Поурочные разработки к учебнику «россия в XX веке» 10-11 класс
Скачать 3.2 Mb.
|
Домашнее задание. § 57 — для ознакомления. Урок 16 (лекция) На уроке изучается тема «СССР и союзники». План урока. 1. Объяснение нового материала. 2. Пояснения к домашнему заданию. Пояснения к теме. Изложение нового материала можно построить по следующему плану: 1. Создание антигитлеровской коалиции. Декларация Объединенных Наций. Экономическая помощь союзников. 2. Проблема второго фронта. 3. Конференции «Большой тройки». 4. Послевоенное урегулирование. 5. СССР и ООН. 21 июня в 21 ч 30 мин по поручению правительства наркоминдел В. М. Молотов пригласил к себе германского посла в Москве Шуленбурга и сообщил ему содержание советской ноты по поводу многочисленных нарушений границы германскими самолетами, которую советский полпред в Берлине должен был вручить Риббентропу. В ту же ночь, 22 июня в 0 ч 40 мин советскому полпреду в Берлине была отправлена телеграмма, в которой сообщалось содержание беседы наркома иностранных дел с Вернером фон дер Шуленбургом, перечислялись вопросы, поставленные советской стороной в ходе этой беседы. Полпреду было предписано встретиться с Риббентропом или его заместителем и поставить перед ним те же вопросы. Но выполнить поручение наркома полпреду не пришлось: через несколько часов германские вооруженные силы вторглись в Советский Союз. Расчет Гитлера на то, что Советский Союз в грядущей войне останется без поддержки и в полной международной изоляции3, не оправдался. Сразу после начала войны правительства Англии и США выступили с заявлениями о поддержке СССР. Складывание антигитлеровской коалиции началось с переговоров СССР с Великобританией и США, которые завершились подписанием 12 июля 1941 г. в Москве «Соглашения между правительствами СССР и Великобритании о совместных действиях в войне против Германии», согласно которому обе стороны обязались не заключать сепаратный мир с Германией. 16 августа последовало экономическое соглашение о торговле и кредитах. Первыми совместными действиями стала оккупация Ирана (советские части заняли северные районы страны, а английские — юго-западные), а также давление на Турцию и Афганистан, чтобы добиться благожелательного нейтралитета. Кроме того, были предприняты определенные усилия для сплочения антифашистских государств. 18 июля 1941 г. было подписано советско-чехословацкое соглашение, по которому Советский Союз признавал Чехословакию в «домюнхенском статуте». 30 июля 1941 г. было заключено советско-польское соглашение. Оба соглашения содержали согласие СССР на формирование на его территории национальных чехословацких и польских воинских частей для борьбы против Германии. Некоторые шаги были предприняты и для расширения связей СССР и США, которые до декабря 1941 г. еще не находились в состоянии войны с Германией и Японией. 2 августа состоялся обмен нотами между СССР и США о продлении советско-американского торгового соглашения и об экономическом содействии со стороны США Советскому Союзу в войне против фашистской Германии. Важным этапом в развитии трехсторонних советско-англо-американских отношений стала конференция представителей трех держав, проходившая в Москве 29 сентября — 1 октября 1941 г. На этой конференции СССР, Англия и США договорились о поставках в СССР вооружения и продовольствия в обмен на стратегическое сырье. Следующим этапом складывания антигитлеровской коалиции стало подписание 1 января 1942 г. в Вашингтоне по инициативе США Декларации Объединенных Наций. Декларацию подписали представители четырех великих держав (СССР, США, Англии и Китая) и 22 других государств. В дальнейшем к декларации присоединился еще ряд стран. В декларации провозглашалось, что полная победа над фашизмом необходима для защиты жизни, свободы и независимости народов. В ней содержалось обязательство употребить все ресурсы, военные и экономические, против тех членов Берлинского пакта, с которыми данный участник Декларации находится в состоянии войны. Каждый ее участник обязывался сотрудничать с другими подписавшими декларацию правительствами и не заключать сепаратного перемирия или мира с врагами. Заключительным этапом складывания антигитлеровской коалиции стали поездки наркома иностранных дел СССР В. М. Молотова в Лондон и в Вашингтон, где были подписаны соответствующие договоры: 26 мая 1942 г. в Лондоне — советско-английский (о союзе в войне против гитлеровской Германии и ее сообщников в Европе и о сотрудничестве и взаимной помощи после войны) и 11 июня 1942 г. в Вашингтоне — советско-американский (о принципах взаимопомощи в войне). В течение войны в антигитлеровскую коалицию вошло более 40 государств. С первых же дней войны между союзниками наметились разногласия по вопросу об открытии второго фронта. С просьбой открыть второй фронт И. В. Сталин обратился к союзникам уже в сентябре 1941 г. Однако действия союзников в 1941—1943 гг. ограничились сражениями в Северной Африке, а в 1943 г. — высадкой на Сицилии и в Южной Италии. Одна из причин разногласий заключалась в разном понимании второго фронта. Для союзников это были военные действия против фашистской коалиции во Французской Северо-Западной Африке, а для советского руководства вторым фронтом была высадка войск союзников на территории Северной Франции. Вопрос открытия второго фронта обсуждался несколько раз: в мае — июне 1942 г. во время визитов В. М. Молотова в Лондон и Вашингтон, а затем — на Тегеранской конференции «большой тройки»: И. Сталина, У. Черчилля и Ф. Рузвельта (28 ноября — 1 декабря 1943 г.). На этой встрече было намечено будущее устройство послевоенной Европы; приняты решения: о высадке англо-американского десанта во Франции не позднее мая 1944 г.; о переносе границ Польши на запад до Одера и признании «линии Керзона» в качестве будущей восточной границы Польши; о передаче СССР Кенигсберга. Второй фронт был открыт в июне 1944 г.: 6 июня в Нормандии началась высадка англо-американских войск (операция «Оверлорд», командующий Д. Эйзенхауэр). Следующие встречи «большой тройки» произошли в Ялте (4—11 февраля 1944 г.) и в Потсдаме (17 июля — 2 августа 1945 г.). За три недели до Ялтинской конференции советские войска развернули мощное наступление от Вислы к Одеру. Используя противоречия между союзниками, И. В. Сталину удалось добиться подтверждения границы Польши по «линии Керзона»; принятия решения о передаче СССР Восточной Пруссии с Кенигсбергом; определения размеров репараций с Германии; было также предусмотрено полное разоружение Германии, уничтожение монополий и военной промышленности, ликвидация нацистской партии. Сама Германия и Берлин временно разделялись на зоны оккупации: американскую, английскую, французскую и советскую. Была принята Декларация об освобожденной Европе, в которой союзные державы заявили о своей готовности помочь европейским народам «создать демократические учреждения по их собственному выбору». Потсдамская конференция выявила обострение противоречий между союзниками. Уступая давлению СССР, они вынуждены были признать границы Польши по линии Одер — Нейсе, увеличить размер репараций с Германии, но Советский Союз требовал еще пересмотра Конвенции о режиме черноморских проливов, возвращения Карского и Ардаханского округов, граничивших с Советской Арменией и отошедших в 1921 г. Турции, получения военно-морской базы в Дедеагаче на Эгейском море. Увеличение требований со стороны СССР привело к охлаждению отношений между союзниками. 21 августа 1944 г. в Думбартон-Оксе (пригород Вашингтона) была созвана конференция представителей СССР, США, Великобритании и Китая. Советскую делегацию возглавлял посол СССР в США А. А. Громыко. Конференция подготовила предложения о создании международной организации по сохранению мира и безопасности. Был разработан проект Устава Организации Объединенных Наций. На Ялтинской конференции главы трех правительств договорились о созыве в апреле 1945 г. в Сан-Франциско конференции Объединенных Наций, чтобы окончательно подготовить Устав организации. Конференция была открыта 25 апреля 1945 г. В ее работе участвовали представители 50 стран, которые считаются государствами-учредителями ООН. В итоге работы конференции 26 июня 1945 г. Устав ООН был подписан. Главными органами ООН являлись: Генеральная Ассамблея ООН, Совет Безопасности, экономический и социальный Совет, Совет по опеке, Международный суд и Секретариат. Штаб-квартира располагалась в Нью-Йорке. Домашнее задание. 1. § 57. 2. Вопросы 2 и 3 к параграфу — письменно. 3. Подготовиться к семинару по теме «СССР и союзники». Урок 17 (семинар) На уроке проводится закрепление темы «СССР и союзники». План урока. 1. Беседа с учащимися. 2. Пояснения к домашнему заданию. Пояснения к теме. Беседу с учащимися можно построить по следующему плану: 1. Складывание антигитлеровской коалиции. 2. Проблемы экономической помощи союзников и второго фронта. Изучая этот вопрос, можно ознакомить учащихся со следующими сведениями. Общий объем поставок в СССР по ленд-лизу был на сумму 11 млрд 260 млн 344 тыс. долл., в том числе на 9,8 млрд долл. из США. Четверть всех грузов составило продовольствие. Вот перечень некоторых грузов, поставленных СССР по ленд-лизу в 1941—1945 гг.: 1. Из Великобритании: 7400 самолетов; 4292 танка; 5000 противотанковых орудий; 472 млн снарядов; 1800 комплектов радиолокационного оборудования; 4000 радиостанций; 55 тыс. км телефонного кабеля; 12 тральщиков. Кроме того, продовольствия, медикаментов и заводского оборудования на 120 млн фунтов стерлингов. 2. Из Канады: 1188 танков. Автомобили, промышленное оборудование, продовольствие. 3. Из США: 14 795 самолетов; около 7500 танков; 376 тыс. грузовых автомобилей; 51 тыс. «джипов»; 8 тыс. тягачей; 35 тыс. мотоциклов; 8 тыс. зенитных орудий; 132 тыс. пулеметов; 345 тыс. т взрывчатых веществ; 15 млн пар солдатской обуви; 69 млн кв. м шерстяных тканей; 1981 локомотив; 11 156 железнодорожных вагонов; 96 торговых судов; 28 фрегатов; 77 тральщиков; 78 больших «охотников» за подводными лодками; 166 торпедных катеров; 60 сторожевых катеров; 43 десантных судна; 3,8 млн автомобильных шин; 2 млн км телефонного кабеля; 2,7 млн т бензина; 842 тыс. т различного химического сырья. Кроме того, продовольствия на 1,3 млрд долл., а также станки, дизель-генераторы, радиостанции, шинный завод, обмундирование, медикаменты, различное оборудование и запасные части. Что касается боевых кораблей, то основная их масса (кроме 12 английских тральщиков, поступивших в 1942—1943 гг.) была получена лишь начиная со второй половины 1944 г. Тральщики из США и Канады вошли в состав Балтийского и Черноморского флотов уже после победы над Германией. Значительная часть кораблей, поступивших на Тихоокеанский флот, также не могла быть использована в военных действиях против Японии. Хотя общий объем поставок составлял примерно 4% валового промышленного производства в СССР в 1941—1945 гг., ленд-лизовская техника по отдельным видам вооружений представляла весьма значительный процент. В частности, по автомобилям — около 70%, по танкам — 12%, по самолетам — 10%, в том числе морской авиации — 29%. Следует отметить, что некоторые виды поступавшей по ленд-лизу техники (десантные суда, неконтактные тралы, отдельные образцы радиолокационной и гидроакустической аппаратуры) в СССР в годы войны не выпускались вообще (см.: Хрестоматия...*. — С. 608—609). 3. Конференции «Большой тройки». При обсуждении этого вопроса учащиеся могут ознакомиться с документом на с. 129 «Хрестоматии...» и прокомментировать его. 4. СССР и ООН. Домашнее задание. 1. Повторить § 54—57. 2. Подготовиться к контрольному опросу по теме. Урок 18 (контрольный опрос) На уроке организуется проверка изученного материала. План урока. 1. Проведение контрольного опроса. 2. Пояснения к домашнему заданию. Домашнее задание. § 58 — для ознакомления. Урок 19 (лекция) На уроке изучается тема «Внешняя политика СССР в последние годы сталинского правления». План урока. 1. Объяснение нового материала. 2. Пояснения к домашнему заданию. Пояснения к теме. Объяснение нового материала можно построить по следующему плану: 1. Новая расстановка сил на международной арене. Основные направления внешней политики СССР. 2. Отношения СССР с бывшими союзниками. Начало «холодной войны». 3. Создание социалистического лагеря. Образование СЭВ. 4. СССР и ООН. В 1945 г. СССР имел дипломатические отношения с 52 государствами, заключил мирные договоры со многими бывшими союзниками Германии. В то же время в этот период наметилось охлаждение в отношениях с собственными союзниками по антигитлеровской коалиции. Сам СССР строил свой внешнеполитический курс, исходя из тезиса о разделе мира на два противоположных лагеря. Впервые этот тезис был сформулирован в сентябре 1947 г. в Польше в докладе А. А. Жданова «О международном положении». Пост министра иностранных дел СССР с 1939 по 1949 г. занимал В. М. Молотов, а с 1949 по 1953 г. — А. Я. Вышинский. По проблемам внешнюю политику этого периода можно рассматривать следующим образом: 1) Отношения с бывшими союзниками: борьба за сферы влияния в Европе; вопрос о послевоенной Германии; деятельность СССР против пропаганды и развязывания новой войны. 2) Отношения со странами социалистического лагеря: экономическая помощь, политическое давление, конфликты. 3) Деятельность СССР в ООН. В 1946 г. началась «холодная война» — противостояние между США и их союзниками и СССР и его союзниками. Началом холодной войны принято считать речь У. Черчилля в Фултоне в марте 1946 г., где он говорил о коммунистической угрозе. В феврале 1947 г. в послании Конгрессу президент США Г. Трумэн развернул программу мер по спасению Европы от советской экспансии: экономическая помощь, образование военно-политического союза под эгидой США, размещение военных баз США вблизи советских границ; поддержка внутренних оппозиций в странах Восточной Европы; в случае необходимости — использование вооруженных сил против СССР и т. д. 5 июня 1947 г. госсекретарь США Дж. Маршалл объявил о плане экономической помощи странам Европы, пострадавшим в годы Второй мировой войны. По настоянию СССР страны Восточной Европы отказались от экономической помощи США. В апреле 1948 г. началось складывание Североатлантического Союза (НАТО). В него вошли США, Англия, Франция, Бельгия, Голландия, Люксембург, Италия, Канада, Норвегия, Дания, Исландия, Португалия, а позднее — Турция, Греция и ФРГ. Спустя два года состоялось подписание военно-политического союза между США, Австралией и Новой Зеландией (АНЗЮС). В сентябре 1949 г. произошел раскол Германии. Образовались два государства — ФРГ и ГДР. Пиком противостояния двух систем стала корейская война (1950—1953 гг.). К обострению отношений привел разный подход к принципу объединения Кореи. Становление «советского лагеря» началось с дипломатической помощи СССР при подписании мирных договоров государств антигитлеровской коалиции с Болгарией, Венгрией и Румынией (Париж, 1947 г.) и установления границ восточно-европейских государств. Некоторые государства Восточной Европы не считали советский путь единственно возможной моделью построения социализма. Это послужило одной из причин разрыва дипломатических отношений с Югославией (август 1949 г.). Одним из способов упрочения влияния СССР в странах народных демократий была экономическая помощь. Помимо двусторонних соглашений о поставках на льготных условиях зерна, сырья для промышленности, удобрений для сельского хозяйства и т. д., в январе 1949 г. был создан Совет Экономической Взаимопомощи (СЭВ), в который вошли Албания (до 1961 г.), Болгария, Венгрия, Польша, Румыния, Чехословакия, позже — ГДР. Основными органами СЭВ являлись сессия (высший орган), исполнительный комитет, комитеты и постоянные комиссии (отраслевые и функциональные), секретариат (экономический и административный). |
Похожие:
 | Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс Золотарева И. В., Дмитриева Л. П. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. Программы 34 и 68 часов. М.: «Вако», 2003, 224... | | Методическое пособие по учебнику А. А. Плешакова,Т. В. Казачек, Волгоград... Инструкция в компьютерном классе для заведующего кабинетом и учителя информатики; Техника безопасности в компьютерном классе |
| Поурочные разработки к учебнику «история россии. XIX век» 8 класс Термины: самодержавие, крепостное право, сословный строй, консерваторы, либералы | | Гостева Ю. Н. Поурочные разработки к учебнику «Русский язык. 6 класс»... Преподавание ведется по учебнику «Русский язык. 6 класс.» под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта. М.: Дрофа. – 2013 |
| Данилов А. А. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX... Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Влодавская Е. А. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Е.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Книга для учителя Поурочные методические разработки к учебнику А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой «Обществознание. 9 класс». Москва,... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Книга для учителя Поурочные методические разработки к учебнику А. И. Кравченко, Е. А. Певцовой «Обществознание. 9 класс». Москва,... |
| Программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне... Рабочая программа по истории составлена на основе авторской программы под редакцией Алексашкина Л. Н., Данилов А. А., Косулина Л.... | | Тесты по обучению грамоте, в 2 частях, 1 класс, М: Экзамен, 2010.... Жиренко О. Е., Обухова Л. А. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо.– М.: Вако, 2011 |
| Учебно-тематическое планирование по обучению грамоте (русский язык... Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте к учебнику Горецкого В. Г. и др. «Русская азбука» под ред. Горецкого В.... | | «Объектно-ориентированное программирование» в 10 – 11 классе Икт: Практикум по программированию, 10-11 класс. Он содержит поурочные разработки по данному учебнику и диск с готовыми проектами... |
| Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по обществознанию в 7 классе Ммы общеобразовательных учреждений по обществознанию для 7 класс (авт Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, Л. Ф. Ивановой, А. И. Матвеева... | | Гостева Ю. Н. Поурочные разработки к учебнику «Русский язык. 6 класс»... Русский язык. 6 класс. Под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта. М.: Дрофа. – 2008 |
| Программа практики в педагогическом колледже 4 курс Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте к учебнику Горецкого В. Г. и др. «Русская азбука» под ред. Горецкого В.... | | Рабочая программа по истории россия в XX По истории россия в XX веке (44ч) и истории всеобщей (24 час) 9 класс при параллельном изучении курсов |
