КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ курса обществознания
класс 7 Обществознание
кол-во часов 35
в неделю 1 час
примерная программа по обществознанию 2004 г. Мин. Образования РФ. Программы общеобразовательных учреждений 5 – 11 классы. М.: «Просвещение» 2007.
Учебник: под ред Л.Н. Боголюбова. Обществознание М.: Просвещение (с 2006 г)
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования
к уровню подготовки
учащихся
|
Вид
контроля,
измерители
|
Элементы допол ни-тель-ного содер жания
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
1
|
Курс обще-ствознания: особенности и формы работы
|
1
|
Введение
|
Знакомство с курсом «Обществоведение» 7 класса. Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника
|
Знать назначение предмета, ориентироваться в различных заданиях, предложенных на страницах учебника, выражать собственное отношение к изучению предмета
|
Анализ учебника
|
|
|
|
|
Человек среди людей – 6 часов
|
2-3
|
Отношения между людьми.
|
2
|
Урок изучения нового материала
Урок обобщения и закрепления материала
|
Межличностные отношения.
Виды отношений.
|
Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий
|
Работа по смоделированным ситуациям.
|
|
§1. Подготовить пословицы и поговорки по теме.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ты и товарищи.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Виды групп.
Лидер и его качества.
Групповые нормы.
|
Знать:
- основные положения урока;
Уметь:
- анализировать» делать выводы,
отвечать на вопросы;
|
Подбор примеров.
|
|
§
|
|
|
5
|
Зачем люди общаются
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Общение и его цели.
Формы общения.
|
Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий.
|
Тренинговые занятия
|
|
§
|
|
|
6
|
Почему нужно быть терпимым
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Конфликт: виды и стадия развития.
Пути разрешения споров и конфликтов.
|
Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий, самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов
|
Разработка правил безконфликт
ного поведения.
|
|
§
|
|
|
7
|
Повторение по теме «Человек среди людей»
|
1
|
Повторительно -обобщающий урок
|
|
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; - применять полученные знания и умения в обычной жизни
|
Ролевая игра.
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 1. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (11 часов)
|
8-9
|
Что значит жить по правилам?
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Знать термины: социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Уметь оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм. Понимать значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальные нормы. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры
|
Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий, самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов
|
Работа в группах по заданиям. Составление и защита правил и норм в предложенных ситуациях
|
|
§ . Подготовить пословицы и поговорки по теме
|
*'
|
|
10-11
|
Права и обязанности граждан
|
2
|
Комбинированный урок
Урок обобщения и закрепления материала
|
Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребенка и их защита
|
Знать:
- основные положения урока;
- термины: права человека, граж
данские права, политические пра
ва и т.д.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- находить в СМИ информацию по
заданной теме;
- приводить примеры правовых
отношений
|
Составить таблицу «Гражданские и политические права». Работа с документами. Составить словарик темы
|
|
§ , вопросы. Перечислить свои права, сделать подборку статей из газетных материалов по теме
|
|
|
12-13
|
Почему важно соблюдать законы?
|
2
|
Комбинированный урок
Урок обобщения и закрепления материала
|
Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина
1
|
Знать:
- основные положения раздела;
- термины: свобода, закон, спра
ведливость.
Уметь:
- анализировать» делать выводы,
отвечать на вопросы;
- высказывать собственную точку
зрения или обосновывать известные;
- работать с текстом учебника,
выделять главное, использовать
ранее изученный материал для
решения познавательных задач.
Учащиеся должны понимать важ
ность соблюдения законности,
сравнивать различные документы
по теме и высказывать свою точку
зрения, осуществлять поиск соци
альной информации по заданной
теме
|
Работа в группах по карточкам. Разбор и анализ документов
|
|
§ . Нарисовать, как вы понимаете свободу в поступках
|
1
|
|
14
|
Защита Отечества
|
1
|
Комбинированный урок
|
Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество
|
Знать:
- основные положения урока;
- термины: армия, священный долг,
патриотизм, гражданственность.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы, высказывать
собственную, точку зрения; л
- понимать важность выполнения
|
Составить словарик темы.
Работа в группах по заданиям (анализ материалов СМИ)
|
|
§ . Нарисовать картинки по теме
|
|
| |
