Программа рассмотрена и одобрена «утверждаю»
Скачать 3.43 Mb.
|
| Тема №1: «Введение в курс» – 4 часа. 1.1. Требования курса – 1 час (вводное занятие).
Анкетирование – кругозор, интересы и увлечения учащихся, знание (незнание) специфики экранного творчества, наличие опыта фото и видеосъемки. 1.1.2. Инструктаж по ТБ и ОТ. Инструктаж по правилам ТБ и ОТ во время проведения занятий, при обращении с фотоаппаратурой, видеотехникой и другим оборудованием, правилам поведения в образовательном учреждении. Требования педагога к учащимся на период обучения. 1.2. Специфика курса – 3 часа (вводные занятия). 1.2.1. Школьная фотовидеостудия. Основные направления деятельности школьной фотовидеостудии, основные этапы, перспективы развития и успехи. Цели и задачи студии.- 1 час. 1.2.2. Специфика экранного творчества – 2 часа (экскурсия). Общее представление о работе районной телестудии. Экскурсия в районную телестудию. Тема №2: «Цифровая фотоаппаратура и фотосъёмка» – 6 часов. 2.1. Цифровая фотоаппаратура – 1 час (теоретическое занятие). 2.1.1. Технические средства, выбор и применение аппаратуры (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Общая характеристика бытовой фотоаппаратуры. Широкий диапазон технических и функциональных возможностей. Комплексный характер её эксплуатации. Основные технические параметры, соответствие класса. Особенности выбора аппаратуры: бытовая – профессиональная; цифровая; по формату и т.д. Фотоаппаратура – современный инструмент исследования и познания окружающей нас действительности и средство массовой пропаганды. Принадлежности к фотоаппаратуре, применяемые при подготовке к съёмке и во время её (оптические, механические, экспонометрические и осветительные приборы, адаптеры). Правила обращения с аппаратурой, уход, хранение и техника безопасности. 2.2. Цифровая фотосъёмка – 1 час (теоретическое занятие). 2.2.1. Введение в основы записи изображения (лекция с использованием фрагментов компьютерной программы). Основные понятия. Предмет, объект, методы исследования. 2.2.2. Изобретение, развитие и совершенствование записи изображения (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы). Предпосылки. Изобретение фотографии. Открытие способа записи визуальной информации. Впервые запись изображения. Краткая история. Применение в науке, технике и общественной жизни. Фото – вид художественного творчества, показатель общей культуры современного человека. 2.2.3. Основные понятия записи изображения (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы). Принцип передачи изображения. Передача цветной картинки. С развитием микроэлектроники стало возможным разместить на твердом кристалле полупроводниковой пластины большое количество микроскопических электронных элементов… формат изображения: MPG, BMP, TIF… 2.3. Итоговое занятие по теме №2 - 4 часа практика. 2.3.1. Самостоятельная работа – 2 часа (индивидуальная работа под руководством педагога). Каждый ученик заранее получает задание на самостоятельную работу – подготовку информационных сообщений докладов. 2.3.2. Зачет по теме – 1 час (деловая игра). Каждый ученик защищает свою самостоятельную работу и получает рейтинговую оценку. 2.3.3. Рефлексия по итогам деловой игры – 1 час (диспут). На основании сравнения оценок выполнения практической работы анализ и оценка собственной. Групповое и индивидуальное консультирование. Тема №3: «Программа «Adobe Photoshop» и работа в ней» – 24 часа. 3.1. Приступаем к работе в Photoshop – 6 часов теория. В этой главе описываются элементарные файловые операции в программе Photoshop: запуск программы, открытие и закрытие файлов, сохранение отредактированного изображения. Рассматриваются простейшие действия в среде Photoshop: выделение областей, сложение и вычитание выделенных фрагментов, их трансформация, перемещение и дублирование, обрезка изображений. Запуск программы. Интерфейс пользователя Стандартные элементы. Палитры 3.2. Создание монтажа Photoshop – 12 часов теория. Будет предложен для использования довольно широкий арсенал средств, предоставляемых Photoshop (средства для выделения областей, маски, каналы, слои, текст, тоновая и цветовая коррекция, инструменты ретуши, эффекты на слоях, режимы наложения пикселов, некоторые фильтры), что поможет получить убедительный результат. 3.3. Монтаж в Photoshop – 6 часов практика. 3.3.3. Самостоятельная работа «Монтаж своего изображения на компьютере и сохранение его в файле» – 2 часа (индивидуально под руководством педагога). Отработать навыки монтажа с использованием компьютера; Закрепить полученные знания на практике. 3.3.4. Практическая работа «Редактирование изображения. Фотодизайн» – 4 часа (индивидуально под руководством педагога). Закрепить полученные знания, и отработать полученные навыки на практике. Тема №4: «Цифровая видеотехника и видеозапись» – 6 часов. 4.1. Цифровая видеотехника – 1 час (теоретическое занятие). 4.1.1. Технические средства видеозаписи (лекция с использованием фрагментов компьютерной программы и наглядных пособий). Общие сведения. Назначение, классификация, характеристики: Видеокамера. Видеопроигрыватель. КАМКОРДЕР (CAMera + reCORDER) – видеокамера, объединенная с видеопроигрывателем. Формат – DV, DVD, AVI, MPEG. Видеокассета. Видеодиск. 4.1.2. Выбор и применение аппаратуры (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Общая характеристика бытовой видеоаппаратуры. Широкий диапазон технических и функциональных возможностей. Комплексный характер её эксплуатации. Основные технические параметры, соответствие класса. Особенности выбора видеоаппаратуры: бытовая – профессиональная; адаптированная – цифровая; по формату и т.д. Видеоаппаратура – современный инструмент исследования и познания окружающей нас действительности и средство массовой пропаганды. Принадлежности к видеоаппаратуре, применяемые при подготовке к съёмке и во время её (оптические, механические, экспонометрические и осветительные приборы, адаптеры). Правила обращения с аппаратурой, уход, хранение и техника безопасности. 4.2. Цифровая видеозапись – 2 часа (теоретическое занятие). 4.2.1. Введение в основы записи изображения (лекция с использованием фрагментов компьютерной программы). Основные понятия. Предмет, объект, методы исследования. 4.2.2. Изобретение, развитие и совершенствование записи изображения (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы). Предпосылки. Изобретение фотографии и кино. Открытие способа записи звуковой информации на магнитные носители. Впервые запись изображения. Краткая история. Применение в науке, технике и общественной жизни. Видео – вид художественного творчества, показатель общей культуры современного человека. 4.2.3. Основные понятия записи изображения (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы). С изобретением радиосвязи стало возможным реализовать давнюю мечту человека о передаче информации на большие расстояния без проводов. С трансляцией звука радиоинженеры справились довольно быстро. Передача изображений, особенно движущихся, требовала значительно большей работы. Что бы передать по единственному каналу связи картинку, ее надо разбить на отдельные точки. И информацию о цвете и яркости каждой точки передавать последовательно, построчно… Принцип последовательной передачи изображения реализован в двух приборах – передающей и принимающей телевизионных «трубках»…Электронный луч (видеосигнал). Передача цветной картинки. С развитием микроэлектроники стало возможным разместить на твердом кристалле полупроводниковой пластины большое количество микроскопических электронных элементов… Теперь в бытовых и недорогих профессиональных видеокамерах в качестве принимающего элемента применяются ПЗС – прибор с зарядной связью… Телевизионные стандарты: Pal, Secam… 4.3. Итоговое занятие по теме №1 - 4 часа практика. 4.3.1. Самостоятельная работа – 2 часа (индивидуальная работа под руководством педагога). Каждый ученик заранее получает задание на самостоятельную работу – подготовку информационных сообщений докладов. 4.3.2. Зачет по теме – 1 час (деловая игра). Каждый ученик защищает свою самостоятельную работу и получает рейтинговую оценку. 4.3.3. Рефлексия по итогам деловой игры – 1 час (диспут). На основании сравнения оценок выполнения практической работы анализ и оценка собственной. Групповое и индивидуальное консультирование. Тема №5: «Программа «Pinnacle Studio» и работа в ней» – 24 часа. 5.1. Studio – программа-редактор – 6 часов теория. 5.1.1. Обладая небольшими базовыми знаниями, каждый сможет снимать хороший видеоматериал, а затем создавать из него увлекательный и информативный фильм. 5.1.2. Первый шаг – это съемка видеоматериала, начинающаяся с приблизительного сценария или плана съемки. Даже на этой стадии нельзя забывать о стадии редактирования, на которой понадобится достаточный набор сюжетов. 5.1.3. Редактирование фильма предполагает умелое упорядочивание всех фрагментов видеоматериала в некоторое гармоничное целое. Возникает необходимость выбрать приемы, переходы и эффекты, лучше всего соответствующие вашей цели. 5.1.4. Важной частью редактирования является создание звуковой дорожки. Правильный звук – диалог, музыка, комментарий или эффект – может взаимодействовать с видеорядом, создавая целое, которое больше, чем просто сумма своих слагаемых. 5.1.5. Studio содержит инструменты, необходимые для создания профессионально выглядящего домашнего видео. Все остальное за видеохудожником – за вами. Создание плана съемки. Редактирование. Эмпирические правила редактирования видео. Создание звуковой дорожки. Титры. 5.2. Использование Studio – 12 часов теория. Создание фильмов с помощью Studio выполняется в три этапа: 5.2.1. Захват – 4 часа теоретические занятия с использованием фрагментов компьютерной программы (урок-беседа, групповая работа). Введите исходный видеоматериал на жесткий диск ПК. Источниками могут служить аналоговые видеомагнитофоны (стандарт 8 мм, VHS и др.), цифровые видеомагнитофоны (DV, Digital8), а также видеосигнал в реальном времени, полученный с телекамеры, видеокамеры или веб-камеры. Полное описание режима захвата см. в главе Захват видеоизображения. 5.2.2. Редактирование – 4 часа теоретические занятия с использованием фрагментов компьютерной программы (урок-беседа, групповая работа). Разместите видеоматериалы в желаемой последовательности, переупорядочив эпизоды и удалив лишнее. Добавьте визуальные эффекты, например переходы, титры и графику, а также дополнительный звук, в частности, звуковые эффекты и фоновую музыку. При записи DVD-дисков и VCD-дисков создайте интерактивные меню, позволяющие зрителям настраивать параметры просмотра. В режиме редактирования выполняется основная часть работы в Studio. Более полные сведения см. далее в разделе Режим редактирования. 5.2.3. Вывод фильма – 4 часа теоретические занятия с использованием фрагментов компьютерной программы (урок-беседа, групповая работа). После того как проект будет закончен, выведите окончательную запись фильма в подходящем формате на выбранный носитель: видеокассету, VCD-диск, S-VCD-диск, DVD-диск, в файл AVI, MPEG, RealVideo или Windows Media. 5.3. Монтаж видеофильма в Studio – 6 часов практика. 5.3.1. Самостоятельная работа «Монтаж своего сюжета на компьютере и сохранение его в файле» – 2 часа (индивидуально под руководством педагога). Отработать навыки монтажа видеосюжетов с использованием компьютера; Закрепить полученные знания на практике. 5.3.2 Практическая работа «Создание, с помощью компьютера, своего видеофильма и запись его на другие носители информации» – 4 часа (индивидуально под руководством педагога). Закрепить полученные знания, и отработать полученные навыки на практике. Тема №6: «Производство цифровой фотографии» – 23 часа. 6.1. Основы фотосъемки – 4 часа теория + 7 часов практика. 6.1.1. Введение в основы производства фотосъемки (лекция с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Элементарные основы фотосъемки. Особенности и назначение видов планов фотосъемки. Взаимосвязь элементов фотосъемки. 6.1.2. Правила компоновки кадра (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Как построить кадр. Что такое композиция? «Правило двух третей». Как нельзя снимать человека в кадре. Положение головы человека в кадре. 6.1.3. Виды планов (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Виды планов: дальний, общий, средний, крупный, очень крупный, «макросъемка». 6.1.4. Выбор объекта съемки (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Расположение главного объекта не в центре поля зрения объектива. Расположение в кадре несколько контрастных объектов на разных расстояниях. «Баланс белого» для условий естественного, вне помещения освещения; и искусственного освещения. Выбор масштаба съёмки. Эффекты. Исчезновение и появление изображения, постепенное выравнивание нового изображения. 6.1.5. Особенности фотосъемки (урок-беседа с использованием фрагментов компьютерной программы, наглядных пособий и демонстрационного материала). Особенности и техника съёмки: на открытом воздухе, при искусственном освещении. Два основных этапа съёмки:
6.1.6. Техника фотосъемки – теоретические занятия (групповое, индивидуальное консультирование). Основные технические особенности фотосъемки:
6.1.7. Практическая работа «Основы фотосъемки» - 6 часов (групповая и индивидуальная самостоятельная работа под руководством педагога)
6.2. Мастерство фотографа – 2 часа теория + 7 часа практика. 6.2.1. Критерии оценки работы фотографа – теория (групповое, индивидуальное консультирование). Фотосъемка. в различных положениях. Фотосъемка различной тематики: спектакль, музыкальное шоу, танцы и т.д. Использование различных аксессуаров Съемка своего сюжета. Съемочная группа. Анализ результатов съемки: режиссером, оператором, зрителем 6.2.2. Первые шаги в монтаже «цифрового фото» – теоретические занятия (групповое, индивидуальное консультирование). Цель, задачи и способы монтажа. 6.2.3. Монтаж и компоновка изображения (теоретические занятия, метод «показ – рассказ - объяснение»). Добавление новой информации к имеющейся на изображении. 6.2.4. Фотодизайн (теория, метод «показ – рассказ - объяснение»). Как использовать дизайн. 6.2.5. Практическая работа «Фотодизайнер» - 6 часов (групповая и индивидуальная самостоятельная работа под руководством педагога) Практическое использование всех возможностей камеры и возможностей оператора и камеры во время съемки. Навыки фотосъемки в различных положениях в зависимости от поставленных задач. Навыки съемки в составе съемочной группы. Съёмка тематического и материала. Использование аксессуаров. Навыки ровной съемки. Возможность просмотра снятого сюжета, сразу же. Монтаж слайд-шоу. Запись и наложение аудиоматериала. Окончательный монтаж фотофильма. 6.3. Итоговое занятие по теме №6 - 3 часа практика. 6.3.1. Семинар – 1 час (работа с материалом экспертных лекций, дополнительным источником информации по обсуждаемым проблемам). Перечислить основные технические средства фотосъемки. Их назначение и применение. Проанализировать свои познания и оценить их. Вспомнить с какими трудностями столкнулись при выполнении практических заданий. 6.3.2. Деловая игра - 1 час практическое занятие (групповое и индивидуальное консультирование) В подготовке и проведении занятия принимают участие все обучающиеся. Каждый ученик заранее получает задание на самостоятельную работу. На занятии он ее демонстрирует и защищает. Самостоятельно проанализировав выполнение работы, оценивает ее. |
Похожие:
 | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» |  | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Профессиональный модуль: пм. 01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Пм подготовка машин, механизмов установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц | | Программа развития информатизации муниципального образовательного... Рассмотрена и одобрена Утверждаю |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з ... | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо) 110809... |
| Программа вступительного испытания по русскому языку Архангельск... Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социальных дисциплин Протокол №5 от «20»02 2014г | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – спо) 190631.... |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – спо) 190631.... | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее... |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – спо) по профессии... | | Фгбоу впо «ргутиС» Факультет сервисных технологий Кафедра технологий... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Технологий в сервисе и туризме |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по профессии среднего профессионального образования (далее... | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) по профессии среднего профессионального образования (далее... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрена на заседании мо рассмотрена на педагогическом Утверждаю: директор лицея | | Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: «Истории и философии» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
