Скачать 324.91 Kb.
|
Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения истории ученик должен знать/понимать основные этапы и ключевые события истории России и мира, выдающихся деятелей отечественной и зарубежной истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; изученные виды исторических источников; уметь соотносить даты событий отечественной истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений , отчетов об экскурсиях, рефератов) соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни Рабочая программа учителя истории Сыроваткиной Нины Владимировны 9 класс Количество часов : Всего часов - 68 , в неделю 2 Плановых контрольных уроков 5 , зачётов 2 , семинарских занятий- 3 Планирование составлено на основе
Учебники: А. А.Данилов Л.Г. Косулина М.Ю.Брант. История России ХХ начала ХХIвека .-учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений:- Москва . Просвещение. 2010. Л.Н.Алексашкина. Всеобщая история ХХ начала ХХIвека - учебник для 9 классов общеобразовательных учреждений:- М.Мнемозина 2010 г Пояснительная записка Настоящая программа по истории разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по истории, авторской программой А.А.Данилова, В.А. Клоковой. «История государства и народов России с древнейших времён и до наших дней» 2004., авторской программы Л.Н.Алексашкиной «Всеобщая история» 2004 Программа включает
Программа курса истории для 9 класса рассчитана на 68 учебных часов . Включены уроки изучения нового материала, итоговые уроки. Календарно тематическое планирование предусматривает на изучение истории России 44 часа , на изучение всеобщей истории 24 часа , всего 68 часов . Региональный компонент включён в изучение отдельных тем. Календарно-тематическое планирование предусматривает разные варианты технологического обеспечения учебного процесса . Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программ реализуемых при помощи компьютера. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения истории ученик должен знать/понимать: ● основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; ● важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; ● изученные виды исторических источников; Уметь ● соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; ● использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; ● показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; ● рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторического источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов; ● соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснить смысл изученных исторических понятий терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; ● объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ● понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; ● высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира; ● объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; ● использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. Критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся по истории. Устный, письменный ответ: Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения:
логично, развернуто отвечать как на устный вопрос, так и на вопросы по историческому источнику;
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся показывает предъявляемые требования, как и к ответу на «отлично», но при ответе допускает неточности, не искажающие общего исторического смысла:
Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся не продемонстрировал никаких знаний либо отказался отвечать. Нормы оценок работы с историческим источником Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся
Нормы оценок работы с исторической картой Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся
Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся
Контроль уровня обучения Основными видами диагностики уровня сформированности ключевых компетенций учащихся и текущего контроля знаний, умений и навыков на данном этапе обучения являются:
По итогам изучения курсов истории России и Новой истории предусмотрены контрольные работы в виде комплексных разноуровневых тестов. |
Хуснутдинова Гулия Камилевна Количество часов: Всего 99 часов; в... Плановых контрольных уроков 1 ч ( в конце года), самостоятельных работ, тестов ч | Тематическое планирование по информатике и икт классы: 9 Учитель:... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л.... | ||
Тематическое планирование по английскому языку Класс 9 Учитель Аширова... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | Тематическое планирование по английскому языку Класс 8 Учитель Аширова... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | ||
Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... | Календарно-тематическое планирование Классы 9 Количество часов Всего... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Г. С. Меркина, С. А. Зинина,... | ||
Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С.... Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического... | Плановых контрольных уроков 4, зачетов 4, тестов 6 ч; Административных... Учебник «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи» 10-11 класс, А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова | ||
Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства... Планирование составлено на основе программы Изобразительное искусство. Автор: Копцева Т. А. Смоленск, «Ассоциация ХХI век», 2013... | Учебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова... Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений | ||
Тематическое планирование по обществознанию Класс 10 Кол часов: Всего... Знать основные обществовед. Термины. Уметь употреблять их в различных контекстах | Плановых контрольных уроков 6, зачетов 0, тестов 5 ч. Административных... Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 9 класс. 2-е изд., перераб и доп. М.: Вако, 2010. 368 с | ||
Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:... | Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч | ||
Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... | Рабочая программа учителя истории завалишина лариса викторовна по... Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории,2007 |