1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1. Тематика и планы практических занятий.
Занятие 1. Основные художественные принципы венской классической
школы (И.Гайдн, В.А.Моцарт, Л.Бетховен).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
Назовите истоки и основные содержательные аспекты художественных принципов венской классической школы.
Определите роль и место творчества И.Гайдна в развитии основных художественных принципов венской классической школы.
Раскройте влияние славянских мотивов на симфоническое творчество И.Гайдна.
Докажите, что И.Гайдн явился родоначальником классического симфонизма.
Охарактеризуйте неприкладное значение камерного инструментального стиля, сформировавшегося в творчестве И.Гайдна (квартеты и фортепианные трио).
Назовите и охарактеризуйте истоки зарождения сонатного творчества И.Гайдна.
Определите, в чем значение вокальной (песни, оперы) музыки И.Гайдна?
Докажите, что оратории «Сотворение мира» и «Времена года» И.Гайдна концентрируют характернейшие художественные тенденции творчества композитора.
Охарактеризуйте творчество В.А.Моцарта с позиций музыкальной энциклопедии эпохи Просвещения.
Раскройте разнообразие музыкально-драматических жанров в оперном и камерно-вокальном творчестве В.А.Моцарта.
Докажите внутреннюю связь оперы и симфонии, вокального и инструментального письма в творчестве В.А.Моцарта.
Назовите истоки и основные музыкально-художественные принципы вокально-инструментального письма В.А.Моцарта в его «Реквиеме».
Сделайте выводы по основным творческим итогам и главнейшим тенденциям музыкального искусства на рубеже «нового времени».
Назовите истоки и основные содержательные аспекты музыкального стиля яркого представителя венской классической школы Л.Бетховена.
Раскройте понятие «симфонизм» как метод музыкального творчества Л.Бетховена.
Определите роль и место программных симфонических произведений Л.Бетховена в развитии музыкальной культуры «нового времени».
Раскройте синтез инструментальных и вокальных жанров в творчестве Л.Бетховена и охарактеризуйте его воздействие на последующее развитие жанра симфонии.
Охарактеризуйте жанровое многообразие фортепианных сонат Л.Бетховена.
Раскройте эволюцию сонатного жанра в творчестве Л.Бетховена.
Сделайте выводы по основным направлениям развития музыкального стиля Л.Бетховена.
Докажите мировое значение музыкального искусства Л.Бетховена.
Задания для самостоятельной и практической работы:
Составить хронологическую таблицу творчества И.Гайдна и В.А.Моцарта.
Прочитать и проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса «Венская классическая школа (Гайдн)»// Б.Штейнпресс. Популярный очерк истории музыки до 19 века.-М.,1963.
Прочитать и проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса «Венская классическая школа (Моцарт)»// Б.Штейнпресс. Популярный очерк истории музыки до 19 века.-М.,1963.
Составить краткий конспект статей из журнала «Советская музыка».-1991.-№12. (В.А.Моцарт. К 200-летию со дня смерти: Ст.разных авторов).
Проанализировать основные положения книги Г.Чичерина «Моцарт: Исследовательский этюд».-Л.,1987.
Прочитать и проанализировать основные положения статьи Р.Роллана «Моцарт по его письмам» // Роллан Р. Музыкально-историческое наследие.-Вып.3.-М.,1988.
Составить хронологическую таблицу творчества Л.Бетховена.
Прочитать и проанализировать основные положения статьи А.Н.Серова «Бетховен и три его стиля» // Серов А.Н. Статьи о музыке.-Вып.1.-М.,1984.
Составить краткий конспект статьи Т.Н.Ливановой «Бетховен и русская музыкальная критика 19 века» // Ливанова Т.Н. Статьи: Воспоминания.-М.,1989.
Проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса «Венская классическая школа (Бетховен)»// Б.Штейнпресс. Музыка 19 века.-М.,1968.
Литература
Основная
Аберт Г. В.А.Моцарт. - Ч. 1-2. - М., 1977-1985.
Адорно Т. Поздний стиль Бетховена //СМ. — 1988. — № 6. — С. 110-112.
В.А.Моцарт. К 200-летию со дня смерти: Ст. разных авторов // СМ. -1991.- №12.
Гобби Т. Мир итальянской оперы. — М., 1989. — С. 36-58,
ГозенпудА.А. Краткий оперный словарь. - Киев, 1986. — С. 53-59, 72-74, 185-186.
Ливанова Т.Н. Бетховен и русская музыкальная критика XIX в. // Ливанова Т.Н. Статьи: Воспоминания. — М., 1989. — С. 42-89.
Луцкер И.В. Загадки и легенды «Волшебной флейты» // МЖ. — 1987. -№9.- С. 15-17.
Маркези Г. Опера. - М., 1990. - С. 245, 249-267.
Михеева Л., Розова Т. В мире оперы. - Л., 1989. - С. 16-22.
Дополнительная
Письма Л.Бетховена. - М., 1970, 1977, 1986.
Роллан Р. Моцарт по его письмам // Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. — Вып. 3. — М., 1988.
Серов A.M. Моцарт. Галерея оперных композиторов// Серов А. Н. Статьи о музыке. - Вып. 3. - М.,1987. - С. 176-201.
Серов А.Н. Бетховен и три его стиля // Серов А.Н. Статьи о музыке. - Вып. 1. - М., 1984. - С. 141-179-
Слюсаренко Т. Сотворивший в себе героя (О «Патетической сонате» Бетховена) // МЖ. - 1989. - № 12, - С. 19-20.
Фрумкис Т. «Свадьба Фигаро» (К 200-летию со дня премьеры) // МЖ. — 1986.-№ 10.-С. 15-17.
Хентова С.М. «Лунная соната» Бетховена. — М., 1988.
Чичерин Г. Моцарт: Исследовательский этюд. — Л., 1987.
Штейнпресс Б. Любовь к Гайдну в России // МЖ. - 1986. - № 9. - С. 15-17.
Штейнпресс Б. Музыка 19 века.-М.,1968.
Штейнпресс Б. Популярный очерк истории музыки до 19 века.- М.,1963.
Эскина Н. Маленький оперный театр (О В.А.Моцарте) // МЖ. — 1990. — №15.-С. 19.
Эскина Н. На пороге Вечности (К 200-летию со дня смерти В.А.Моцарта) // МЖ. - 1991. - № 21-22. - С. 19-20.
Занятие 2. Романтизм как художественно-стилистическое направление в искусстве 19 века (Ф.Шопен, Ф.Лист).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
Раскройте проявление романтизма, как художественно-стилистического направления 19 века, в литературе, музыке, театре, живописи, науке, философии.
Назовите истоки и основные содержательные аспекты музыкальной культуры эпохи романтизма.
Охарактеризуйте влияние народных истоков и межнациональных связей на появление национальных музыкальных школ в эпоху романтизма.
Раскройте нововведения романтиков в области музыкальных форм и жанров, гармонии и оркестровки, вокальной декламации и фортепианной фактуры.
Охарактеризуйте экспромты и ноктюрны Ф.Шопена с позиции развития внутренней драматургии.
Объясните особенности камерно-концертного жанра – этюда в творчестве Ф.Шопена.
Раскройте особенности фортепианных баллад Ф.Шопена с позиции вокализации жанра.
Охарактеризуйте деятельность Ф.Шопена в качестве исполнителя.
Объясните противоречивость творческой натуры Ф.Листа.
Назовите истоки и предпосылки создания Ф.Листом жанра симфонической поэмы.
Раскройте особенности «симфонической трактовки» Листом фортепиано.
Определите роль и место рапсодий в творчестве Ф.Листа.
Раскройте особенности музыкального мышления Ф.Листа в симфонической поэме «Прелюды».
Задания для самостоятельной и практической работы:
Проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса «Романтизм»// Б.Штейнпресс. Музыка 19 века.-М.,1968.
Составить хронологическую таблицу творчества Ф.Шопена.
Прочитать и проанализировать основные положения статей из сборника «Венок Шопену».-М.,1989.
Проанализировать основные положения книги Г.М.Цыпина «Шопен и русская пианистическая традиция».-М.,1990.
Составить хронологическую таблицу творчества Ф.Листа.
Прочитать и проанализировать основные положения книги А.Будяковского «Пианистическая деятельность Листа».-Л.,1986.
Проанализировать основные положения книги Г.В.Крауклиса «Симфонические поэмы Ф.Листа».-М.,1974.
Литература
Основная
Брошкевич Е. Образ любви: Повесть о жизни Ф.Шопена. — М., 1989.
Будяковский А. Пианистическая деятельность Листа. — Л., 1986.
Бэлза И.Ф. «Царица звуков». Жизнь и творчество Марии Шимановской. — М., 1989.
Венок Шопену: Сб. статей. — М., 1989.
Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь.-Киев,1986.
Крауклис Г.В. Симфонические поэмы Ф.Листа.-М.,1974.
Маркези Г. Опера.-М.,1990.
Михайлов А.В. Романтизм // МЖ.-1991.-№5,6.
Дополнительная
Никольская И. Гений и его исследователи // СМ. — 1991, — № 1.— С. 98-101.
Пастернак Б. Шопен // Пастернак. Охранная грамота. Шопен. — М., 1989
Понятовска И. Мария Шимановская: К творческому портрету// СМ. — 1991.-№1.-С. 102-105.
Римский Л. Вечер вокальной лирики Листа // МЖ. — 1988. — № 2. — С. 12.
Римский Л. Посвящено «царице звуков» // МЖ. — 1990. — № 20. — С. 32.
Соловьева Н. Пути в будущее // МЖ. - 1986, - № 5. - С. 15.
Цуккерман В.А. Соната си минор Ф.Листа. — М., 1984.
Цыпин Г.М. Шопен и русская пианистическая традиция. — М., 1990.
Штейнпресс Б. Музыка 19 века. –М.,1968.
Занятие 3. Австро-немецкая музыкальная культура 19 века (Р.Вагнер).
Итальянская музыкальная культура 19 века (Д.Верди).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
Охарактеризуйте жизненные этапы Р.Вагнера с точки зрения формирования его творчества.
Определите роль и место Р.Вагнера в области музыкально-публицистической критики.
Назовите истоки и основные предпосылки расцвета немецкой национально-романтической оперы.
Охарактеризуйте гармоническую палитру в творчестве Р.Вагнера.
Раскройте оперную реформу Р.Вагнера в цикле «Кольцо Нибелунга» и в операх «Тристан и Изольда» и «Парсифаль».
Обоснуйте значение системы лейтмотивов в музыкальных драмах Р.Вагнера.
Определите роль и место вагнеровского оркестра в развитии романтического искусства 19 века.
Назовите истоки и основные предпосылки развития итальянской музыкальной культуры 19 века.
Раскройте основные положения оперной эстетики Д.Верди.
Определите роль и место сюжетов мировой литературы в творчестве Д.Верди.
Обоснуйте эволюцию оперного жанра в творчестве Д.Верди.
Охарактеризуйте музыкальный стиль Д.Верди в монументальной героической опере «Аида».
Раскройте особенности музыкального мышления Д.Верди в реалистической музыкальной драме «Отелло».
Определите роль и место лирической комедии Д.Верди «Фальстаф» в развитии мирового оперного искусства 19 века.
Раскройте связь музыкального языка Д.Верди в «Реквиеме» с оперной трактовкой.
Задания для самостоятельной и практической работы:
Составить хронологическую таблицу творчества Р.Вагнера.
Прочитать и проанализировать основные положения статьи А.Н.Серова «Рихард Вагнер и его реформа в области оперы» // Серов А.Н. Статьи о музыке. –Вып.4. –М.,1988.-С.352-383.
Составить краткий конспект статьи Б.Штейнпресса «Вагнер» // Б.Штейнпресс. Музыка 19 века. – М.,1968. –С.150-160.
Проанализировать основные положения книги Г.В.Крауклиса «Лоэнгрин» Р.Вагнера».- М.,1988.
Составить хронологическую таблицу творчества Д.Верди.
Прочитать и проанализировать основные положения книги Ф.Верфеля «Верди. Роман оперы».- М.,1991.
Составить краткий конспект по книге Л.А.Соловцовой «Джузеппе Верди». – М.,1986.
Литература
Основная
Бушен А.Д. Молодой Верди. Рождение оперы. — Л., 1989.
Верфель Ф. Верди. Роман оперы. — М., 1991.
Галь Г. Брамс. Вагнер. Верди. Три мастера — три мира. — М., 1986.
Гобби Т. Мир итальянской оперы. - М., 1989. - С. 83-105, 165-184.
Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986.
Губаренко М. Рихард Вагнер — тот же и вечно новый // МА. — 1998. - №2.-С. 86-91.
Иоганнес Брамс: Столетие спустя: Ст. разных авторов // МА, —1998. — №1.-С.170-219.
Крауклис Г.В. «Лоэнгрин» Р.Вагнера. — М., 1988.
Маркези Г Опера. - М., 1990.
Дополнительная
Михеева Л., Розова Т. В мире оперы. - Л., 1989.
Р.Вагнер. Страницы жизни // МЖ. - 1983. — № 4-5.
Р.Вагнер: Сб. статей / Ред.-сост. Л.В.Полякова. — М., 1987.
Римский Л. Вагнер в зеркале современности // МЖ. — 1988. — № 22. - С. 32.
Серов А.Н. Рихард Вагнер и его реформа в области оперы // Серов А. Н. Статьи о музыке. — Вып. 4. - М., 1988. - С. 352-383.
Соловцова Л.А, Джузеппе Верди. — М. 1986.
Сорокина И. Загадочная мудрость Д.Верди. Опере «Отелло» 100 лет // МЖ. - 1987. -№ 19. -С. 15-17.
Тароцци Дж. Джузеппе Верди. — М., 1984.
Штейнпресс Б. Музыка 19 века. – М.,1968.
Занятие 4. Французский импрессионизм ( К.Дебюсси, М.Равель). Австро-немецкий симфонизм рубежа 19-20 веков ( Г.Малер, Р.Штраус).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
Охарактеризуйте особенности музыкальной эстетики французского импрессионизма.
Обоснуйте связь французского музыкального импрессионизма с искусством других стран.
Охарактеризуйте симфонические произведения К.Дебюсси – представителя французского музыкального импрессионизма - с точки зрения нового музыкального мышления.
Определите роль и место оперы К.Дебюсси «Пеллеас и Мелизанда» в оперном жанре.
Раскройте особенности музыкального языка К.Дебюсси в фортепианном творчестве.
Определите роль и место балета М.Равеля «Дафнис и Хлоя» в импрессионистической эстетике жанра.
Обоснуйте связь принципов импрессионизма с эстрадно-джазовыми истоками в опере-балете «Дитя и волшебство» М.Равеля.
Сделайте выводы по основным направлениям развития французского музыкального импрессионизма на рубеже 19-20 веков.
Обоснуйте влияние тенденций «чистого симфонизма» И.Брамса и музыкальной драматургии Р.Вагнера на рубеже 19-20 веков на развитие австро-немецкой музыкальной культуры.
Раскройте особенности трактовки сонатно-симфонического цикла Г.Малера.
Охарактеризуйте сочетание классических, романтических и экспрессионистских тенденций в творчестве Г.Малера.
Сравните особенности трактовки темы странствий в творчестве Ф.Шуберта и Г.Малера.
Определите место и роль жанра симфонической поэмы в творчестве Р.Штрауса.
Охарактеризуйте различные типы опер Р.Штрауса.
Докажите проявление черт неоклассицизма в творчестве Р.Штрауса.
Сделайте выводы по основным направлениям развития австро-немецкой музыкальной культуры рубежа 19-20 веков.
Задания для самостоятельной и практической работы:
Составить хронологическую таблицу творчества К.Дебюсси и М.Равеля.
Прочитать и проанализировать основные положения книги «Дебюсси и музыка ХХ века.». – Л.,1983.
Составить краткий конспект статьи К.В.Зенкина «Дебюсси» // Творческие портреты композиторов. – М.,1990.
Составить краткий конспект статьи В.В.Базарновой «Равель» // Творческие портреты композиторов. – М.,1990.
Составить хронологическую таблицу творчества Г.Малера и Р.Штрауса.
Прочитать и проанализировать основные положения статьи Р.Роллана «Рихард Штраус» // Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. – Вып.4. – М.,1989. – С.101-116.
Составить краткий конспект статьи К.В.Зенкина «Малер» // Творческие портреты композиторов. М.,1990.
|
