Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
Скачать 1.18 Mb.
|
Бакалавриат отделения культурологии последовательно строится на основе классических принципов гуманитарного и гуманистического образования – Liberal Arts Education. В рамках бакалавриата главной целью образования является студент и его личность, формирующаяся в ходе освоения фундаментальных гуманитарных предметов и дисциплин – от истории и социологии куль туры до риторики повседневности и критического письма. Отделение культурологии ведет активную работу по привлечению абитуриентов с высоким уровнем образования. С этой целью несколько раз в год проводятся олимпиады для школьников, а также Дни открытых дверей, в которых участвуют студенты и преподаватели отделения. В 2013 году студенты отделения совместно с учащимися бакалаврской программы «Философия» организовали проект «Осмысленный мир» для работы с молодыми людьми, интересующимися философией и культурологией. 2.2. Содержание и сроки освоения основной образовательной программы. Структура освоения основной образовательной программы, срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы – для ФГОС ВПО/ОС НИУ ВШЭ. Подготовка бакалавров на отделении культурологии НИУ ВШЭ ведется в соответствии с образовательным стандартом по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» (принят 02.07.2010г), разработанным на основе Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), утвержденного Министерством образования и науки РФ 25.01.2010г. Образовательный Стандарт направления подготовки 033000.62 «Культурология» разработан с учетом Федерального Закона «О высшем и послевузовском образовании» в редакции от 10.02.2009г №18-ФЗ. В соответствии со статьей 5 п. 4 этого закона НИУ ВШЭ является университетом, для которого установлена категория «национальный исследовательский университет», имеющим право реализовывать собственные ОС, требования к реализации и результатам освоения которых не могут быть ниже соответствующих требований ФГОС ВПО (но могут существенно их превышать). Содержание образовательной программы по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» соответствует всем требованиям ОС. Учебные планы по реализуемому направлению содержат все установленные соответствующими ОС циклы дисциплин. Их общая трудоемкость отвечает нормативам, установленным ОС. Рабочие учебные планы представленного к аккредитационной экспертизе направления подготовки 033000.62 «Культурология» включают все дисциплины, предусмотренные ОС (отклонение 0%). В соответствии с рабочими учебными планами все указанные дисциплины присутствуют в учебном расписании и экзаменационных ведомостях. Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин отвечает нормативам ОС и ФГОС. В рабочих дисциплинах образовательной программы присутствуют дисциплины по выбору студента в объеме, предусмотренном ОС. По каждой учебной дисциплине рабочих учебных планов разработаны программы дисциплин, структура которых отвечает требованиям Федерального агентства по образованию. Программы дисциплин обсуждены на заседаниях кафедр, на заседаниях ученых советов факультетов, прошли внутреннее рецензирование. Сроки освоения профессиональной образовательной программы соответствуют требованиям ОС. Общий срок освоения программы составляет 4 года (отклонение от ОС — 0%). Продолжительность теоретического обучения и практик в целом соответствует требованиям ОС (отклонение — 0 %). В соответствии с ОС, максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 часа (отклонение 0%). Продолжительность каникул и экзаменационных сессий соответствует нормам ФГОС. Структура освоения образовательной программы по направлению подготовки «Культурология» соответствует требованиям, прописанным в Образовательном стандарте. Как в рабочих учебных планах, так и в расписаниях занятий, которые составляются на их основе, присутствуют все обязательные дисциплины базовой части (отклонение от ОС/ФГОС – 0%). Учебная программа каждой из дисциплин составляется на основе компетенций, указанных в образовательном стандарте. Программа каждой дисциплины содержит четко сформулированные конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по образовательной программе. Программы дисциплин обсуждены на заседаниях кафедр, на заседаниях ученых советов факультетов, прошли внутреннее рецензирование. (Приложение 2б). Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы «Культурология» полностью соответствует нормативам ОС/ ФГОС. Нормативный срок освоения программы согласно БУПу – 4 года (отклонение от ОС – 0%). Общая трудоемкость программы – 260 зачетных единиц (отклонение от ОС – 0%). Заочных и очно-заочных форм обучения не предусмотрено. Трудоемкость всех циклов и разделов полностью соответствует ОС (отклонение – 0%): гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1) – 70,5 з.ед.; профессиональный цикл (Б.2) – 135 з. ед.; научный и проектный семинары, курсовая работа и практика (Б.3) – 6 з.ед; физическая культура (Б. 4) – 2 з.ед. (432 часа), итоговая государственная аттестация (Б.5) – 12 з. ед. Общая трудоемкость образовательной программы: 260 з. ед. Часовой эквивалент зачетной единицы соответствует ОС и составляет 36 академических часов (отклонение – 0%). (Приложение 3б). ПО ФГОС/ОС Структура освоения основной образовательной программы - В учебном плане и расписании занятий присутствуют все обязательные дисциплины базовой (обязательной) части ОС: Б.1 – 70,5 зач.ед (требование ГОС – 73,5 зач.ед.), Б.2 – 135 зач.ед (ГОС – 127, 5 зач.ед.), Б.3 – 6 зач. Ед. (ГОС – 12 зач.ед). В учебном плане и расписании занятий также присутствуют в требуемом ГОС объеме дисциплины по выбору: Б.1 – 18 зач.ед. (ГОС –18 зач.ед.), Б.2 – 3 зач.ед. (ГОС - 3 зач.ед.). В программах присутствуют четко сформулированные конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе. Более подробная информация содержится в (Приложение 2б). Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы Общий срок освоения основной профессиональной образовательной программы составляет 4 года, что полностью соответствует нормативному сроку, установленному ГОС. Общая трудоемкость освоения ООП составляет 240+20 зач.ед.; трудоемкость освоения ООП по очной форме получения образования за учебной год также составляет 240+20 зач.ед. По обоим параметрам отклонение от ГОС составляет 0%. Такое же отклонение (0%) характерно и для таких показателей ООП как требование к трудоемкости освоения учебных циклов и разделов, требования к общей трудоемкости каждой дисциплины ООП, требованием к часовому эквиваленту зачетной единицы (1 зач.ед. = 36 ак.час.). Более подробная информация содержится в (Приложение 3б). 2.3. Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы. ПО ФГОС Соотношение лекционных часов и часов, отведенных на самостоятельную работу можно посмотреть в таблице 2.3.1 Таблица 2.3.1 Соотношение лекционных часов и часов, отведенных на самостоятельную работу студентов, согласно РУП
Формы контроля по дисциплинам учебного плана полностью соответствуют заявленным целям изучения дисциплин. Согласно ОС интерактивные занятия должны составлять не менее 27 % от общего числа. Согласно РУП их объем занимает 28,1 %. Лекционные занятия, согласно ОС, не могут занимать более 40 % общего числа от объема аудиторных занятий. Это число значительно изменяется от курса к курсу. Результаты анализа представлены в таблице 2.2.1 Таблица 2.2.1
Среднегодовой объем аудиторных занятий со студентами в неделю представлен в таблице 2.2.2 Таблица 2.2.2 Среднегодовой объем аудиторных занятий со студентами в неделю
Образовательная концепция развития отделения направлена на сокращение аудиторной нагрузки в пользу увеличения самостоятельной работы студентов. Процесс обучения по специальности нацелен на обеспечение фундаментальной общеобразовательной университетской подготовки студентов в сочетании с возможностями широкой профессиональной специализации и углубленного изучения двух иностранных языков. На первом курсе студенты также изучают латынь и древнегреческий. Таблица 2.2.2 Схема изучения иностранных языков
Требование к удельному весу дисциплин по выбору обучающихся в составе вариативной части обучения полностью выполняется. Требование ОС к максимальному объему учебных занятий обучающихся в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативные дисциплины составляет 54 часа, нагрузка согласно РУП составляет 56 часов, что соответствует ОС. ОС требует от 7 до 10 недель каникулярного времени в учебному году, из которых не менее двух недель должны приходиться на зимний период. Согласно БУП (и РУП) на каникулы отводится 12 недель в каждом учебном году, из которых ровно 2 недели (с 31 декабря по 13 января) приходятся на зимний период, что полностью соответствует ГОС. Согласно ОС дисциплина «Физическая культура» трудоемкостью не менее 2 зач.ед. реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки, должен составлять не менее 360 часов. Согласно БУП на данную дисциплину трудоемкостью 2 зач.ед. отводится 432 часа, из которых не менее 400 отводится на практические (в том числе игровые) виды подготовки. Таким образом, БУП полностью соответствует ОС. Качество рабочих учебных планов, соответствие расписания занятий учебному плану, организация самостоятельной работы студентов, реализация практической подготовки студентов. Анализ проводится по следующим позициям: Расписание занятий полностью соответствует рабочему учебному плану как по количеству недель, так и по совпадению сроков начала и окончания семестров, модулей, сессий, практик, какникул. Соблюдены все установленные формы аттестации. Аудиторная нагрузка по ГОС (а также ОС) соответствует действующему расписанию занятий в вузе. Расхождений в последовательности и логичности изучения учебных дисциплин с РУП нет. Применяются промежуточные аттестации: их виды и формы указаны в программах дисциплин, доступных на сайте факультета. Самостоятельная работа студентов организована разнообразными способами: чтение первоисточников, перевод иностранной специальной литературы на русский язык, выполнение домашних заданий, написание эссе и рефератов. Прохождение практики фиксируется в соответствующих дневниках, включающих в себя договор с предприятием, отзыв принимающей стороны, поденный план работы. Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям полностью соответствуют ОС. Программа итоговой государственной аттестации соответствует требованиям к выпускникам в ОС. В содержании выпускной квалификационной работы отражаются задачи деятельности выпускника, что также соответствует требованиям ОС (ФГОС/ОС). (Приложение 5). 2.4. Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов; уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность, использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе: В рамках реализуемой образовательной программы по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» успешно применяются инновационные технологии обучения, развивающие навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей), Все учебные дисциплины программы представляют собой авторские курсы, разработанные ППС специально для реализуемой ООП и учитывающие профессиональную специфику направления. В программы всех учебных дисциплин включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности (написание исследовательских работ (эссе, рефератов) с целью развития компетенций в сфере научно-исследовательской деятельности; разработка проектов, деловых презентаций — для развития компетенций в сфере проектно-аналитической и организационно-управленческой деятельности, предусмотренных образовательным стандартом. Особо стоит отметить, что все дисциплины программы построены на применении проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук в русле современных исследовательских программ изучения культуры, что обусловливает высокую эффективность обучения и конкурентоспособность выпускников в современном гибком и подвижном профессиональном поле. В рамках образовательной программы реализуется компетентностный подход, который предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, разбора конкретных ситуаций, мастер-классов, коллективных презентаций и групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп) и активную внеаудиторную работу. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 40 % аудиторных занятий, что полностью соответствует нормам, предусмотренным ОС/ФГОС. На протяжении всех четырех лет обучения в бакалавриате отделение проводит со студентами научно-исследовательский семинар. Данный вид работы под руководством опытных преподавателей и высококлассных специалистов в области культурологии позволяет сформировать у студентов следующие навыки: А) способность корректно формулировать свои исследовательские вопросы; Б) выстраивать ясный и логически выверенный план исследования; В) подбирать методы, релевантные теме исследования; Г) корректно и эффективно обрабатывать и презентировать теоретический и эмпирический материал, собранный в ходе исследования; Д) критически анализировать научные результаты друг друга и вырабатывать стратегии по их оптимизации. Кроме научно-исследовательского семинара студенты отделения культурологии также знакомятся с практической составляющей их будущей профессии в рамках проектного семинара, который включен в рабочие учебные планы студентов 2-4 курсов. Семинар преследует цель сформировать у студентов бакалаврской программы «Культурология» навыки проектно-организационной работы в сфере культуры. В ходе проектных семинаров они участься применять полученные теоретические знания на практике, знакомятся со всеми этапами проектной деятельности в сфере культуры (от планирования и поиска финансирования до написания итогового отчета), приобретают навыки работы в команде и сотрудничества с другими проектами, сторонними партнерами и организациями. Стоит особо отметить, что в рамках учебных курсов (специальных дисциплин и дисциплин по выбору) предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Методы и формы активизации познавательной деятельности студентов, применяемые в рамках реализуемой ООП, способствуют развитию профессиональных компетенций, предусмотренных образовательным стандартом: одновременно навыков, ориентированных на практическую деятельность в сфере культуры и навыков научно-исследовательской работы, что позволяет сделать вывод об их высокой эффективности. В настоящее время учебный процесс образовательной программы по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» осуществляется преподавателями с активным использованием новых информационных технологий и мультимедийных средств обучения. На учебных занятиях демонстрируются видео-презентации, учебные фильмы, даются практические задания, реализуемые на компьютерной технике. Студенты факультета ориентированы преподавателями на использование в процессе обучения Интернет-ресурсов, в т.ч. электронных баз данных ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals, НЭБ, East View, Springer Link, SAGE Journals Online, Интегрум, Ebrary, Springer Books, Университетская библиотека. Программно-информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана реализуется посредством современных информационно-коммуникативных технологий: путем развития электронной корпоративной сети отделения (на страницах кафедр размещены 100% программ читаемых дисциплин) и других сетевых возможностей. В нескольких курсах образовательной программы используется система LMS. Важной составляющей учебного процесса является организация внеаудиторной работы студентов, которая может носить учебный и научно-исследовательский характер. При планировании занятий по учебным дисциплинам преподаватель дает рекомендации студентам по организации своей самостоятельной работы. К числу основных форм самостоятельной работы студентов можно отнести проработку лекционного материала, подготовку к семинарским занятиям, текущему, промежуточному и итоговому контролю, изучение основной и дополнительной литературы. Организация внеучебной научно-исследовательской работы студентов связана с участием в исследовательских группах, конференциях, дискуссиях, мастер-классах и студенческих клубах, организованных на отделении культурологии («Креативный класс», «Синий ключ», «Гутенберг» и др.). В целом можно отметить, что в образовательном процессе используются инновационные методы; содержание программы ориентировано на лучшие зарубежные и отечественные аналоги. Для обеспечения связи между учебных процессом и будущей практической деятельностью магистрантов в рамках аудиторных занятий, а также в дополнение к ним, на факультете проводятся мастер-классы ведущих специалистов-практиков, которые ориентируют обучающихся на развитие компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности. В рамках специальных дисциплин и дисциплин по выбору студенты посещают выставки, театры, архитектурные объекты. При подготовке бакалвров по направлению 033000.62 «Культурология» используется модульно-рейтинговая система организации учебного процесса, что повышает объективность оценки, мотивацию студентов и качество образования в целом. Кроме того, в рамках образовательной программы используется система кумулятивной оценки, которая позволяет оценивать работу студента на протяжении всего периода изучения учебной дисциплины, что гарантирует высокое качество обучения. 2.5. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы. Соответствие ООП ВПО и учебно-методической документации требованиям ФГОС/ОС НИУ ВШЭ: обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией; наличие возможности доступа всех студентов к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями. Учебно-методическое обеспечение реализуемой образовательной программы в полной мере соответствует требованиям ОС/ФГОС. Учебно-методическое обеспечение реализации образовательной программы по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» включает в себя: образовательный стандарт по направлению подготовки «Культурология», базовый учебный план, рабочие учебные планы, учебные программы всех дисциплин, а, также, регламенты по проведению текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Программа обеспечена учебно-методической документацией материалами по всем учебным дисциплинам. В учебно-методическую документацию дисциплины входят: - образовательный стандарт НИУ ВШЭ; - рабочая учебная программа дисциплины (ПУД); - методические указания по выполнению курсовых проектов (работ) – возможно, в составе программы дисциплины; - методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ- возможно, в составе программы дисциплины; - методические указания по самостоятельной работе студентов - возможно, в составе программы дисциплины; - методические указания преподавателю - возможно, в составе программы дисциплины; - фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине; - комплект образцов экзаменационных билетов; - перечень программного обеспечения - возможно, в составе программы дисциплины; - сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием и т.д. Содержание каждой дисциплины представлено в сети Интернет на сайте отделения и персональных страницах преподавателей ООП, что позволяет сделать вывод о стопроцентной степени доступности документации для обучающихся. Кроме того, для студентов программы разработаны методические рекомендации по подготовке курсовых и дипломных работ. Ежегодно обновляются и вывешиваются на сайте отделения примерные темы курсовых работ и магистерских диссертаций. НИУ ВШЭ предоставляет студентам возможность доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и библиографическим системам. Каждый обучающийся программы обеспечен доступом к электронно-библиотечным системам, содержащим издания по изучаемым дисциплинам. Электронно-библиотечные системы используются на законном основании — по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, что полностью соответствует требованиям ФГОС/ОС. Таким образом, обеспеченность учебно-методической документацией реализуемой ООП полностью соответствует всем нормативным требованиям. 2.6. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённой в ПУД дисциплин в качестве основной (обязательной); наличие в библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы; наличие и уровень программно-информационного обеспечения учебного процесса по циклам дисциплин учебного плана. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной, соответствует предъявляемым требованиям. Специфика реализуемого направления подготовки заключается в том, что в своей основе оно опирается не на учебники и учебно-методические пособия, а на первоисточники и самую современную научную периодику. Что касается учебной литературы, то ее достаточность и современность не вызывает сомнений. Современность источников учебной информации по дисциплинам РУПа составляет в среднем 5 лет, что соответствует требованиям ОС/ФГОС. Каждая учебная дисциплина учебного плана имеет программу, разработанную автором – преподавателем соответствующей дисциплины, одобренную на заседании кафедры, рекомендованную Учебно-методическим Советом университета и утвержденную Ученым Советом факультета философии. Будущий бакалавр должен быть знаком с основным кругом научной литературы в области изучения культуры, что предполагает, в первую очередь, опору на научно-исследовательские работы. В связи с этим большая часть источников находится в открытом интернет-доступе (если речь идет о первоисточниках), или в российских и зарубежных базах электронных библиотечных ресурсов, доступ к которым предоставляет НИУ ВШЭ (это касается, в первую очередь, современной научной периодики). Отдельно стоит отметить, что отделение культурологии, в рамках которого реализуется ООП, имеет собственную библиотеку, которая активно используется в учебном процессе. Таким образом, требования, предусмотренные ФГОС/ ОС, полностью удовлетворяются. ФГОС предусматривает не менее 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся. Благодаря активному использованию электронно-библиотечных систем и сети Интернет, коэффициент обеспеченности учебной литературой на программе существенно выше (подробная информация – в Приложении 6)). Для самостоятельной работы, выполнения рефератов, курсовых работ, практической подготовки, а также качественного прохождения итоговой аттестации учащиеся программы пользуются как библиотекой НИУ ВШЭ, так и крупными московскими библиотеками (РГБ, ИНИОН, Иностранной литературы), а также всеми электронными ресурсами, доступ к которым обеспечивает НИУ ВШЭ. Студенты направления ориентированы преподавателями на использование в процессе обучения Интернет-ресурсов, в т.ч. электронных баз данных отечественных и зарубежных периодических изданий ScienceDirect, JSTOR, Oxford Journals, Cambridge Journals, НЭБ, East View, Springer Link, SAGE Journals Online, Интегрум, Гребенников, Ebrary, Springer Books. Профессорско-преподавательский состав программы занимается также подготовкой учебных пособий по направлению подготовки «Культурология». Усилиями ППС отделения культурологии выпущено 4 учебных пособия, один из которых имеет гриф Министерства Образования РФ (подробный перечень представлен в приложении №9). Программно-информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана реализуется посредством современных информационно-коммуникативных технологий. Для обеспечения учебного процесса оборудован и функционирует компьютерный класс (в помещении факультета экономики – Покровский бульвар, д. 11, корпус Д; факультет философии пока не имеет собственного компьютерного класса), оснащенный персональными компьютерами на базе процессора Pentium IV, объединенными во внутривузовскию единую локальную сеть с выходом в Интернет и установленным необходимым и специальным программным обеспечением. В учебном процессе по направлению подготовки «Культурология» используются:
ОС не предусматривают специального использования каких-либо пакетов прикладных программ в учебном процессе по направлению подготовки «Культурология», не требуют их и изучаемые в рамках программы дисциплины. Однако такие пакеты требуются (и в полном объеме предоставляются) для некоторых неспециальных дисциплин (например тех, которые выбираются студентами по выбору на других факультетах: ). В остальном же студенты имеют свободный доступ в сеть Интернет из любого здания НИУ ВШЭ (включая общежития), а вместе с тем – и ко всем необходимым им для полноценного изучения предметов тех или иных баз данных, электронных библиотек и пр. 2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научно-педагогическими кадрами: Профессорско-преподавательский состав отделения культурологии сформирован в основном из опытных преподавателей, имеющих значительный научный и научно-педагогический стаж. ППС отделения по состоянию на 1 ноября 2013 г. составляет 40 человек, в том числе штатных преподавателей – 31 человек. Из них: 1 ординарный профессор НИУ ВШЭ, 5 профессоров, в том числе, 1 доктор исторических наук, 1 доктор социологических наук; 3 преподавателя со степенью PhD; 5 кандидатов философских наук, 1 кандидат юридических наук. Средний возраст ППС отделения культурологии составляет 45 лет. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
 | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
