Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600. 62 История, обучающихся по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «Введение в историю человечества»

Скачать 0.69 Mb.

Название	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600. 62 История, обучающихся по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «Введение в историю человечества»
страница	2/8
Дата публикации	19.03.2015
Размер	0.69 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема 1. Понятие «Всемирная история»

Предмет и задачи курса. Основные системы хронологии и периодизации всемирной истории. Природно-географическая среда в истории человечества. Особенности расселения по материкам. Взаимодействие и изоляция человеческих сообществ как фактор развития. Влияние природных изменений. Данные палеоботаники и палеозоологии, гляциологии, генетики, микробиологии. «Тектонические» и «урановые» теории развития человечества.

Количество часов аудиторной работы: лекции – 1 час.

Тема 2. Антопогенез.

Современные теории антропогенеза. Проблемы сосуществования параллельных видов гоминид. Пути расселения неоантропов. Нижнепалеолитические и верхнепалеолитические памятники. «Плейстоценовая катастрофа», изменение среды обитания человека. Загадка исчезновения крупных млекопитающих. Освоение новых материков. Эволюция орудий труда. Гипотезы о социальной организации человеческих сообществ эпохи верхнего палеолита. Данные сравнительной антропологии и реконструкции родовых отношений. Способы интерпретации памятников первобытного искусства. Споры о «неолитической революции». Пути и формы одомашнивания растений и животных. «Экономика каменного века». Миграции. Демографическое давление на окружающую среду. Данные глоттохронологии. Пояс земледельческих культур. Освоение новых материалов и новых занятий. Пастушеские народы. Начало обособления ремесла. Религиозные верования. Мегалитические памятники и их интерпретации. Формы социальной организации. Количество часов аудиторной работы: лекции - 1 час.

Литература по разделу:

Алексеев В. П., Першиц А. И. Первобытное общество: учеб. М., 1990.
Бродель Ф. Грамматика цивилизаций. М., 2008.
Васильев Л.С. История Востока: в 2 т.: учеб. 4-е изд., испр. и доп. М., 2005. Т.1.
Гречко П.К. Концептуальные модели истории: пособие для студентов. М., 1995.
Гринин Л.Е. Философия, социология и теория истории: опыт философско-социологического анализа некоторых общественных законов и построения теории всемирно-исторического процесса: пособие для студентов. Изд. 4-е, стер. М., 2007.
Крадин Н.Н. Политическая антропология: учеб. М., 2004.
Мартынов А. И. Археология: учеб. М., 2005.
Основные этапы всемирной истории: учеб. пособие / под ред. В.Б. Виноградова, С.Л. Дударева. Армавир, 2009.
Розов Н.С. Историческая макросоциология: методология и методы: учеб. пособие. Новосибирск, 2009.
Вильчек В.М. Алгоритмы истории. М., 2004.
Головнев А.В. Антропология движения (древности Северной Евразии). Екатеринбург, 2009.
Даймонд Дж. Ружья, микробы, сталь. Судьбы человеческих обществ. М., 2010.
Заблоцка Ю. История Ближнего Востока в древности. М., 1989.
История первобытного общества. Эпоха классообразования / отв. Ред. Ю.В. Бромлей. М., 1988.
Кареев Н.И. Общий ход всемирной истории. Очерки главнейших исторических эпох. СПб., 1903.
Коротаев А.В. Социальная эволюция: факторы, закономерности, тенденции. М., 2003.
Ламберг-Карловски К., Саблов Дж. Древние цивилизации. Ближний Восток и Мезоамерика. М.,1992.
Марков А.В. Происхождение и эволюция человека. Обзор достижений палеоантропологии, сравнительной генетики и эволюционной психологии. М., 2009.
Поршнев Б.Н. О начале человеческой истории. СПб., 2007.
Семенов Ю.И. Как возникло человечество. 2-е изд. М., 2002.
Спир Ф. Структура Большой истории. От Большого взрыва до современности // Общественные науки и современность. 1999. №5. С. 152-163.
Формозов А.А. Памятники первобытного искусства на территории СССР М., 1966.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: проблемная лекция.
Раздел 2. Древние цивилизации

Тема 3. Возникновение цивилизации. III тыс. до н.э.

Возникновение ранних цивилизаций. Происхождение первых форм письма, их типология и взаимное влияние. Район «Плодородного полумесяца». «Первичные» и «вторичные» цивилизации. Ирригационные системы. Шумерские города и аккадская династия III Ура, Старовавилонский период. Диффузия аккадской культуры. Долина Нила. Минойская цивилизация. Циклы развития древних цивилизаций.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 2 часа, семинарские занятия - 2 часа.

Тема 4. Древний Восток во II-I тыс. до н.э.

Инновации бронзового века. Колесницы. Аристократический характер военного искусства. Вопросы этногенеза арийцев. Завоевания индоиранских племен. Гибель культуры Хараппы. Эпохи Тан и Чжоу в Китае. Население Великой Степи. Торговые пути бронзового века. Среднее и Новое царство в Египте. Библейская археология. Ассирийские и Вавилонские царства. Хетты и «народы моря». Финикийские города. Гибель микенской культуры. Всадничество и вторжения киммерийцев и скифов на Ближний Восток. Мидия и Персия.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 2 часа, семинарские занятия - 2 часа.

Литература по разделу:

Васильев Л.С. Всеобщая история: в 6 т. Т. 1. Древний Восток и античность. М., 2007.
Вигасин А.А. История Древнего Востока: учеб. пособие. М., 2006.
История Древнего Востока / под ред. В.И. Кузищина. М., 2003.
Крадин Н.Н. Политическая антропология: учеб. М., 2004.
Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций: материалы к учеб. пособию. СПб., 1997.
Андрианов Б. В. Земледелие наших предков. М., 1978.
Головнев А.В. Антропология движения (древности Северной Евразии). Екатеринбург, 2009.
Даймонд Дж. Ружья, микробы, сталь. Судьбы человеческих обществ. М., 2010.
Дьяконов И.М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. Изд. 2-е, испр. М., 2007.
Заблоцка Ю. История Ближнего Востока в древности. М., 1989.
История Востока: в 6 т. Т.1. Восток в древности. М., 1997.
История Древнего Востока. Зарождение древнейших классовых обществ и первые очаги рабовладельческой цивилизации: в 2 ч. М., 1983. Ч.1-2.
Коротаев А.В. Социальная эволюция: факторы, закономерности, тенденции. М., 2003.
Ламберг-Карловски, К Саблов Дж. Древние цивилизации. Ближний Восток и Мезоамерика. М.,1992.
Мелларт Дж. Древнейшие цивилизации древнего Востока. М., 1982.
Нефедов С. А. Война и общество: Факторный анализ исторического процесса. М., 2008.
Никольская К. Д. Клочков И.С. Томашевич О.В. Ткаченко Г.А. История и культура древнего Востока. Энциклопедический словарь. М., 2008

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: проблемная лекция, решение задач по источнику, чтение источника
Раздел 3. Осевое время.

Тема 5. Античность.

Полисы и империи. «Античная форма государственности». Рост городов. Проблема рабовладения. Полисы Архаической Греции, Греко-Персидские войны. «Греческое чудо». Классическая философия Греции. Колонизация. «Великая Греция» и италики. Этруски и Рим. Ранняя Римская республика. Кельтский мир. Завоевания Александра Македонского и образование эллинистического мира. Возникновение Римской империи. Римская гегемония в Средиземноморье. Империи и варвары. Смыкание цивилизаций. Проблема внутреннего единства. Синкретические религии. Восточные религии в Римской империи. Неоплатонизм и гностики. Возникновение христианства.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 2 часа, семинарские занятия - 2 часа.

Тема 6. Индия и Китай.

Китай времен Западной Чжоу и «Чжань Го». Легисты и конфуцианство. Империя Цинь. Индия времен Упанишад. Философские искания и учение Будды. Индия эпохи Маурьев. Китай эпохи Хань. Первая кочевая империя Хунну. Великая Китайская стена. Великий шелковый путь. Кушанское царство и Парфянская держава. Проникновение буддизма в Китай.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 2 часа, семинарские занятия - 2 часа.

Литература по разделу:

Алаев Л.Б. История Востока. Первобытная эпоха. Древность. Средние века. Новое время: учеб. пособие. М., 2007.
Буданова В.П., Токмаков В.Н., Уколова В.И., Чаплыгина Н.А.: учеб. пособие для вузов. Древний Рим. М., 2007.
Васильев Л.С.. Всеобщая история: в 6 т. Т. 1. Древний Восток и античность. М., 2007 .
Васильев Л.С. История Востока: в 2 т.: учеб. 4-е изд., испр. и доп. М., 2005. Т.1.
Вигасин А.А. История Древнего Востока: учеб. пособие. М., 2006.
История древнего мира / под ред. И.М. Дьяконова, В.Д. Нероновой, И.С. Свенцицкой. Т. 1-3. М., 1989.
История Древнего Рима / под ред. В.И. Кузищина. М., 2000.
История Древней Греции / под ред. В.И. Кузищина. М., 2001.
Ляпустин Б.С., Суриков И.Е. История Древней Греции. М., 2007.
Немировский А.И. История древнего мира. Античность. М., 2006.
Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций: материалы к учеб. пособию. СПб., 1997.
Древние цивилизации / под ред. Г.М. Бонгард-Левина. М., 1989.
Дьяконов И.М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. Изд. 2-е, испр. М., 2007.
История Европы: в 8 т. Т. 1. М., 1988.
Нефедов С. А. Война и общество: Факторный анализ исторического процесса. М., 2008.
Фрай Р. Наследие Ирана. М., 2002.
Ясперс К. Смысл и назначение истории, пер. с нем. М., 1991.
Гаспаров М.Л. Занимательная Греция: рассказы о древнегреческой культуре. М., 2010.
Коннолли П. Греция и Рим. Энциклопедия военной истории. М., 2000. С. 87-128.
Никольская К. Д., Клочков И.С,. Томашевич О.В., Ткаченко Г.А. История и культура древнего Востока. Энциклопедический словарь. М., 2008.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: проблемная лекция, чтение текста источников, их анализ.
Раздел 4. Взлет и падение последних империй древности.

Тема 7. Римская империя и ранняя Византия.

Римская империя – «чудо консерватизма». Кризис III века – от Принципата к Доминату. Религиозная политика. Рим и христиане: от гонений к признанию. Вселенские соборы. Разделение империй. Варваризация общества и начало вторжений германских племен. Натурализация экономики и упадок муниципиума. Волны великого переселения народов. Варварские королевства. Попытка Византийского реванша. Славянские вторжения. Зоны византийского влияния: Аксум, Закавказье. Империя Сасанидов и возрождение зороастризма. Персидская бюрократия.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 1 час, семинарские занятия - 2 часа.

Тема 8. Китай эпохи Хань.

Китай эпохи Хань. Расцвет ханьской культуры и социально-экономический кризис. Восстание Желтых повязок, троецарствие. Эпоха «Лю чао» и ее значение. Формирование религиозных систем даосизма и буддизма. Проблема «варварских королевств» в Китае. Кочевые империи как фактор всемирной истории. Борьба за Великий шелковый путь. Микробиологическая и демографическиая интерпретации конца античности: Антонинова и Юстинианова Чума, Чума в Китае. Военно-технологическая гипотеза: роль стремени. Культурный синтез поздней Античности и раннего Средневековья.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 1 час.

Литература по разделу:

Алаев Л.Б. История Востока. Первобытная эпоха. Древность. Средние века. Новое время: учеб. пособие. М., 2007.
Буданова В.П., Токмаков В.Н., Уколова В.И., Чаплыгина Н.А. Древний Рим: учеб. пособие для вузов. М., 2007.
Васильев Л.С. Всеобщая история: в 6 т. Т. 1. Древний Восток и античность. М., 2007.
Васильев Л.С. История Востока: в 2 т.: учеб. 4-е изд., испр. и доп. М., 2005. Т.1.
История древнего мира / под ред. И.М. Дьяконова, В.Д. Нероновой, И.С. Свенцицкой. Т. 1-3. М., 1989.
История Древнего Рима / под ред. В.И. Кузищина. М., 2000.
Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций: материалы к учеб. пособию. СПб., 1997.
Андерсон П. Переходы от античности к феодализму. М., 2007.
Джонс А.Х.М. Гибель античного мира. Ростов-на-Дону, 1997.
Дьяконов И.М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. Изд. 2-е, испр. М., 2007.
История Востока: в 6 т. Т.1. М., 1997; Т.2. М., 1995.
История Европы: в 8 т. Т. 1. М., 1988.
Констебл Н. Древний Рим: от Республики до Империи. М., 2008.
Культура Византии. Т.1. М., 1984.
Нефедов С. А. Война и общество: Факторный анализ исторического процесса., 2008.
Смирнов С. Г. Годовые кольца истории. М., 2000.
Уколова В.И. Античное наследие и формирование культуры раннего средневековья. М., 2010.
Фрай Р. Наследие Ирана. М., 2002.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: проблемная лекция, чтение и анализ текстов источников.
Раздел 5. Раннее Средневековье: эпоха Каганаты, Халифаты и обновленные империи

Тема 9. Восточный мир в раннее Средневековье.

Ответ на «кочевой вызов» - Империя Тан и ее экспансия. Конфуцианский ренессанс. Окончательное формирование китайской бюрократической системы и системы наделов. Ответная реакция – эпоха Тайка в Японии. Государства в Индокитае и в Корее. Тюркский Каганат и – Хазарский и Уйгурский каганаты. Геополитическая ситуация на Аравийском полуострове. Проблема возникновения ислама. Ислам как военный фактор. Образование Арабского Халифата. Гибель Сасанидского государства.

Количество часов аудиторной работы: лекции – 1 час.

Тема 10. Западная Европа и Византия.

Упадок Византии, завоевание Испании. Варварские королевства Европы, их «жизненный цикл». Роль католической церкви. Ирландия и ирландское монашество. Роль Римского епископа. Новое и старое в королевстве франков. Майордом Карл Мартелл и его реформы. Образование империи Карла Великого. «Каролингский ренессанс». Иконоборческие споры. Попытки спасти империю. Угрозы варварских вторжений. Викинги и Северная Европа. Возникновение Древнерусского государства.

Количество часов аудиторной работы: лекции - 1 час.

Литература по разделу:

Алаев Л.Б. История Востока. Первобытная эпоха. Древность. Средние века. Новое время: учеб. пособие. М., 2007.
Васильев Л.С. Всеобщая история: в 6 т. Т. 2. Восток и Запад в средние века. М., 2007.
Васильев Л.С. История Востока: в 2 т.: учеб. 4-е изд., испр. и доп. М., 2005. Т.1.
История средних веков: учеб.: в 2 т. / под ред. С.П. Карпова. Т. 1. М., 2003.
Колесницкий Н. Ф. История средних веков: учеб. для педвузов. М., 1986.
Коновалова И.Г. Средневековый Восток: учеб. пособие для вузов. М., 2008.
Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций: материалы к учеб. пособию. СПб., 1997.
Андерсон П. Переходы от античности к феодализму. М., 2007.
Большаков О. Г. История Халифата. М, 2000.
Гумилев Л.Н. Древние тюрки. М., 1993.
Дьяконов И.М. Пути истории. От древнейшего человека до наших дней. Изд. 2-е, испр. М., 2007.
История Востока: в 6 т. Т.2. М., 1995.
История Европы: в 8 т. Т. 2. М., 1988.
Коротаев А.В., Клименко В.В., Прусаков Д.Б. Возникновение ислама: Социально-экологический и политико-антропологический аспект. М., 2007.
Нефедов С. А. Война и общество: Факторный анализ исторического процесса. М., 2008.
Смирнов С. Г. Годовые кольца истории. М., 2000.
Уколова В.И. Античное наследие и формирование культуры раннего средневековья. М., 2010.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: проблемная лекция.
Раздел 6. Мир вокруг Тысячного года. «Ренессанс XII в»

1 2 3 4 5 6 7 8

	Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Программа дисциплины «Исследовательский семинар: Введение в историю... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Программа дисциплины «Исследовательский семинар: Введение в историю... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Программа разработана в соответствии с: Образовательным стандартом... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 46....
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Программа дисциплины «Введение в историю человечества» для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...

Похожие: