8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает: аудиторию, оборудованную компьютером с лицензионным программным обеспечением, видеопроектором, мультимедийные средства, учебные кинофильмы. Кроме того имеется ряд лекций-презентаций.
8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
Для проведения всех лекционных и практических занятий по дисциплине «Культурология» для отображения иллюстрационного материала и тематических презентаций используются аудитории, оснащенные мультимедийной техникой: компьютер с лицензионным программным обеспечением, видеопроектор, мультимедийные средства, учебные кинофильмы.
8.2 Требования к специализированному оборудованию
Мультимедийное оборудование лекционных и семинарских аудиторий должно обеспечивать адекватное отображение кино-, фото-, аудио- и видеоматериалов с разнообразных носителей.
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Учебным планом по дисциплине «Культурология» предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа студентов. В отношении к читаемому курсу лекций, который охватывает важнейшие темы и явления культурного пространства, самостоятельная работа студентов заключается в их более всестороннем глубоком изучении. Лекционный курс, безусловно, основа, которая помогает студенту ориентироваться во всём многообразии дат, имён, фактов и явлений культуры. Но одних конспектов лекций будет явно недостаточно ни для работы на семинарах, ни для успешной сдачи зачёта. Только самостоятельная работа студента способствует развитию у него культурологического анализа, запоминанию фактического материала, выработке самостоятельной точки зрения на спорные проблемы истории и теории культуры.
Итогом самостоятельной работы являются небольшие доклады, которые выносятся на практическое занятие и обсуждаются в группе. Доклады должны содержать наиболее важные, интересные, а иногда и спорные аспекты рассматриваемой темы. После коллективного обсуждения преподаватель оценивает качество выполненной работы.
В инструментарий самоподготовки студентов является работа с учебником и учебными пособиями, чтение и конспектирование научных монографий и статей, использование электронных источников, содержащих значительные массивы информации, в том числе портреты, документы, справочно-энциклопедический материал и т.д. При самоподготовке следует соблюдать рекомендации:
Помнить, что «знать культуру» недостаточно и невозможно. Надо стремиться понимать смысл культуры, ее динамику, многовариантность и противоречивость культурного развития.
Мобилизовать эмоциональную и интеллектуальную работу, позволяющую проникнуться «духом культуры», понять психологическую, социальную, экономическую, идейную или культурную мотивацию, которой руководствовались исторические персонажи и личности.
Следовать методическим указаниям, имеющимся в учебных изданиях.
Обращать внимание на детали, редкие имена, связи, ассоциации, совпадения, сходство культурно-исторических фактов и событий.
При подготовке к семинарским занятиям надо прочитать соответствующие страницы рекомендованных учебных пособий, а прежде чем приступить к изучению того или иного вопроса обратиться к словарю культурологических терминов и понятий. Далее на основе прочитанного материала составляется конспект по вопросам предстоящего семинара (тезисное изложение), готовится текст доклада/сообщения.
Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студент, пропустивший занятия обязан отработать задолженность в заранее оговоренной с преподавателем форме. Предусматривается два варианта: первый – письменно: студент пишет доклад от руки по указанным преподавателем темам (темам, которые были рассмотрены на пропущенном студентом занятии). Второй – устно: студент отвечает по вопросам праткического занятия, с акцентом на темах, выбираемых преподавателем (критерии оценки указаны в п. 6.1).
10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине
Гуманитаризация образования превращает студента из объекта образовательной деятельности в его активного субъекта. Поэтому, организуя лекционные и практические занятия, преподаватель должен создавать организационные и интеллектуальные условия для творческой активности студентов. Одна из основных задач преподавателя – помочь студентам в ситуации информационного выбора.
В организационном плане практические занятия – это совместное проективно-деятельностное решение студентами и преподавателем познавательных задач, возникающих в ходе учебного процесса.
В ходе практических занятий следует уделять большое внимание усвоению студентами базовых понятий учебного курса. При этом надо ориентировать студента не на «заучивание» того или иного определения, а на необходимость его самостоятельного конструирования.
Формы проведения ПЗ:
– экспресс-опрос;
– устные сообщения и доклады, презентации (5-7 минут) и их обсуждение;
– конференции;
– круглые столы;
– работа с культурологическими и культурно-историческими текстами из практикума;
–10-15-минутные контрольные работы или тесты (например, дать определение 2-3 понятий; решить логическую задачу на доказательство или сравнение; ответить на вопрос, каковы причины того или иного события; заполнить хронологическую таблицу или структурно-логическую схему и т.д.).
Особое место в структуре практического занятия принадлежит учебным докладам. При их подготовке студенты должны продемонстрировать все свои знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, и в первую очередь – умения читать и понимать учебные и научные тексты, систематизировать и концептуализировать содержащиеся в них культурологические знания в соответствии с алгоритмом и планом доклада. Алгоритм может быть выработан студентом самостоятельно, а может быть предложен преподавателем. Главное, чтобы он был.
Предлагаемые формы практических занятий могут использоваться в различных сочетаниях на усмотрение преподавателя.
Программу разработали:
Шерстюк М.В., к.и.н., доцент _______________________
Дронов И.Е., к.и.н., доцент _______________________
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Культурология»
ООП ВПО по направлению 020400.62 – «Биология»
(квалификация (степень) выпускника – бакалавр)
Шиповской Л.П., профессором кафедры философии и социологии ФГБОУ ВПО РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева, доктором философских наук (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы дисциплины «Культурология» ООП ВПО по направлению 020400.62 – «Биология» (бакалавриат) разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре истории и культурологии (разработчики Дронов И.Е., к.и.н., доц., Шерстюк М.В., к.и.н., доц.)
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим выводам:
Предъявленная рабочая программа дисциплины «Культурология» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 020400.62 – «Биология», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «4» февраля 2010 г. № 101 и зарегистрированного в Минюсте РФ «25» февраля 2010 г. № 16504. и составлена на основе примерной программы по Культурологии, рекомендуемой для всех направлений подготовки.
Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится к базовой части учебного цикла – Б1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл».
Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология» с учётом примерной программы по культурологии, рекомендуемой для всех направлений подготовки.
В соответствии с Программой за дисциплиной «Культурология» закреплено 3 общекультурных компетенции. Дисциплина «Культурология» и представленная Программа способна реализовать их в объявленных требованиях.
Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь, владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует рекомендациям примерной программы по истории, рекомендуемой для всех направлений подготовки, что также соответствует требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной деятельности, а также запросам экономики и рынка труда.
Общая трудоёмкость дисциплины «Культурология» составляет 2 зачётные единицы (72 часа), что соответствует рекомендациям примерной программы по истории, рекомендуемой для всех направлений подготовки и специальностей.
Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности. Дисциплина «Культурология» взаимосвязана с другими дисциплинами ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020400.62 – «Биология» и возможность дублирования в содержании отсутствует. Поскольку дисциплина не предусматривает наличие специальных требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, хотя может являться предшествующей для специальных, в том числе профессиональных дисциплин, использующих знания в области истории в профессиональной деятельности специалиста по лесному делу.
Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
Программа дисциплины «Культурология» предполагает 12 часов (22% от аудиторных занятий). занятий в интерактивной форме, что гарантирует соблюдение требования ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология»
Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС направления 020400.62 – «Биология».
Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в дискуссиях, диспутах, выполнение рефератов, участие в тестировании, коллоквиумах и аудиторных заданиях - работа с культурологическими текстами), соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой, осуществляется в форме зачета, что соответствует примерной программе по культурологии, рекомендуемой для всех направлений подготовки и специальностей, а также статусу дисциплины, как дисциплины базовой части учебного цикла – Б1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология».
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной литературой – 5 наименований, дополнительной литературой – 10 наименований, Интернет-ресурсами – 9 источников и соответствует требованиям ФГОС ВПО направления 020400.62 – «Биология».
Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике дисциплины «Культурология» и обеспечивает использование современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
Методические рекомендации студентам и методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике обучения по дисциплине «Культурология» и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы дисциплины «Культурология» ООП ВПО по направлению 020400.62 – «Биология» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная сотрудниками кафедры истории и культурологии Дроновым И.Е., к.и.н., доц., Шерстюком М.В., к.и.н., доц. соответствует требованиям ФГОС ВПО, современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Шиповская Л.П., профессор кафедры философии и социологии ФГБОУ ВПО РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева, доктор философских наук ____________________________ «______» _____________ 2012г.
(подпись)
Подпись Шиповской Л.П. заверяю
|
