Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ( Б. 1) История
Скачать 4.09 Mb.
|
| Тема 1. Первые шаги кибернетики. Тектология Богданова. Кибернетика Винера. Научные подходы Ампера и Б. Трентовского. Системная проблематика во взглядах Е. С. Федорова. Тектология Богданова. Кибернетика Винера. Сравнение различных подходов. Тема 2. Попытки построения общей теории систем. Свойства любых систем. Идеи Берталанфи. Современный "прорыв" бельгийской школы И. Пригожина. Свойства любых систем: целостность, обособленность, выделенность, разделимость, эмерджентность, открытость. Тема 3. Принципы кибернетики в системном анализе. Адаптация и обучение. Принцип системных приоритетов. Принцип «черного ящика». Принцип причинности. Пространство входов. Пространство выходов. Пространство состояний. Причинно-следственные связи. Переходная функция состояния. Выходное отображение. Принцип оптимальности. Адаптация и обучение. Тема 4. Классификация систем. Схема функционирования управляемой системы. Классификация систем по их происхождению. Типы переменных системы. Типы операторов системы. Типы способов управления. Ресурсы управления и качество системы. Модуль 2. Модели и моделирование Тема 5. Понятие модели и виды моделей. Широкое толкование понятия модели. Моделирование как неотъемлемый этап всякой целенаправленной деятельности. Цель как модель. Познавательные и прагматические модели. Тема 6. Способы воплощения моделей и условия реализации свойств моделей. Способы воплощения моделей. Абстрактные модели и роль языков. Материальные модели и виды подобия. Условия реализации свойств моделей. Тема 7. Соответствие между моделью и действительностью, сложности алгоритмизации моделирования. Соответствие между моделью и действительностью: различия, упрощенность моделей, приближенность отображения действительности, адекватность моделей, сходство. Сложности алгоритмизации моделирования. Тема 8. Проблемы систем и модель «черного ящика». Проблемная ситуация. Проблемность существующего положения. Система как средство достижения цели. Модель «черного ящика». Компоненты «черного ящика». Множественность входов и выходов. Тема 9. Модель состава и модель структуры системы. Модель состава системы. Компоненты модели состава. Сложности построения модели состава системы. Модель структуры системы. Отношения и структуры. Свойство и отношение. Модуль 3. Принятие решений. Анализ и синтез в системных исследованиях Тема 10. Выбор и критериальный язык. Выбор как максимизация критерия. Выбор как реализация цели. Задачи выбора. Принятие решения. Множественность задач выбора. Критериальный язык описания выбора. Выбор как максимизация критерия. Сведение многокритериальной задачи к однокритериальной. Условная максимизация. Нахождение паретовского множества. Тема 11. Описание выбора на языке бинарных отношений, язык функций выбора. Язык бинарных отношений и его основные предположения. Способы задания бинарных отношений. Язык функций выбора. Граф предпочтений. Тема 12. Анализ и синтез в системных исследованиях. Аналитический метод и его роль в науке. Сочетание анализа и синтеза в системном исследовании, взгляды Р. Акоффа. Особенности синтетических методов. Структура системного анализа. Модуль 4. Роль измерений и уровни качества систем с управлением Тема 13. Эксперимент и измерительные шкалы. Эксперимент и модель. Классическое представление об эксперименте. Современное понятие эксперимента. Измерительные шкалы. Понятие измерения. Шкалы наименований. Порядковые шкалы. Модифицированные порядковые шкалы. Шкалы интервалов. Шкалы отношений. Абсолютная шкала. Согласование шкалы с природой наблюдений. Тема 14. Уровни качества систем с управлением. Методы качественного оценивания систем. Схема шкалы уровней качества и дерева свойств систем с управлением. Методы качественного оценивания систем: метод «мозговой атаки», метод сценариев, методы экспертных оценок, процедуры экспертных измерений, методы Дельфи, морфологические методы. Тема 15. Методы количественного оценивания систем. Методы теории полезности. Методы векторной оптимизации в условиях определенности. Методы векторной оптимизации в условиях неопределенности. Методы ситуационного управления. Модуль 5. Управление режимами и состояниями сложных систем Тема 16. Особенности и современные проблемы управления сложными системами. Особенности управления сложными системами. Автоматизированные системы контроля и диагностики как информационная основа для управления режимами сложных систем. Современные проблемы управления режимами сложных систем. Тема 17. Методы искусственного интеллекта в задачах управления сложными системами. Особенности, свойственные ситуационному управлению. Ситуационный анализ объекта управления. Основные методы искусственного интеллекта: искусственные нейронные сети, генетические алгоритмы и нечеткая логика, гибридные методы. Тема 18. Ситуационное управление состояниями сложных систем. Принцип ситуационного управления состояниями систем. Идентификация состояний. Оптимизация состояний. Классификация состояний. Распознавание состояний. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: общекультурные компетенции (ОК): способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1); способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8); профессиональные компетенции (ПК): общепрофессиональные: способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1); способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3); проектная деятельность: способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5); способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6); способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7); способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8); способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10); организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность: способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11); аналитическая деятельность: способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16); способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17); способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19); способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20); научно-исследовательская деятельность: способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21); способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22). В результате изучения дисциплины студент должен Знать: общие свойства систем; классификацию видов моделей и причины несоответствия моделей оригиналу; основные модели систем: модель черного ящика, модель состава и модель структуры системы; классификацию систем; принципы кибернетики в системном анализе; роль эксперимента в создании систем, понятие шкалы и основные виды шкал; виды выбора, принятия решений и управления; анализ и синтез в системных исследованиях, декомпозицию и агрегирование. Уметь: формулировать цели и задачи действующих или проектируемых систем; в соответствии с целями системы выделять её основные параметры; определить место исследуемой системы во внешней среде, охарактеризовать надсистему и ресурсы, необходимые для работы; составлять модели состава и структуры системы в соответствии с возложенными на нее задачами; определять основные критерии работы системы, оценивать эффективность её функционирования, а так же охарактеризовать динамику изменений происходящих с системой. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (Б2.Б.5) Информатика и программирование Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _4_ зачетных единиц (_144_ час). Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование обще-профессиональных компетенций будущих специалистов в области информатики (по областям применения), таких как умение грамотно пользоваться языком предметной области, знание корректных постановок фундаментальных задач прикладной информатики, понимание того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук. Задачей изучения дисциплины является развитие алгоритмического мышления и практических навыков по разработке программ с использованием языков программирования и сред для разработки программ, овладение навыками работы в современных текстовых и графических редакторах, локальных и глобальных сетях. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Основные дидактические единицы (разделы): Тема 1. Введение Основные понятия информатики; технические и программные средства реализации информационных процессов; системы счисления; модели решения функциональных и вычислительных задач. Тема 2. Классификации программного обеспечения Информационная технология. Программное обеспечение, структура программного обеспечения с точки зрения пользователя. Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта. Тема 3. Операционные системы Операционные системы и операционные оболочки. ОС Windows. Файловая структура. Каталоги и папки. Программные среды; организация и средства человеко-машинного интерфейса, мультисреды и гиперсреды. Тема 4. Информационная безопасность Концепция информационной безопасности. Основы и методы защиты компьютерной информации; компьютерные вирусы, программы –закладки.. Тема 5. Сетевые информационные технологии Понятие сети. Понятие протокола передачи данных. Электронная почта, телеконференции, доска объявлений; гипертекстовые и мультимедийные информационные технологии. Создание презентаций с помощью PowerPoint. Тема 6. Создание и редактирование текста Основы работы с документами Word. Установка параметров страницы. Редактирование текста. Добавление верхнего или нижнего колонтитула. Форматирование текста в виде колонок. Оформление текста в виде списка. Тема 7. Создание и использование таблиц Создание таблицы. Объединение ячеек. Добавление и удаление строк и столбцов. Заливка выделенных областей. Изменение полей ячейки в таблице. Выравнивание таблицы на странице. Сортировка данных в таблицах. Использование формул в таблицах. Тема 8. Редактор формул Ввод формулы. Задание размера шрифта. Назначение и изменение стиля. Изменение оформления формулы. Тема 9. Графика в Word Вставка объектов Microsoft WordArt и ClipArt. Специальные эффекты. Заливка: выбор узора и цвета. Добавление тени. Использование маркеров объекта WordArt. Создание рисунка. Рисование произвольных фигур с помощью Автофигур. Создание надписей и выносок. Положение объекта. Трансформация объекта. Выравнивание объектов. Группировка объектов. Тема 10. Указатели и оглавления Создание указателя терминов. Создания оглавления. Стиль форматирования. Создание стиля по образцу. Изменение стиля. Разработка нового стиля. Вставка сносок. Тема 11. Гиперссылки Создание гиперссылок. Создание гиперссылок в текущем документе. Связь нескольких документов с помощью гиперссылок. Тема 12. Алгоритмы Понятие алгоритма, способы записи алгоритма. Линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы. Примеры составления блок-схем на разные типы алгоритмов. Тема 13. Знакомство с Delphi Основные этапы компьютерного решения задач; модульные программы; объектно-ориентированное программирование; основы программирования в телекоммуникациях и распределенной обработки информации, языки программирования высокого уровня. Архитектура и возможности семейства языков высокого уровня. Delphi -система разработки приложений для Windows. Типы окон в Delphi. Обзор основных компонентов. |
Похожие:
 | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)» |  | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 080114 аннотация... В результате изучения учебной дисциплины Информатика и икт студент должен обладать общими компетенциями |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 140448 аннотация... Специальность Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» для направления... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» для направления подготовки бакалавров 080100. 62 Экономика |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины основы строительного... Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с... | | Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям,... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины одб. 02 Литература Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История искусства... Цели дисциплины — раскрыть сущность и специфику искусства, закономерности его исторического развития, подготовить студента к самостоятельной... | | Пример аннотация рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос для... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опд. 10 Математика... Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | | Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины История Целью изучения дисциплины является: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История художественной... Цели дисциплины — раскрыть сущность и специфику художественной культуры, закономерности ее исторического развития, подготовить студента... | | Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ... |
| Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ... | | Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия... ... |
