Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура»

Скачать 3.26 Mb.

Название	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура»
страница	20/23
Дата публикации	02.04.2015
Размер	3.26 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

уметь:

• применять методы изучения личности военнослужащих, социально-психологических процессов, протекающих в группах и воинских коллективах;

• разбираться в вопросах военного строительства и порядке прохождения военной службы по призыву и контракту.

владеть:

• формами и методами индивидуально - воспитательной работы с различными категориями граждан, призываемых на военную службу.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 академических часа).

Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель: Король Владимир Вячеславович, кандидат биологических наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности.

Аннотация по дисциплине «Основы обороны государства»
1. Цели освоения дисциплины:

ознакомление с историей создания, организационной структурой и видами Вооруженных Сил России;

изучение правовых основ военной службы, норм международного гуманитарного права, положений общевойсковых уставов Вооруженных Сил РФ.

Задачи курса:

формирование у студентов необходимой теоретической базы в области обороны и военной службы; ознакомление с понятийным аппаратом в и терминологией области обороны и военной службы;

обеспечение исполнения гражданами воинской обязанности, установленной Федеральными законами "Об обороне", "О воинской обязанности и военной службе", "О мобилизационной подготовке и мобилизации в Российской Федерации";

повышение уровня развития психофизиологических качеств, обеспечивающих человеку безопасное поведение во время военной службы.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования

Данная учебная дисциплина включена в раздел Б3+ ДВ 5 Дисциплины по выбору основной образовательной программы 050100.62 Педагогическое образование.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины/модуля

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

Ок – 18 владеет основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

ПК – 7 способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий

В результате освоения дисциплины студент:

1. должен знать:

1. Историю создания и структуру Вооруженных Сил РФ.

2. Военную доктрину и законодательство в области обороны.

3. Функции и основные задачи ВС РФ.

4. Правовые основы военной службы.

5. Порядок прохождения военной службы по призыву, по контракту и альтернативной гражданской службы.

2.должен уметь:

1. Оценивать возможный риск заболеваний, стрессов и правонарушений в период прохождения военной службы.

2. Владеть методикой формирования психологической устойчивости поведения в период прохождения военной службы.

3. Применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе подготовки к проведению учебных занятий.

4. Проводить военно-профессиональную ориентацию при подготовке учащихся для службы в ВС РФ.

3. должен владеть:

1. О современной роли Вооруженных Сил РФ в истории развитии государства.

2. О военно-профессиональной ориентации и подготовке специалистов для службы в Вооруженных Силах РФ.

3. Об основах безопасности военной службы.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 академических часа).

Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель

Елисеев Дмитрий Васильевич, кандидат технических наук, доцент кафедры безопасности жизнедеятельности.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Основы токсикологии»

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами токсикологии, а также в овладении знаниями о токсичных веществах, их токсикодинамике и токсикокинетике, а также принципами диагностики, лечения и профилактики отравлений.

Формирование научного мировоззрения на основе знания особенностей влияния ядовитых веществ на организм человека, воспитание навыков гигиенической культуры.
Задачи дисциплины:

1.Изучение основных законов и концепций токсикодинамики и токсикокинетики.

2.Формирование представлений о принципах диагностики, лечения и профилактики отравлений
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Токсикология» относится к вариативной части профессионального цикла (шифр дисциплины в учебном плане Б2.ДВ1). Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавра данного направления подготовки.

Перед изучением дисциплины «Токсикология» должны быть изучены следующие дисциплины: Введение в специальность, Химия, Медико-биологические основы БЖД, Биология с основами экологии.

Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

1. Предмет и задачи токсикологии. Разделы токсикологии, основные термины и определения. Классификацию ядов и отравлений.

2. Общие токсикологические сведения, механизмы действия, основные клинические признаки отравлений наиболее распространенными токсичными веществами.

3. Основные принципы и методы детоксикации организма при различных отравлениях, механизмы действия антидотов.

уметь:

1. Пользоваться справочной литературой и электронными ресурсами по отравлениям и токсичным веществам, эффективно применять тематические нормативные документы.

2. Практически применять полученные знания, ориентироваться в классификации токсических веществ и отравлений, распределять их по группам.

3. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности при работе с токсичными веществами, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшему при остром отравлении.

владеть:

1. Понятийно-терминологическим аппаратом токсикологии.

2. Представлением о токсичности и опасности химических веществ, встречающихся на производствах и в быту, о метаболизме ядов, токсикодинамике и токсикокинетике.

3. Основными теоретическими знаниями, необходимыми для проведения детоксикационных мероприятий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 академических часа).

5. Форма контроля

Промежуточная аттестация: зачет

6. Составитель: Король Владимир Вячеславович – к.б.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности ОГУ.
Аннотация по дисциплине «Мониторинг среды обитания»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

Курс "Мониторинг среды обитания" для направления "Безопасность жизнедеятельности" является одним из элементов единой программы подготовки специалистов вышеназванного направления. В обстановке возрастающего антропогенного воздействия на природную среду важнейшими задачами являются контроль охрана и рациональное использование природных ресурсов. Целью курса "Мониторинг среды обитания" является подготовка специалистов, владеющих навыками разработки комплекса мероприятий по определению состояния биосферы, слежению за нарушениями экологического равновесия, прогнозированию и определению тенденций в изменении биосферы, выработке рекомендаций по прекращению вредных воздействий и восстановлению первоначальных качеств биосферы.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Специалист, прошедший курс «Мониторинг среды обитания», должен знать:

1. Экологические основы понятия «среда обитания», тенденции ее изменения под воздействием естественных и антропогенных факторов.

2. Значение системы мониторинга для сохранения стабильности среды обитания .

3. Цели и задачи мониторинга среды обитания.

1. Классификацию систем мониторинга.

2. Глобальный мониторинг, приоритетность определения загрязняющих веществ.

3. Принципы формирования программ мониторинга для различных целей.

4. Отличительные особенности построения прогнозов загрязнения окружающей среды для краткосрочных и долгосрочных целей.

5. Организация систем мониторинга в России.

6. Методы и средства контроля среды обитания.

7. Способы представления информации о состоянии среды обитания.

8. Оценку экологической ситуации объектов среды обитания.
Должен уметь:

1. Построить программу мониторинга для различных объектов среды обитания.

2. Определить цели и методы мониторинга.

3. Работать с картой населенного пункта с целью выявления точек размещения пунктов контроля.

4. Определять степень загрязнения среды обитания.

5. Представлять результаты обследования объектов среды обитания.

6. Делать выводы о состоянии объекта и программировать мероприятия по улучшению экологической ситуации.
Должен иметь представление:

1. О строении биосферы.

2. О строении атмосферы, гидросферы, литосферы.

3. Об источниках естественного и антропогенного воздействия.

4. О категориях опасности антропогенных источников загрязнения.

5. О химических, биологических, физических факторах воздействия на среду обитания.

6. О международном сотрудничестве в области охраны окружающей среды.

7. О глобальных экологических проблемах.

8. О физико-химических процессах, протекающих в объектах окружающей среды.

9. Об особенностях формирования среды обитания на городских территориях.

10. О способах защиты окружающей среды.

11. О действиях специальных служб и организаций в периоды ЧС.

12. Об экологических последствиях воздействия человека на окружающую среду.

Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных 4 зачетных единиц (144 академических часов).

Форма контроля

Промежуточная аттестация - экзамен

Составитель: Король Владимир Вячеславович – кандидат биол. наук, доцент.

АННОТАЦИЯ

программы учебной дисциплины

«Системы защиты среды обитания»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: ознакомление с методами и устройствами, применяемыми при защите среды обитания от негативного техногенного воздействия; подготовка специалистов к участию в проведении научно-исследовательских и проектно-конструкторских работах, направленных на создание новых методов и систем защиты человека и среды обитания.

Задача дисциплины – получение теоретических знаний и практических навыков для выбора и расчета систем защиты среды обитания; эксплуатации экобиозащитной техники.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

культура безопасности и риско-ориентированное мышление (ОК-7);
способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);
способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня в составе коллективов (ПК-3);
способность принимать участие в установке, эксплуатации средств защиты (ПК-6);
способность принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты (ПК-7);
способность ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8);
способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление

о перспективах развития техники и технологии защиты среды обитания, повышения безопасности и устойчивости современных производств с учетом мировых тенденций научно-технического прогресса и устойчивого развития цивилизации;

знать:

способы и технику защиты человека и окружающей среды от антропогенного воздействия;
методы и технику обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
уметь:
анализировать, выбирать, разрабатывать и эксплуатировать системы и методы защиты среды обитания;

приобрести навыки:

разработки систем защиты среды обитания от воздействия технологических процессов, производств, транспортных средств;
проведения испытаний средозащитных систем и их эксплуатации

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Классификация и основы применения экобиозащитной техники. Стратегия и тактика защиты атмосферы: системы обеспыливания, методы оценки основных технических показателей пылеуловителей; основы очистки воздуха от газов и парообразных примесей, основы выбора проектных решений систем пылегазоулавливания, типовые схемы.. Рассеивание вредных выбросов в атмосфере - основы теории, методы расчета.

Стратегия и тактика защиты гидросферы, очистка сточных вод: основные способы, их физико-химическая сущность, аппаратурное оформление способов, основы расчета, особенности и области применения.

Переработка и утилизация твердых отходов, общие и специальные методы переработки и обезвреживания твердых отходов.

Защита от энергетического загрязнения биосферы: принципы, методы и средства защиты от акустического, электромагнитного и ионизирующего облучения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 академических часа).

5. Форма контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель: Король Владимир Вячеславович – к.б.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности ОГУ.

Аннотация по дисциплине «Информационная безопасность»

Цели и задачи дисциплины: раскрыть сущность и понятие информационной

безопасности; современную концепцию информационной безопасности;

сущность и понятие «девиантного поведение в сфере информационно-коммуникативных технологий»,

его видов, диагностики и профилактики; познакомить с программно-техническими средствами обеспечения информационной безопасности, рассмотреть основные аспекты

особенностей Интернет-общения, изучить нормы сетевого этикета, изучить методы

анализа и оценки состояния обеспечения информационной безопасности в учреждении.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение. Цель и задачи дисциплины.

Предмет и объект защиты информации. Понятие информационной безопасности.

Наиболее распространенные угрозы. Анализ возможных каналов утечки информации.

Неформальная модель нарушителя. Компьютерные преступления. Компьютерное

пиратство. Хакеры. Анализ существующих подходов к обеспечению безопасности

информации в информационных системах. Отечественные и зарубежные стандарты в

области информационной безопасности. Юридические основы правового обеспечения

безопасности информационных систем. Административный уровень информационной

безопасности. Управление рисками. Процедурный уровень информационной

безопасности. Компьютерные вирусы и средства борьбы с ними. Комплексная система

защиты информации. Обзор технических и программных средств обеспечения

безопасности компьютерных сетей.

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Пособия По направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование, профиль подготовки «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности»,...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...
	Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального... Федеральная служба финансово-бюджетного надзора территориальное управление в Брянской области		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления»
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)		Рабочая программа дисциплины «введение в химию. Строение вещества» Строение вещества» включена в вариативную часть цикла профессионального дисциплин в структуре основной образовательной программы...

Похожие: