Учебная дисциплина «Электронный бизнес»
|
Цель изучения дисциплины
|
Формирование системного подхода к теоретическим основам и практическим навыкам реализации электронной коммерции как интегрированному направлению, охватывающему обширный круг вопросов бизнеса и информационных технологий
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
Проводить исследования и анализа рынка ИС и ИКТ (ПК-2)
Управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов) (ПК-7)
Позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет (ПК-11)
Защищать права на интеллектуальную собственность (ПК-12)
Проектировать архитектуру электронного предприятия (ПК-17)
Консультировать заказчиков по вопросам создания и развития электронных предприятий и их компонент (ПК-23)
Создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ (ПК-29)
Внедрять и использовать системы электронного документооборота (ПК-30)
Использовать современные системы управления веб-контентом (ПК-31)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
Студент в рамках данного учебного курса должен иметь представление:
об основных процессах, протекающих в сфере электронной коммерции;
о нормативно-правовом обеспечении электронной коммерции в зарубежных странных;
о государственных программах регулирования электронной коммерции за рубежом;
о рекомендациях международных администраций в сфере электронного бизнеса.
должен знать:
нормативно-правовое обеспечение электронной коммерции в России;
бизнес-модели электронной коммерции и основные особенности участников данной сферы деятельности;
государственные программы регулирования электронной коммерции в России;
схему электронных расчетов, модели страхования в Интернете;
особенности применения электронно-цифровой подписи в России.
должен уметь: реализовывать проект электронной коммерции в Интернете, использовать современные технологии защиты информации и проводить маркетинговые исследования, используя средства Интернет.
должен владеть навыками:
проведения анализа бизнес-процессов и проектирования информационной инфраструктуры электронного предприятия;
проектирования архитектуры сетевого и внесетевого предприятия, реализующего электронный бизнес;
проведения исследования ассортимента и конкурентоспособности товаров, потребительской аудитории глобальных сетей, проводить анализ и оценку эффективности электронного бизнеса;
разработки стратегии электронного маркетинга.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
Предмет электронного бизнеса.
1. История развития электронного бизнеса.
2. Основные понятия электронного бизнеса.
3. Классификация систем электронной коммерции.
Платежные системы электронного бизнеса.
4. Электронные средства платежа.
5. Электронные платежные системы на основе цифровых денег.
6. Российские платежные системы.
7. Юридические аспекты обеспечения безопасности электронных платежных систем.
Безопасность электронной коммерции.
8. Виды и источники угроз информационной безопасности систем электронной коммерции.
9. Криптографические методы защиты.
10. Контроль и целостность информации.
11. Электронная цифровая подпись.
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
3 / 108
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачёт
|
Учебная дисциплина «Базы данных»
|
Цель изучения дисциплины
|
обучение студентов фундаментальным знаниям в области теории баз данных и выработка практических навыков применения этих знаний при создании программных продуктов для обработки информации с помощью систем управления базами данных.
|
Компетенции, формируемые в результате
освоения дисциплины
|
способность к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК– 17)
умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов (ПК-18);
умение проектировать и внедрять корпоративные системы управления базами данных (ПК-33);
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
Студент в рамках данного учебного курса должен уметь: формулировать и представлять конкретные задачи на программирование, связанные с базами данных.
Студент в рамках данного учебного курса должен владеть навыками: практической работы в одной из современных баз данных.
|
Краткая
характеристика
учебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
Базы данных и системы управления базой данных. Выбор системы управления базами данных. Жизненный цикл базы данных.
Уровни моделей и этапы проектирования БД.
Инфологическое моделирование
Языковые средства современных СУБД
Даталогическое моделирование
Проектирование на физическом уровне
Средства и методы проектирования БД
Реляционные СУБД
СУБД на инвертированных файлах
Гипертекстовые и мультимедийные БД
XML-серверы
Объектно-ориентированные БД
Распределенные БД. Коммерческие БД.
Организация процессов обработки данных в БД. Ограничения целостности
Технология оперативной обработки транзакций (OLTP – технология). Информационные хранилища. OLAP – технология.
Проблема создания и сжатия больших информационных массивов, информационных хранилищ и складов данных. Управление складами данных.
Основные математические методы, применяемые при сжатии информации. Фрактальные методы в архивации.
Документационные информационные системы. Публикация баз данных в Интернете
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
5/180
|
Форма итогового контроля знаний
|
3 семестр экзамен
|
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
|
Цель изучения дисциплины
|
- повысить социально-психологическую и медико-биологическую компетентность студентов, что позволит сформировать навыки безопасного поведения в повседневной жизни.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
- знать:
правовые, нормативно-технические и организационные основы «Безопасности жизнедеятельности»;
- рациональные условия деятельности человека; поражающие факторы стихийных бедствий, крупных производственных аварий и катастроф с выходом в атмосферу радиоактивных веществ (РВ) и ХОВ, современных средств поражения, вредных и опасных производственных факторов;
- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и опасных поражающих факторов;
- методы прогнозирования и оценки ЧС;
- сигналы оповещения ГО и порядок действий населения по сигналам;
- порядок и содержание работ руководителей предприятий, учреждений, организаций, независимо от их организационно-правовой формы, а также их подразделений по управлению действиями подчиненных в ЧС в соответствии с получаемой специальностью;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов.
- уметь:
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- уметь составлять планы мероприятий по повышению собственной адаптивности;
- анализировать, выявлять и конструировать собственные адаптивные стратегии;
- четко действовать по сигналам оповещения, практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а так же от ЧС природного и техногенного характера.
- владеть:
- методами прогнозирования чрезвычайных ситуаций и предотвращения их негативных последствий.
- методами повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов.
- некоторыми методами повышения стрессоустойчивости.
- способами управления эмоциями в экстремальных ситуациях.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
1. Введение. ОБЖ, основные понятия, термины и определения.
2. Безопасность жизнедеятельности и природная среда. Экологические опасности. Классификация. Источники загрязнения среды обитания.
3. Физиология и безопасность труда, обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Вредные и опасные произв. факторы
4. Принципы возникновения и классификация ЧС. Оценка, прогноз и мониторинг ЧС в РФ и за рубежом.
5. ЧС природногои биолого-социального характера.Стихийные бедствия, виды, характеристика, основные повреждающие факторы. Действие человека при данных ЧС.
6. ЧС техногенного характера. Аварии, взрывы, пожары, и др. Основные повреждающие факторы. Действие человека при данных ЧС.
7. ЧС военного времени. Оружие массового поражения. Современная классификация. Действие населения при применении ОМП
8. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. РСЧС. Структура. Задачи. ГО РФ и различных государств. МЧС РФ. Эвакуация. Особенности, задачи.
9. Управление безопасностью жизнедеятельности. Нормативно-техническая документация.
10. Медико-биологические и психологические основы безопасности жизнедеятельности.
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
3/108
|
Форма итогового контроля знаний
|
3 семестр зачет
|
Учебная дисциплина «Информационная безопасность»
|
Цель изучения дисциплины
|
Целью дисциплины «Информационная безопасность» является формирование у студентов знаний обосновных принципах, стратегиях и моделях информационной защиты.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
знание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
способность работать с информацией из различных источников (ОК-16);
умение защищать права на интеллектуальную собственность (ПК-12).
Уметь применять математические методы защиты информации и элементы криптографии (ПК-37)
Уметь обеспечивать информационную безопасность систем управления контентом (ПК-44)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате изучения курса студент должен знать:
- свойства информации, определяющие выбор средств и методов информационной защиты и влияющие на ее результативность;
- основное содержание средств и методов, используемых на практике при защите объектов информатизации.
После освоения курса студент должен иметь представления:
- о комплексной системе защиты объектов информатизации;
- о государственной политике в информационной сфере;
- о правовых режимах защиты государственной тайны и конфиденциальной информации.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
1. Информационная безопасность РФ.
2. Терминологические основы информационной безопасности.
3. Общеметодологические принципы теории информационной безопасности.
4. Классификация и анализ угроз информационной безопасности.
5. Методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации.
6. Причины, виды, каналы утечки и искажения информации.
7. Функции и задачи защиты информации.
8. Средства защиты информации.
9. Методология построения систем защиты в информационных системах.
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
5/180
|
Форма итогового контроля знаний
|
6 семестр экзамен
|
Учебная дисциплина «Информационные системы управления производственной компанией»
|
Цель изучения дисциплины
|
дать обучающимся более полное представление о процессах информатизации современного общества, сути, назначении и основных характеристиках информационных систем и новых информационных технологий;
освоить типовые компоненты информационных технологий, применяемые в производственной, управленческой и финансовой деятельности;
изучить возможности применения информационных систем и технологий на предприятиях и в организациях (фирмах) для повышения эффективности управления, рационального использования имеющихся ресурсов, поиска и обоснования оптимальных решений по совершенствованию производства.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
Проводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1)
Проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК-4)
Управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов) (ПК-7)
Использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8)
Использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий (ПК-9)
Проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК-15)
Разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов (ПК-18)
Консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-22)
Консультировать заказчиков по рациональному выбору ИС и ИКТ управления бизнесом (ПК-24)
Описывать целевые сегменты ИКТ-рынка (ПК-26)
Уметь обеспечивать информационную безопасность систем управления контентом (ПК-44)
Знать принципы внедрения и администрирования систем управления контентом (ПК-46)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
особенности экономической информации и процессов ее обработки;
основные понятия, концепции, идеи, проблемы и перспективы развития информационных систем и технологий, их структуру и классификацию;
принципы построения и функционирования компьютерных информационных систем;
суть информационных технологий: обработки данных, управления, автоматизации офиса, поддержки принятия решений, экспертных систем;
техническую базу и программное обеспечение экономических информационных систем и технологий;
современный уровень автоматизации задач управления предприятием;
возможности использования телекоммуникационных технологий и глобальной сети Internet в практике экономического анализа и управления на предприятиях;
Уметь:
применять служебные и сервисные программы для обеспечения сохранности и защиты информации;
работать с программами пакета MicrosoftOffice и специализированными программами, реализующими современные информационные технологии в экономике;
проектировать и решать оптимизационные и эконометрические задачи информационных систем организационного управления;
разрабатывать базы данных, применять информационно-справочной системы по профилю специальности;
осуществлять обмен информации с удаленными компьютерами, доступ к ресурсам Internet, поиск информации, создавать Web-страницы.
Владеть:
технологиями настройки технических устройств и операционной системы персонального компьютера для эффективного применения экономических информационных систем и технологий;
способами инсталлировать общесистемное программное обеспечение и прикладные программные продукты экономического назначения;
математические методами и программными средствами решения оптимизационных и статистических задач экономического анализа и управления производственными системами полиграфии;
методами формирования и использования баз данных и информационно-справочных систем в экономическом анализе полиграфического производства;
возможностями и ресурсами телекоммуникационных технологий и глобальной сети Internet.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
Основные понятия и определения информационных систем.
Основные виды информационных технологий, их свойства.
Методологические основы проектирования информационных систем в экономике.
Применение информационных систем в экономике.
Содержание и принципы разработки информационных систем в экономике.
Технология моделирования информационных систем в экономике.
Математическая модель задачи о планировании производства.
Системы управления базами данных и информационно-справочные системы.
Система управления базами данных MS Access.
Базы данных и информационно-справочные системы для эконометрического анализа полиграфического производства и книжного рынка.
Телекоммуникационные технологии в экономических информационных системах.
Объединение информационных систем на базе вычислительных сетей.
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
8 / 288
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачёт, экзамен
|
Учебная дисциплина «Нечёткая логика и нейронные сети»
|
Цель изучения дисциплины
|
Цель изучения дисциплины состоит в освоении аппарата нечетких нейронных сетей и приобретении навыков нейросетевого математического моделирования бизнес-процессов и экономических явлений.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
Способность к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17)
Использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-20)
Иметь представление о системах реального времени и экспертных системах (ПК-34)
Знать основные коцептуальные положения функционального, логического, объектно–ориентированного направлений программирования, методов, способов и средств разработки программ в рамках этих направлений (ПК-43)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате изучения курса студент должен:
Знать принцип действия нейронных сетей
Уметь решать практические задачи прогнозирования и оптимизации бизнес-процессов и экономических явлений методом нечеткого нейросетевого моделирования.
Иметь представление о наиболее распространенных парадигмах нейронных сетей.
Обладать навыками нейросетевого моделирования бизнес-процессов.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
Математический нейрон и принцип действия простейших нейронных сетей.
Проектирование, оптимизация и обучение нейронных сетей.
Практическое применение нейро-нечетких сетей для моделирования бизнес-процессов и экономических явлений.
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
3 / 108
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачёт
|
Учебная дисциплина «Объектно-ориентированный анализ и программирование»
|
Цель изучения дисциплины
|
обучение студентов основам объектно-ориентированного программирования и формирование практических навыков применения этих знаний при создании программных продуктов.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
умение использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-20);
умение применять алгоритмические конструкции и их реализовывать с помощью современных языков программирования (ПК-35);
знание о распределенных и параллельных вычислениях (ПК-36);
знание основные концептуальные положения функционального, логического, объектно–ориентированного направлений программирования, методов, способов и средств разработки программ в рамках этих направлений (ПК-43).
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
уметь проектировать логическую структуру программы и реализовывать ее в виде иерархии классов;
уметь абстрагировать свойства объектов реального мира и представлять их в программе средствами ООП;
знать операторы и конструкции языка С++;
знать стандартные шаблоны и библиотеки С++.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
1. История развития объектно-ориентированного программирования.
2. VisualStudioC++.
3. Ввод и вывод в С++. Условный оператор.
4. Операторы цикла.
5. Побитовые операции и операции сдвига.
6. Массивы и указатели. Адресная арифметика.
7. Функции.
8. Структуры, объединения и перечислимые типы.
9. Классы.
10. Дружественные функции.
11. Полиморфизм.
12. Наследование классов.
13. Виртуальные функции.
14. Исключения.
15. Контейнеры.
16. Шаблоны классов.
17. Многомодульные программы.
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
8/288
|
Форма итогового контроля знаний
|
3 семестр зачет 4 семестр экзамен
|
Учебная дисциплина «Функциональное программирование и интеллектуальные системы»
|
Цель изучения дисциплины
|
овладение студентами методами и приемами функционального программирования для разработки информационных систем в промышленности, научных исследованиях, организационном управлении и других прикладных областях.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
умение использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-20);
Иметь представление о системах реального времени и экспертных системах. ПК-34
умение применять алгоритмические конструкции и их реализовывать с помощью современных языков программирования (ПК-35);
знание о распределенных и параллельных вычислениях (ПК-36);
знание основных концептуальных положений функционального, логического, объектно–ориентированного направлений программирования, методов, способов и средств разработки программ в рамках этих направлений (ПК-43).
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате изучения курса студент должен знать:
— теоретические основы: лямбда исчисление А.Черча, логику комбинаторов;
—алгоритмические модели: рекурсивные функции и машину А.Черча;
— методы и приемы функционального программирования.
После освоения курса студенты должны уметь:
— применять методы и приемы функционального программирования к разработке алгоритмов и программ на языке РЕФАЛ для решения задач символьной обработки данных;
— отлаживать программы на языке РЕФАЛ.
— самостоятельно работать с научной литературой, относящейся к области теории информации.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
1. Понятие функционального программирования.
2. Теоретические основы функционального программирования.
3. Неформальное введение в функциональное программирование на языке рекурсивных функций РЕФАЛ.
4. Описание языка РЕФАЛ и основные принципы его реализации.
5. Основные приемы программирования на языке РЕФАЛ.
6. Подготовка и отладка РЕФАЛ-программ.
7. Программирование словарей и информационного поиска в словарях.
8. Программирование задач дискретной математики на графах
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
7/252
|
Форма итогового контроля знаний
|
7 семестр экзамен
|
Учебная дисциплина «Логистика»
|
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у обучающихся по направлению подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика» (профиль «Управление контентом») профессиональных компетенций в части, предусмотренной рабочей программой дисциплины «Логистика»
|
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
|
Готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7)
Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8)
Использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
современные стандарты в области логистики;
современные методики в области логистики.
Уметь:
находить организационно-управленческие решения в области логистики;
разрабатывать регламенты деятельности предприятия в области логистики.
Владеть навыками:
ответственного и целеустремленного решения поставленных задач в области логистики во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами.
|
Краткая характеристикаучебной дисциплины (основные блоки и темы)
|
Тема 1. Эволюция и методология логистики
Тема 2. Понятийный аппарат логистики
Тема 3. Логистика снабжения
Тема 4. Логистика распределения
Тема 5. Логистика складирования
Тема 6. Транспортная логистика
Тема 7. Управление запасами в цепях поставок
Тема 8. Администрирование логистической деятельности
Тема 9. Информационно-коммуникационные системы и технологии в логистике
|
Трудоёмкость
(з.е. / часы)
|
3 / 108
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачёт
| |
