровье и образ жизни, эмоции, желания и мотивы, творчество, работоспособность. Будущее человека и человечества. 19. Туристское страноведение Компетенции: ОК-1 ПК-2 Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь:
Содержание: Понятие и классификация туристских ресурсов. Экономические ресурсы в туризме как цель путешествия. Горный рельеф – важная составная часть природных ресурсов. Виды водных ресурсов и их значение для отдыха и туризма. Острова – популярные центры туризма. Ландшафты, заповедники, пустыни. Выдающиеся архитектурные памятники древности как цель путешествия. Великие пути древности. Центры культуры и туризма Средиземноморья. Выдающиеся архитектурные сооружения мира. Крупнейшие художественные музеи мира и находящиеся в них шедевры. Центры мировых религий и места паломничества. Регионы Зарубежной Европы: комплексная географическая характеристика. Государства Зарубежной Европы: туристская характеристика. Регионы Зарубежной Азии: комплексная географическая характеристика. Государства Зарубежной Азии: туристская характеристика. Северная и Латинская Америка: комплексная географическая и страноведческая характеристика. Россия и страны СНГ. Страноведческая характеристика. Туристские регионы и районы РФ. Африка: страноведческая характеристика. 20. Методы оптимальных решений Компетенции: ОК-5 Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь:
владеть:
Содержание: Особенностью курса является закрепление навыков построения математических моделей, а также изучение применения математических методов для анализа разнообразных процессов в целях планирования и управления. Изучаются следующие разделы: математическое описание экономических объектов, основные этапы компьютерного моделирования, методы оптимизации функций одной переменной, методы решения задач линейного программирования, нелинейное программирование, динамическое программирование, вероятностное или стохастическое программирование, примеры экономических задач, возможности Excel для решения задач оптимизации: надстройка «Поиск решения». 21. Информационные системы и защита информации Компетенции: ОК-12, 13. ПК-3, 17. Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь:
Содержание: Информационные системы в профессиональной гостиничной и туристской деятельности. Классификация и тенденции развития информационных технологий и систем в сфере туризма и гостеприимства. Современные программы автоматизации гостиничного комплекса. Критерии выбора систем управления гостиницей. Функциональные возможности систем управления гостиницей. Назначение и функциональные возможности глобальных распределительных систем применительно к гостиницам. Российские и зарубежные системы бронирования мест в гостиницах. Назначение и функциональный состав информационно-поисковых систем по гостиницам. Технологии защиты информации. Программные средства защиты информации в гостиничных системах. 22. Информационные технологии в туристской индустрии Компетенции: ОК-12,13 Аннотация: В результате изучения дисциплины учащийся должен: знать:
уметь:
владеть: – знаниями о рынке производителей программного обеспечения для туристской индустрии и назначении программ; – практическими навыками работы с программами автоматизации туристского предприятия ТИС «Навигатор» и «Мастер-Тур»; – основными навыками работы с компьютером, как средством управления информацией, с информацией в глобальных компьютерных сетях. Содержание: Система информационных технологий в туризме. Глобальные компьютерные системы бронирования и резервирования. Информационно-поисковые системы по турам в Интернете. Туристские серверы и порталы в Интернете. Разработка сайта туристской компании, его поддержка и продвижение. Информационные системы менеджмента в турфирме. Обзор рынка программных продуктов для автоматизации работы в туристском офисе. Туристская информационная система «Навигатор». Программный комплекс «Мастер-Тур». Перспективы развития технологических решений для туристского бизнеса. Обеспечение информационной безопасности. Единое информационное пространство в туризме. |
Закономерности и этапы исторического процесса Русь Древняя и средневековая: История и исторические знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Древняя Русь. Эпоха... | Закономерности и этапы исторического процесса Русь Древняя и средневековая: История и исторические знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Древняя Русь. Эпоха... | ||
Закономерности и этапы исторического процесса Русь Древняя и средневековая: История и исторические знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Древняя Русь. Эпоха... | Программа историко-краеведческого кружка «Верность» История родного края рассматривается как часть отечественной истории, местные события как проявления закономерности исторического... | ||
Программ цикла б1 Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час) Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль... | Тема раздела История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества. Периодизация исторического процесса | ||
221700 «Стандартизация и метрология» (код и наименование направления... Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и... | Социальная философия Философия истории в современном представлении — это раздел философии, связанный с интерпретацией исторического процесса и исторического... | ||
Планеты солнечной системы и Луна. Вещественный состав земной коры Философия истории в современном представлении — это раздел философии, связанный с интерпретацией исторического процесса и исторического... | Рабочая программа дисциплины «История» России, об их месте в контексте мировой истории, знакомство с существующими в науке концепциями исторического процесса; формирование... | ||
Томский государственный университет исторический факультет утверждаю Формирование целостного научного представления в вопросах происхождения человека (антропогенеза), общества (социогенеза) и ранних... | Примерная программа проведения музейной практики студентов исторического... Музейная практика, проводимая со студентами на историческом факультете является составной частью учебного процесса | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России, полученные в рамках первого концентра исторического образования в основной школе, за счет проблемности содержания курса,... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России, полученные в рамках первого концентра исторического образования в основной школе, за счет проблемности содержания курса,... |