Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности оу список литературы Пояснительная записка Данная образовательная программа «История изобразительного искусства»

Скачать 0.62 Mb.

Название	Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности оу список литературы Пояснительная записка Данная образовательная программа «История изобразительного искусства»
страница	5/6
Дата публикации	27.05.2015
Размер	0.62 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5 6

9 класс (II полугодие)

№ п/п	Наименование раздела, темы	Задачи урока	Общий объем времени в часах
№ п/п	Наименование раздела, темы	Задачи урока	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
Раздел 5. Древнерусское искусство
16.	Изобразительное искусство древних славян.	Искусство древних славян. Мозаики и фрески Киевской Софии. Икона «Владимирская Богоматерь».	2,5	1	1,5
17.	Архитектура Древней Руси в IX- XIII вв.	Крепостные и дворцовые сооружения Владимира. Русская иконопись	2,5	1	1,5
18.	Изобразительное искусство Древней Руси в IX- XIII вв.	Иконопись и монументальная живопись Древней Руси	2,5	1	1,5
19.	Архитектура Московской Руси в XIV – XVII вв.	Перестройка Московского Кремля. Новый тип московского храма. Творчество А.Рублева, Дионисия.	2,5	1	1,5
20.	Русская живопись в XIV – XVII вв.	Иконопись. Творчество Симона Ушакова	2,5	1	1,5
Раздел 6. Русское искусство XVIII – начала XX вв.
21.	Основание Петербурга и его роль в истории России	Роль Петра I в развитии культуры и искусства.	2,5	1	1,5
22.	Архитектура Петербурга XVIII в.	Творчество Ф.Б. Растрелли, Творчество И. Старова, Д.Кваренги, Ч.Камерона	2,5	1	1,5
23.	Изобразительное искусство России в XVIII в.	Творчество Ф. Рокотова, Д.Левицкого, В.Боровиковского Творчество Кипренского, К.Брюллова, Тропинина, Венецианова, П.Федотова, Щедрина, А.Иванова.	2,5	1	1,5
24.	Направления в архитектуре России XIXв.	Творчество А.Воронихина, А.Захарова, Де Томона, К.Росси, Монферрана, О.Бове, Ф.Жилярди	2,5	1	1,5
25.	Художественные направления в русском изобразительном искусстве второй половины XIXв.	Творчество основоположника критического реализма В.Г. Перова. «Бунт 14-и». Творчество И.Н.Крамского. Бытовой жанр передвижников. Творчество Мясоедова, Савицкого.	2,5	1	1,5
26.	Творчество передвижников.	Творчество И.Е.Репина Творчество, А.К. Саврасова, Ф.А, Васильева, И.И. Шишкин, А.М. Куинджи, И.И. Левитана, В.Д.Поленова. И.К.Айвазовского	5	2	3
27.	Историческая и батальная живопись II половины XIX века.	Творчество Н.Н.Ге, В.В.Верещагина, В.М.Васнецова, В.И.Сурикова	2,5	1	1,5
Раздел 7. История советского изобразительного искусства.
28.	Социалистический реализм в советском изобразительном искусстве	Утверждение соцреализма в искусстве. Творчество Б.Йохансона, А. Дейнеки и др.	2,5	1	1,5
29.	Развитие отечественной архитектуры в 30 – 50 гг. XXв.	Общие направления в архитектуре Творчество В.Щуко, В.Гольфрейха, братьев Весниных, А.Щусева.	2,5	1	1,5
30.	Советское искусство конца 60-х – начала 80-х годов	Возникновение «сурового стиля» в живописи. Бытовой жанр. Живопись 80-х.	2,5	1	1,5
31.	Контрольная работа	Проверка полученных знаний	2,5	1	1,5
ИТОГО: ВСЕГО:			42,5 82,5	17 33	25,5 49,5

Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения ОП обучающимися

Контроль знаний, умений и навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции.

Учебно-образовательный процесс на художественном отделении ДШИ делится на семестры (по три в полугодии).
Оценка качества реализации образовательной программы «История изобразительного искусства» включает в себя:

текущий контроль успеваемости;
промежуточную аттестацию;
итоговую аттестацию обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости используются:

контрольные работы;
устные опросы;
письменные работы;
тестирование.

Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся осуществляется по окончании семестра и проводится в форме:

контрольных уроков;
зачетов.

Контрольные уроки, зачеты могут проходить в виде:

письменных работ,
устных опросов.

Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих семестр и полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. По итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в журнал по предмету.

Качество подготовки обучающихся оценивается по пятибалльной системе.

Реализация образовательной программы «История изобразительного искусства» предусматривает проведение для обучающихся консультаций с целью их подготовки к экзаменам. Консультации проводятся в счет резерва учебного времени.

Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

Итоговая аттестация по образовательной программе «История изобразительного искусства» проводится в форме:

выполнения практической работы (реферат);
выпускных экзаменов.

По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки

«отлично»;
«хорошо»;
«удовлетворительно»;
«неудовлетворительно».

При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями, в том числе:

знание основных художественных школ, исторических периодов развития изобразительного искусства во взаимосвязи с другими видами искусств;
знание профессиональной терминологии, основных работ мастеров изобразительного искусства;
знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;
умение использовать средства живописи и рисунка, их изобразительно-выразительные возможности;
навыки последовательного осуществления работы по композиции;
наличие кругозора в области изобразительного искусства.

Итоговая оценка за выпускной экзамен выставляется в свидетельство об окончании школы.

Программа творческой, методической

и культурно-просветительской деятельности ОУ.
Данная программа предусматривает создание различных культурных сред, где ребенок может получить примеры культурного проведения досуга, возможность реализовать свои творческие задатки и способности.

Целостный и системный характер работы обеспечивается за счет реализации форм культурно - досуговой деятельности. Среди них следующие мероприятия:

познавательно-развивающие - в городской библиотеке проводятся лекции – беседы с учащимися отделения о творчестве художников;

экскурсионные мероприятия - посещение краеведческого музея

г. Нерюнгри.
Для реализации образовательной программы «История изобразительного искусства» в ДШИ необходима определённая коллекция методического фонда, так как каждое занятие предполагает работу с мультимедийными электронными материалами, и рядом наглядных иллюстративных пособий.
1. Наличие мультимедийных электронных энциклопедий по «Истории

искусства»:

«Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»;
«Золотое кольцо России»;
«Шедевры русской живописи «Кирилл и Мефодий»»;
ВВС «Всемирная история живописи» в 3-х дисках;
ВВС «Как искусство сотворило мир» в 2-ух дисках;
«Русский музей»;
«Эрмитаж»;
«Семь чудес Древнего Египта»;
«Семь чудес Древней Греции»;
«Великие чудеса света. Чудеса священные и загадочные»;
«Искусство Древнего Рима. (Колизей. Пантеон. Храм Св.Петра)»;
«Византия (Храм Св.Софии в Константинополе)»;
Диски журнала «Искусство» 2010г. №16, 18, 22;
Диски журнала «Искусство» 2011г. №1-12;
Диски журнала «Искусство» 2012г. № 1-6

2. Наличие видеопособия:

поурочные презентации по программе «История искусства» 4; 5; 7 классы (автор - Барахтенко И.В.);
поурочные презентации по программе «История искусства» 6; 8; 9 классы (автор – Саулова Н.А);

3. Наличие наглядных пособий:

Иллюстративный материал на бумажном носителе по программе с 4 по 9 классы.

Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся

Самостоятельные занятия должны быть регулярными и

систематическими.

Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального общего и основного общего образования, реального объема активного времени суток и планируется следующим образом:

История изобразительного искусства (4 -8 классы)– 1 час в неделю;
История изобразительного искусства (9 класс)– 1час в неделю.

3. Самостоятельное занятие включает в себя следующие формы работы:

работу с конспектами;
просмотр иллюстративного материала;
ознакомление с дополнительной литературой по пройденной теме;
посещение городской библиотеки для сбора информации по теме реферата.

Материально-техническое обеспечение.
1. Наличие помещения и необходимого оборудования:

столы, стулья;
телевизор;
видеомагнитофон;
DVD-проигрыватель;
компьютер;
ноутбук;
диапроектор;
экран 1800*2000

2. Наличие рабочей программы.

3. Наличие школьной доски с мелом для теоретического объяснения

материала.

4. Оформление кабинета таблицами, репродукциями изобразительного

искусства, портретами художников.

Список литературы.
1. Наличие справочной литературы по предмету «История искусства»:

Живопись: от первобытного искусства до XXI века / Рой Болтон;

[пер. Н.Мироновой]. – М.: Эксмо, 2006. – 320 с., ил.

Искусство / Сост. К. Люцис. – М.: Русское энциклопедическое

товарищество, 2002. – 576 с.: ил.- (Большая детская энциклопедия).

Искусство: Энциклопедия / М.:ЗАО «РОСМЭН-ИЗДАТ», 2005. –

143 с.: ил. - (Энциклопедия). Платонова Н.И.

История изобразительного искусства: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 2т. Т2 / Н.М. Сокольникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 208 с.:ил., [8] с.цв.вкл.
История искусств (Зарубежное искусство). / Краткий курс лекций для средней школы. – М.: Аквариум, 1997, 128 с.
История искусств. Западноевропейское искусство: Учеб. / Т.В. Ильина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. Шк., 2004. – 368 с.: ил.
История искусства зарубежных стран: Средние века и Возрождение. Учебник/Ин-т живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е.Репина Акад. Художеств СССР; Под ред.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... «История народной культуры и изобразительного искусства» со сроком обучения 5 лет, реализуется 4 года, со 2 по 5 класс. При реализации...		Пояснительная записка Цель ооп впо обеспечение качественной подготовки... Студент должен быть готов к реализации преемственности между дошкольным, начальным и средним звеном образования, к организации культурно-просветительской...
	Пояснительная записка Теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...		Пояснительная записка теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...
	Пояснительная записка теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...		Пояснительная записка Теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 «История» и готовит студента-историка к педагогической,...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Дисциплина разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 «История»...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании авторской... Андрицовой М. Ю. Смоленск, издательство сиуу, 2004г в соответствии с договором о сотрудничестве в сфере образовательной, социальной...		Примерная программа дисциплины История изобразительного искусства... Учебно-методическое объединение по образованию в области хореографического искусства
	Пояснительная записка Данная образовательная программа имеет Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность с элементами культурологической направленности....		Программа по учебному предмету «История изобразительного искусства»... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №50»
	Программа дисциплины История искусства и литературы. Часть I для... Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...		Программа дисциплины История искусства и литературы. Часть I для... Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
	Пояснительная записка В тематическом плане определены виды и приемы художественной деятельности школьников на уроках изобразительного искусства с использованием...		Пояснительная записка Формирование интересов, потребностей личности... Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к...

Школьные материалы