Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура»
Скачать 3.26 Mb.
|
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 академических часа). 7. Форма контроля Промежуточная аттестация: экзамен (6-ой семестр). 8. Составитель Кузнецова Лариса Петровна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики физического воспитания. Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Производственная санитария и гигиена труда» Цель изучения дисциплины – формирование у студентов современных представлений о воздействии вредных факторов на организм человека и функционировании систем обеспечения безопасности жизнедеятельности организма, принципов нормирования вредных факторов на производстве. Дисциплина «Надзор и контроль в сфере безопасности» в учебном плане находится в базовой части профессионального цикла Б3 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями: 1.компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) (ОК-1). 2.обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК). 3.способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8). Организационно-управленческая: 1.способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9); 2.способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11); Экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская: 1.способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14); 2.способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15); 3.способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16); 4.способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17); Научно-исследовательская: 1.способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19); В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: - Предмет, цели и задачи дисциплины, ее значение для будущей специальности и специальности и взаимосвязь с другими дисциплинами; - характеристики вредных факторов производственной среды - Основные принципы системного механизма воздействия вредных производственных факторов; - Классификация вредных производственных факторов и токсических веществ; - Этиопатогенетические механизмы развития профзаболеваний; - Механизмы воздействия вредных факторов производства и токсических веществ на организм человека. - Принципы нормирования вредных факторов и документы, их определяющие. уметь: - работы с нормативной документацией и законодательной базой - применять принципы нормирования при работе с проектом - использовать имеющие нормативы при оценке условий труда и аттестации рабочих мест. Владеть: - основными направлениями развития производственной санитарии и гигиены труда в России и мире - перспективными методиками нормирования действия вредных производственных факторов в производственной сфере и способами защиты от их воздействия. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 академических часа). Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен Составитель Гуров Павел Иванович, доктор медицинских наук, профессор кафедры безопасности жизнедеятельности. АНОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОХРАНА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл вариативной части. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; - использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; - проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонал), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых робот; - разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда; - контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда; - вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - системы управления охраной труда в организации; - законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда распространяющиеся на деятельность организации; - обязанности работников в области охраны труда; - фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; - возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); - порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала); - порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; - порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т.ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетные единицы (288 академических часа). Форма контроля Промежуточная аттестация: экзамен Составитель: Лапин Павел Алексеевич – к.т.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности. АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «ОСНОВЫ РАДИАЦИОННОЙ И ХИМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Основы радиационной и химической безопасность» относится к вариативной выборной части профессионального цикла учебного плана. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины, относятся знания, умения и навыки, сформированные в результате изучения дисциплин: «Математика», «Экология», «Региональная экология», «Технология и оборудование отрасли», «Системы защиты среды обитания», «Контроль среды обитания». Дисциплина является фундаментальной для изучения дисциплин: «Отраслевая безопасность» и при написании выпускной квалификационной работы. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование системы знаний о радиационной и электромагнитной безопасности. Задачей дисциплины является обеспечение понимание общих закономерностей действия излучений ионизирующей и неионизирующей природы на биологические объекты, экосистемы; изучение воздействия на человека ионизирующих и неионизирующих электромагнитных излучений, мероприятий по обеспечению радиационной безопасности. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7); - способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15); -способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: Знать: биологическое действие ионизирующих излучений на человека и другие живые объекты, проблему малых доз и медицинские аспекты поражения большими дозами; биологическое действие электромагнитных излучений на человека и другие живые объекты; свойства и характеристики ионизирующих и электромагнитных излучений; технику и оборудование для защиты от ионизирующих и электромагнитных излучений; Уметь: проводить измерения уровней ионизирующих и электромагнитных излучений, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации; осуществлять правильный выбор средств защиты от излучений; Владеть: способами и технологиями защиты от ионизирующих и электромагнитных излучений; понятийно-терминологическим аппаратом в области радиационной и электромагнитной безопасности. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 академических часа). Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен Составитель Елисеев Дмитрий Васильевич, кандидат технических наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности. Аннотация по дисциплине «Основы защиты от биологической опасности» Цель дисциплины: овладение слушателями фундаментальными теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими профессионально реагировать на ЧС, вызванные радиационными, химическими, биологическими факторами, с использованием методов по оценке и прогнозу чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Задачи дисциплины: привитие слушателям навыков быстрого и глубокого анализа обстановки, складывающейся при выполнении задач в условиях разрушения (аварий) потенциально опасных объектов, а также выработки обоснованных решений (предложений) по радиационной, химической и биологической (РХБ) защите населения и сил РСЧС и ГО. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника: подготовка к профессиональной деятельности специалистов в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Дисциплина изучается после того, как освоены дисциплины «Опасные природные процессы», «Основы прогнозирования параметров развития и тушения пожаров», «Организация защиты населения и территорий в ЧС», «Организация и ведение аварийно-спасательных и других неотложных работ». Требования к уровню освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины выпускники Академии должны: знать: классификацию, характеристики и особенности функционирования биологически опасных объектов экономики; возможную биологическую обстановку, складывающуюся на объектах инфраструктуры и местности при чрезвычайных ситуациях; основы управления (биологической) безопасностью; основы РХБ защиты населения и сил РСЧС и ГО в чрезвычайных ситуациях; силы и средства, привлекаемые для выполнения задач РХБ защиты; средства защиты от АХОВ, поражающих факторов ОМП; уметь: выявлять и оценивать радиационную и химическую обстановку при разрушении потенциально опасных объектов; обосновывать рекомендации по организации и ведению радиационной и химической разведки местности и объектов инфраструктуры. Уровень «знать» достигается проведением лекционных, семинарских занятий и самостоятельной работой слушателей. Уровень «уметь» достигается проведением практических занятий. В процессе освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: 1. общекультурными компетенциями (ОК): способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, экономических и социальных дисциплин (ОК-2); способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-4); способностью работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6); 2. профессиональными компетенциями (ПК): способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-6); знанием механизма воздействия опасностей на человека и взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания (ПК-8); способностью обоснованно выбирать механизмы и системы защиты человека и природной среды от опасностей, оценивать последствия ЧС мирного и военного времени, обоснованно принимать решения по действиям подразделений ГПС России в сложных условиях (ПК-9). Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 академических часа). Формы контроля Промежуточная аттестация: экзамен Составитель Король Владимир Вячеславович, кандидат биологических наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности. Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы военной службы» 1. Цель дисциплины: В результате обучения студент должен овладеть знаниями, умениями и навыками для достижения следующих основных целей основ военной службы: - формирование у студентов знаний и умений по основам военной службы, необходимых им для качественного преподавания в школе данного раздела по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: • готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13); • способен решать задачи патриотического воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: • актуальные проблемы военного строительства на современном этапе и место Вооруженных Сил Российской Федерации в структуре государственных институтов; • историю славных побед российского воинства и русского оружия; • правовое положение и порядок прохождения военной службы офицерами и военнослужащими по контракту и призыву; • содержание и организацию боевой и воспитательной работы в воинской части; • структуру и особенности проявления психологии личности военнослужащего и воинского коллектива; |
Похожие:
 | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |  | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Пособия По направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»,... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... |
| Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального... Федеральная служба финансово-бюджетного надзора территориальное управление в Брянской области | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) | | Рабочая программа дисциплины «введение в химию. Строение вещества» Строение вещества» включена в вариативную часть цикла профессионального дисциплин в структуре основной образовательной программы... |
