Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
Скачать 1.18 Mb.
|
Подготовка бакалавров по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» осуществляется квалифицированным профессорско-преподавательским составом по всем циклам дисциплин учебного плана (табл. 2.7.1).Таблица 2.7.1 Качественные характеристики ППС, обеспечивающих учебный процесс по направлению подготовки 033000.62«Культурология»
Численность ППС, осуществляющих подготовку по направлению 033000.62 «Культурология» - 41 человек, в том числе штатных преподавателей – .Из них: в том числе штатных преподавателей – 38 человек. Из них: 1 ординарный профессор НИУ ВШЭ, 4 профессора, в том числе, 1 доктор исторических наук, 1 доктор социологических наук; 3 преподавателя со степенью PhD; 5 кандидатов философских наук, 1 кандидат юридических наук. Распределение ППС по циклам отражено в таблице 2.7.2 Согласно ОС НИУ ВШЭ, при реализации ООП бакалавриата направления подготовки 033000.62 «Культурология», не менее 60% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, должны иметь ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания. Этот показатель существенно выше при реализации программы подготовки направления 033000.62 «Культурология» и составляет 17 % (табл. 2.7.1). Таблица 2.7.2 Качественные характеристики ППС, обеспечивающих учебный процесс по направлению подготовки о циклам
Средний возраст ППС, осуществляющих подготовку по направлению 033000.62 «Культурология» составляет 42 года. Более подробно информация отражена в Приложении 7а. Реализация основной образовательной программы подготовки направления 033000.62 «Культурология» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью, владеющих по крайней мере одним иностранным языком. Если не базовое, то научное образование всех преподавателей соответствует преподаваемым ими дисциплинам. Преподаватели профессионального цикла, как правило, должны иметь степень PhD, ученую степень кандидата, доктора наук и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Согласно внутренним правилам НИУ ВШЭ, каждый преподаватель по крайней мере один раз в три года обязан проходить повышение квалификации (как на курсах, предлагаемых самим вузом, так и на курсах других вузов, прохождение которых преподавателю оплачивается из бюджета НИУ ВШЭ). Такой порядок демонстрирует не просто наличие системы в планировании повышения квалификации, но включает в себя и стимулирующий аспект, что чрезвычайно важно для образовательного процесса в целом. Избрание на вакантные должности осуществляется через решения (пошагово)
В разные годы доля совместителей колеблется от 10% до 15% от общего числа преподавателей, ведущих занятия по направлению подготовки 033000.62 «Культурология». Квалификация совместителей не вызывает сомнений. (Приложение 7). Текучесть ППС. За 6 лет существования отделения численность ППС увеличилась с 4 (2007г.) до 26 (2013г.) человек. За этот период уволился по собственному желанию 1 человек. В конце каждого учебного года составляются индивидуальные учебные планы, где расписывается вся учебная нагрузка на будущий учебный год. По завершению учебного года каждый преподаватель составляет отчет о выполнении учебной нагрузки. Так как часть курсов является курсами по выбору, то бывают ситуации, когда нагрузка оказывается недовыполненной (в незначительном объеме) в связи с сокращением учебных групп, а также ситуации с перевыполнением нагрузки в связи с увеличением количества учебных групп и числа записавшихся студентов против запланированного. 100% штатных преподавателей, задействованных в реализации образовательной программы по направлению подготовки «Культурология», участвуют в научно-исследовательской работе, что полностью соответствует аккредитационному критерию (см. Приложения 9,10, 12). Таким образом, обеспеченность образовательной программы по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» педагогическими кадрами соответствует нормам Образовательного стандарта.
Вступительные испытания на образовательную программу по направлению подготовки 033000.68 «Культурология» проводятся с начала июня по конец июля. Вступительные испытания для поступающих проводятся по а) обществознанию; б) русскому языку; в) истории и г) иностранному языку. Зачисление лиц, набравших проходной балл, происходит до конца августа. Точный срок ежегодно устанавливается Правилами приема в НИУ ВШЭ. Приказы о зачислении с указанием набранного количества баллов публикуются на официальном сайте НИУ ВШЭ и на информационных стендах Приемной комиссии. До 2010 года набор студентов на программу осуществлялся совместно с программой «Философия» (только после первого курса студенты выбирали направление подготовки). С 2010 года отделение культурологии объявляет отдельный набор. Проходной балл на образовательную программу по направлению подготовки 033000.62 «Культурология» - один из самых высоких среди цикла гуманитарных наук. В 2011 году проходной балл составил 305 баллов (из 400) на бюджетные места, в 2012 – 339 баллов (из 400), в 2013 – 344 (из 400). Контроль результативности обучения студентов включает в себя текущий контроль успеваемости, контроль остаточных знаний и итоговый контроль знаний студентов. Текущий контроль успеваемости студентов проводится преподавателями в межсессионный период в течение всего срока обучения студента на программе в форме письменных контрольных работ, тестов, case studies, устного опроса, написания рефератов, эссе или выполнения письменных заданий по отдельным дисциплинам. Итоговый контроль успеваемости студентов включает экзаменационные сессии и итоговую аттестацию. Экзаменационные сессии позволяют преподавателям оценить степень усвоения материала по изучаемым курсам и дисциплинам. Итоговая аттестация выпускников позволяет оценить уровень их профессиональной подготовки, выявить соответствие этого уровня требованиям образовательного стандарта и квалификационных характеристик магистров. В среднем 49% студентов показывает качественные результаты учебы – сдают зачеты и экзамены на «отлично» или «хорошо» и «отлично». Студенты, имеющие высокие показатели успеваемости и успехи в научно-исследовательской работе, получают повышенные академические стипендии. Срезовые данные по освоению содержания «ядра подготовки» Оценка степени усвоения студентами программного материала проводилась на основе контрольных опросов в ходе самообследования. Был проведен контроль знаний студентов по отдельным дисциплинам федерального компонента учебного плана в форме тестирования. В качестве опрашиваемых были выбраны студенты второго курса магистратуры. Тестирование проводилось с использованием банка тестовых заданий, разработанных преподавателями, обеспечивающих подготовку бакалавров по данному направлению. Анализ результатов тестирования показал высокую степень усвоения студентами программного материала (Приложение 8). Итоговые формы контроля Итоговые формы контроля в рамках программы проводятся как в виде письменных контрольных заданий, тестов, так и устно. По всем дисциплинам, экзамен по которым принимается устно в форме собеседования, имеются экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой или деканом, в программах этих дисциплин содержатся вопросы для подготовки к экзамену. Итоговая оценка по дисциплинам формируется по накопительной схеме, учитывая не только результаты работы студента в течение модуля, но и его ответы в рамках экзамена/зачета. Уровень подготовленности выпускников к выполнению профессиональных обязанностей определяется по результатам итоговой государственной аттестации согласно новому стандарту, принятому в 2010 году, которая впервые будет иметь место в отношении студентов, выпускающихся в 2013/2014 учебном году. Высокое качество итоговой государственной аттестации выпускников обеспечивается наличием и качеством содержания следующего комплекса организационно-методических и методических материалов по итоговой государственной аттестации выпускников в составе:
В настоящий момент утверждены составы государственной аттестационной (ГАК) и экзаменационной (ГЭК) комиссий по направлению подготовки 033000.62 «Культурология». Списки членов обеих комиссий представлены в таблицах ниже. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
 | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
