Занятие № 10.Развитие медицинской биохимии и лабораторной диагностики в конце XX – начале XXI вв.
Цель занятия:
Сформировать уобучающихся знания об особенностях и тенденциях развития медицинской биохимии и лабораторной диагностики в конце XX – начале XXI вв.
Задачи:
Изучить процесс становлениясовременной биохимической методологии.
Изучить процесс развитиясовременных биохимических методов в лабораторной диагностике (хроматография (М.С. Цвет), центрифугирование (Т. Сведберг), электрофорез (А. Тизелиус)).
Изучить особенности начала практического применения методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии.
Изучить особенности начала практического применения биохимических методов в современной лабораторной диагностике врожденных аномалий, метаболических нарушений.
Изучить историю начала практического применения новейших биохимических исследований (искусственная экспрессия генов, функциональная геномика и проч.).
Основные понятия, которые должны быть усвоены курсантами в процессе изучения темы:
Биохимическая методология, хроматография, центрифугирование, электрофорез, врожденные аномалии, диагностика метаболических нарушений, искусственная экспрессия генов, функциональная геномика.
Вопросы для самоконтроля:
Опишите процесс становления современной биохимической методологии.
Какой вклад внесли М.С. Цвет, Т. Сведберг, А. Тизелиус в развитие применения современных биохимических методов в лабораторной диагностике?
Какие практические задачи имеет применение методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии?
Как развивается практическое применение новейших биохимических исследований (искусственная экспрессия генов, функциональная геномика и проч.) в начале XXI века?
Основная литература:
Лисицын Ю.П. История медицины: учебник для мед.вузов / Ю.П. Лисицын. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 391 с.: ил.
Сорокина Т.С. История медицины: учеб.для студентов мед. вузов / Т.С. Сорокина. – 8-е изд., стер. – М. Академия, 2008. – 558 с.: ил.
Дополнительная литература:
Мирский М. Б. История медицины и хирургии [Текст] : учеб.пособие для студентов мед. вузов / М. Б. Мирский. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 525 с. + 1 эл. опт.диск (CD-ROM).
Бобров, Олег Евгеньевич. Антология интриг и предательства в медицине / О. Е. Бобров. - Донецк :Заславский изд. дом, 2009. - 270 с. : фото.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Разделы и темы для самостоятельного изучения
|
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Раздел 4. Медицина новейшего времени. Медицина и здравоохранение в СССР и новой России
- Развитие медицинской биохимии и лабораторной диагностики в конце XX – начале XXI вв.
|
Проработка учебного материала по теме
Написание реферата
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
СРЕДСТВА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
История медицины (медицинская биохимия)
2014г.
Карта оценки компетенций
-
Коды формируемых компетенций
|
Наименование компетенции
|
Средства оценки
|
Общекультурные компетенции
|
ОК-1
|
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
|
Собеседование
|
ОК-3
|
Способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, владеть основными понятиями и закономерностями исторического процесса, знать историко-медицинскую терминологию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уметь оценить политику государства, владеть политической культурой.
|
Собеседование
|
ОК-5
|
Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
|
Собеседование
|
Профессиональные компетенции
|
ПК -32
|
Способность и готовность к созданию учебно-методических пособий и разработок по профессиональной деятельности с указанием роли отечественных ученых
|
Собеседование
|
2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов:
Темы докладов:
Истоки врачевания. Врачевание в первобытном обществе.
Врачевание в рабовладельческом обществе.
Стихийно-материалистический характер мировоззрения древних врачей.
Древнейшие гигиенические и санитарные сооружений Индии и Китая.
Истоки традиционной китайской медицины.
Философская основаврачевания в Древней Греции: натурфилософия и идеализм.
История становления врачебных школ Древней Греции.
Храмовое и светское (народное) врачеваниев Древней Греции.
История врачевания в Древнем Риме.
Санитарно-гигиеническое законодательство Древнего Рима.
Государственная медицина Древнего Рима.
Медицина в профессиональной армии Древнего Рима.
Вклад византийской науки в развитие медицинских знаний Средневековой Европы.
Медицинские научные школы Средневековой Европы.
Преподаваниемедицины в западноевропейских университетах в эпоху Средневековья.
Организация санитарногодела в средневековых городах Европы.
Становление анатомии как научной дисциплины.
Становление физиологии как научной дисциплины.
Ятрофизическое направление в медицине эпохи Возрождения.
Ятрохимическое направление в медицине эпохи Возрождения.
Средневековая европейская алхимия.
Научные открытия в области химии и медицины Позднего Средневековья.
Развитие медицины и биологии в Западной Европе в XVII – начале XX века.
Предпосылки формирования лабораторного дела в Европе в XVIII – XIXвв.
Развитие химии как науки в Западной Европе в XVIII – XIX вв.
«Макроскопический» период развития медицины.
«Микроскопический» период развития медицины.
Становление патологической анатомии как отдельной научной дисциплины.
Становление патологической физиологии как отдельной научной дисциплины.
Реформы Петра I и формирование российской системы образования в XVIII веке.
Вклад Петербургской Академиина развитие науки в России в XVIII веке.
Вклад отечественных химиков XVIII века в развитие химии как науки (Т.Е. Ловиц, М.В. Ломоносов).
Деятельность передовых медицинских научных центров Западной Европы в XVIII – начале XX вв.
Утверждение клинического метода в европейской медицине в XVIII – XIX вв.
Первые методы физического обследования больного: термометрия, перкуссия, аускультация.
«Революция» в химии в XVIII – XIX вв.
Витализм и развитие химии и биологии в Западной Европе в XVIII веке.
Вклад П. Бертло, Л. Пастера, Э. Бухнера в развитие лабораторного дела.
«Периода количественных законов» в истории развитии химии XVIII-XIX веков (закон эквивалентов, закон постоянства состава, закон кратных отношений, закон Авогадро и др.).
Предпосылки зарождения демографической статистики, профессиональной патологии и идей государственного здравоохранения в Европе в XIXвеке.
Реформы административного управления и развитие медицинского дела в России в начале XIX века.
Вклад отечественных медиков в развитие учения о единстве и целостности организма (М.Я. Мудров, И.Е. Дядьковский).
Вклад работ А.М. Бутлерова в развитие теории строения органических соединений.
Влияние работ Д.И. Менделеева на развитие химии как науки.
Становление государственной медицины в России в XIX веке (заводская, фабричная, земская медицина).
Организационные принципы и этапы становления советского здравоохранения.
Особенности развития медицины в Советском Союзе в годы Великой отечественной войны.
Достижения советских ученых и развитие медицины и химии в XX веке.
Химические и медицинские научные школы в СССР.
Фундаментальные открытия в области органической химии в XX веке (Ф. Сангер, Ф. Гриффит, Дж. Уотсон и Ф. Крик и др.).
Этапы развития лабораторного синтеза органических веществ в XX веке в России и за рубежом.
Сущность связей практической химии, фармации и медицины, основанных на научных открытиях XX века.
История применения методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии.
Темы рефератов:
Врачевание в Вавилонии и Ассирии. Законы царя Хаммурапи.
Врачевание в Древнем Египте (врачебная специализация, бальзамирование, гигиена).
Культура и философская идея врачевания древних цивилизаций Индии.
Культура и философская идея врачевания Древнего Китая.
Традиции Византийского врачевания.
Преподавание медицины в Салернском университете в Средние века.
История развития средневековой Арабской медицины: Авиценна, Аль-Джахиз.
Организация санитарного дела в средневековых городах Московского государства.
Вклад отечественной школы сравнительной биохимии (В.С. Гулевич) в развитие мировой науки.
Становление современной биохимической методологии.
Современные биохимические методы в лабораторной диагностике (хроматография (М.С. Цвет), центрифугирование (Т. Сведберг), электрофорез (А. Тизелиус)).
История практического применения методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии.
История практического применения биохимических методов в современной лабораторной диагностике врожденных аномалий, метаболических нарушений.
История практического применения новейших биохимических исследований (искусственная экспрессия генов, функциональная геномика и проч.).
Темы эссе:
Что такое государственная медицина для Античного мира?
Медицина на службе профессиональной армии Древнего Рима.
Схоластика средневековых европейских университетах: плюсы и минусы.
Эхо традиций Салернской школы в современной системе преподавания медицины.
Лабораторное дело: истоки XVIII – XIX веков.
«Химическая революция» XVIII – XIX веков: истоки современного лабораторного дела.
Вопросыконтрольных работ:
Каким образом Свод законов Хаммурапи регулировал деятельность врачей?
Опишите основные философские концепции, явившиеся основой развития традиций врачевания в обществах Древней Индии и Древнего Китая;
Определите степень влияния традиционной медицины Древней Индии и Древнего Китая на развитие медицинских знаний всего Древнего мира.
В чем заключаются отличия организации медицинской помощи в профессиональной армии Древнего Рима от других древних цивилизаций?
Дайте характеристику философским основам древнегреческого врачевания;
В чем суть схоластики как методики преподавания в средневековых европейских университетах?
В чем заключались особенности санитарной организации в средневековых европейских городах?
Что такое ятрофизика? В чем состоит сущность ятрофизического направления в медицине эпохи Возрождения?
Что такое ятрохимия? В чем состоит сущность ятрохимического направления в медицине эпохи Возрождения?
В чем заключается сущность понятий «макроскопический» и «микроскопический» периоды развития медицины?
Какое влияние имели работы Т.Е. Ловица и М.В. Ломоносова на развитие химии как науки в нашей стране?
Определить вклад П. Бертло, Л. Пастера, Э. Бухнера в развитие лабораторного дела.
Раскрыть сущность понятия «Периода количественных законов» в истории развитии химии XVIII-XIX веков (закон эквивалентов, закон постоянства состава, закон кратных отношений, закон Авогадро и др.).
Определите вклад работ А.М. Бутлерова в развитие теории строения органических соединений.
Какое влияние имели работы Д.И. Менделеева на развитие химии как науки?
Охарактеризуйте сущность фундаментальных открытий в области органической химии за рубежом в XX веке (работы Ф. Сангера, Ф. Гриффита, Дж. Уотсона и Ф. Крика, и др.).
Определите основные этапы развития лабораторного синтеза органических веществ в XX веке в России и за рубежом.
Какие связи возникли между практической химией, фармацией и медициной вследствие научных открытий XX века?
Охарактеризуйте процесс развития методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии.
Какие практические задачи имеет применение методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии?
Как развивается практическое применение новейших биохимических исследований (искусственная экспрессия генов, функциональная геномика и проч.) в начале XXI века?
3.Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:
Вопросы к зачету
Врачевание в рабовладельческом обществе.
Стихийно-материалистический характер мировоззрения древних врачей.
Врачевание в Вавилонии и Ассирии.
Врачевание в Древнем Египте.
Врачевание в древних цивилизациях Индии и Китая.
Гигиенические и санитарные сооруженияДревней Индии и Древнего Китая.
Теоретические основы традиционной китайской медицины.
Философские основы древнегреческого врачевания: натурфилософия и идеализм.
Врачебные школы Древней Греции.
Храмовое и светское врачеваниев Древней Греции.
Развитие медицины в Древнем Риме.
Санитарно-гигиеническое законодательство Древнего Рима.
Традиции Византийского врачевания в Средневековой Европе.
Научные школы Средневековой Западной Европы.
Салернскаямедицинская школа.
Вклад арабских ученых-медиков и алхимиков в развитие Средневековой медицины (Авиценна, Аль-Джахиз).
Ятрофизическое направление в медицине эпохи Возрождения (Р. Декарт, С. Санторио).
Ятрохимическое направление в медицине эпохи Возрождения (Парацельс, Г. Агрикола).
Научные открытия в области химии и медицины Позднего Средневековья.
Предпосылки формирования лабораторного дела.
Тенденции развития химии как науки в Западной Европе в XVIII – XIX вв.
«Макроскопический» и «микроскопический» периоды развития медицины.
Реформы Петра Iи формирование российской системы образования в XVIII веке (Петербургская Академия наук).
Вклад отечественных химиков в развитие химии как науки (Т.Е. Ловиц, М.В. Ломоносов).
Клинический метод в европейской медицине XVIII – XIX вв.
«Химическая революция» XVIII – XIX вв.
Вклад П. Бертло, Л. Пастера, Э. Бухнера в развитие лабораторного дела.
«Период количественных законов» в истории развитии химии XVIII-XIX веков (закон эквивалентов, закон постоянства состава, закон кратных отношений, закон Авогадро и др.).
Влияние реформы административного управления в России в эпоху царствования Александра I на развитие медицинского дела.
Работы А.М. Бутлерова и развитие теории строения органических соединений.
Работы Д.И. Менделеева и развитие химии как науки.
Элементы государственной медицины в России в XIX веке (заводская, фабричная, земская медицина).
Организационные принципы и этапы становления советского здравоохранения.
Достижения советских ученых и развитие медицины и химии.
Важнейшие химические и медицинские научные школы в СССР.
Фундаментальные открытия в области органической химии за рубежом в XX веке (работы Ф. Сангера, Ф. Гриффита, Дж. Уотсона и Ф. Крика, и др.).
Основные этапы развития лабораторного синтеза органических веществ в XX веке в России и за рубежом.
Связь практической химии, фармации и медицины в научных открытиях XX века.
Развитие методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии.
Отечественная школа сравнительной биохимии (В.С. Гулевич).
Становление современной биохимической методологии.
Развитие современных биохимических методов в лабораторной диагностике (хроматография (М.С. Цвет), центрифугирование (Т. Сведберг), электрофорез (А. Тизелиус)).
История практического применения методов молекулярной и клеточной биологии в современной биохимии.
История практического применения биохимических методов в современной лабораторной диагностике врожденных аномалий, метаболических нарушений.
Историяпрактического применения новейших биохимических исследований (искусственная экспрессия генов, функциональная геномика и проч.).
|
