Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 280700. 62 Техносферная безопасность Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
Скачать 1.68 Mb.
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных 4 зачетных единиц (144 академических часов). Форма контроля Промежуточная аттестация - экзамен Составитель: Король Владимир Вячеславович – кандидат биол. наук, доцент. Аннотация по дисциплине «ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА» Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами мероприятий по защите населения, территорий и материальных ценностей от опасностей, возникающих при ведении военных действий, вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Совершенствование мировоззрения на основе знания особенностей защиты от опасностей военного и мирного характера, воспитание навыков культуры безопасности. Задачи дисциплины: 1.Изучение основных законов и концепций по вопросам защиты населения, материальных у культурных ценностей от опасностей, возникающих при ведении, военных действий, вследствие этих действий, а также при ЧС. 2.Формирование представлений о способах защиты от опасностей военного и мирного времени, а также: - обучение способам оповещения населения об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий; - раскрыть основные особенности эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы; - дать представления о предоставлении населению убежищ и средств индивидуальной защиты; - обучить проведению мероприятий по световым и иным видам маскировки; - раскрыть теоретические аспекты проведения аварийно-спасательных работ в случае возникновения опасностей для населения при ведении военных действий или вследствие этих действий; - изучение основ обеззараживания населения, техники, зданий, территорий и проведение других необходимых мероприятий; 2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Гражданская оборона» относится к вариативной части профессионального цикла (шифр дисциплины в учебном плане Б.3.ДВ.2). Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавра данного направления подготовки. Перед изучением дисциплины «Гражданская оборона» должны быть изучены следующие дисциплины: Введение в специальность, Химия, Физика. Медико-биологические основы БЖД, Биология с основами экологии. 3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: назначение мероприятий ГО в мирное и военное время; – задачи и степени готовности ГО; – основные принципы проведения АСДНР и эвакуации населения; – способы повышения устойчивости объектов экономики; – принципы защиты от военных действий; – приборы РХБ-наблюдения, а также СИЗ (средств индивидуальной защиты);
Уметь: - пользоваться приборами РХБ-наблюдения, а также СИЗ (средств индивидуальной защиты); - обучить проведению мероприятий по световым и иным видам маскировки; Владеть: - способами обучения населения основам ГО - теоретические аспекты проведения аварийно-спасательных работ в случае возникновения опасностей для населения при ведении военных действий или вследствие этих действий; - способами обеззараживания населения, техники, зданий, территорий и проведение других необходимых мероприятий. Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных 2 зачетных единиц (72 академических часов). Форма контроля Промежуточная аттестация - зачет. Составитель: Король Владимир Вячеславович – кандидат биологических наук, доцент. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ. 2 «Методы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности» Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Методы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности» относится к дисциплинам по выбору и предназначена для студентов 2 курса бакалавриата 280700.62 Техносферная безопасность. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать: общекультурными компетенциями:
профессиональными компетенциями:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
уметь:
владеть:
Основные разделы дисциплины Загрязнение окружающей среды, рассеивание и диффузия примесей. Предмет и задачи дисциплины. Гидросфера, классификация природных вод и их примесей, источники за грязнения водных объектов. Сточные воды, их классификация, физико-химические и са нитарно-гигиенические показатели загрязнения вод. Литосфера, загрязнение почв, клас сификация по степени опасности. Основы защиты окружающей среды механическими и гидромеханическими методами. Основы защиты окружающей среды физико химическими, химическими, биохимическими методами. Основы защиты окружающей среды от энергетических воздействий. Защита от электромагнитных полей и излучений (ЭМИ). Защита от ионизирующих излучений. Защита окружающей среды от механиче ских и акустических колебаний. Основы экранирующей способности защитных устройств (ЗУ), принципы экранирования, поглощения и подавления в источнике. В преподавании дисциплины используются следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, просмотр учебных фильмов по тематике безопасности жизнедеятельности. Общая трудоемкость дисциплины: 72 ч (2 зачетные единицы). Формы контроля: зачет в 2 семестре. Составитель: Король Владимир Вячеславович – кандидат биологических наук, доцент. АНОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОХРАНА ТРУДА НА ПРОИЗВОДСТВЕ И УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл вариативной части. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; - использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; - проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонал), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых робот; - разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда; - контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда; - вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - системы управления охраной труда в организации; - законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда распространяющиеся на деятельность организации; - обязанности работников в области охраны труда; - фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; - возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); - порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала); - порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; - порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т.ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 академических часа). Форма контроля Промежуточная аттестация: зачет Составитель: Лапин Павел Алексеевич – к.т.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.ДВ. 3 «Пожарная безопасность» Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Пожарная безопасность» относится к дисциплинам по выбору и предназначена для студентов 4 курса бакалавриата 280700 Техносферная безопасность. Цель дисциплины: формирование качеств личности безопасного типа, мировоззренческих установок, базовых знаний, навыков и умений специалиста с высшим профессиональным образованием в области обеспечения всесторонней защиты человека, общества, окружающей среды в случае возникновения пожарной опасности. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать: общекультурными компетенциями: -готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11); -готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: -основные направления по обеспечению пожарной безопасности; - причины возникновения пожаров и способы их устранения; - меры пожарной безопасности в зданиях и помещениях с массовым скоплением людей; - задачи и возможности образовательного учреждения в обеспечении пожарной безопасности работников, пути эвакуации и эвакуационные выходы; - основные принципы, средства и способы защиты работников образовательного учреждения, обязанности и правила их поведения при угрозе и возникновении пожаров; - виды пожарного оборудования и инвентаря, назначение, устройство, месторасположение их в административных зданиях и на прилегающей к ним территории; - классификацию огнетушителей, область их применения, а также назначение, правила применения, их местонахождение в зданиях; - порядок применения первичных средств пожаротушения и оказания первой медицинской помощи при ожогах, травмах и повреждениях. уметь: -четко и уверенно действовать по сигналам оповещения о пожарной опасности, практически выполнять основные мероприятия защиты работников образовательного учреждения от опасностей, возникающих при угрозе и возникновении пожаров; - пользоваться первичными средствами пожаротушения; - проводить эвакуацию работников образовательного учреждения; - оказывать первую помощь пострадавшим при пожаре; - прогнозировать возникновение пожарной опасности; - организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по пожарной безопасности; - безопасности, использовать различные способы обучения. владеть: - организационными мероприятиями по обеспечению пожарной безопасности дошкольных учреждений и общеобразовательных школ. Обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений основам пожаробезопасного поведения. Меры пожарной безопасности в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах. Основные разделы дисциплины Пожарная профилактика и ее задачи. Основные нормативные документы по пожарной безопасности. Организационные основы обеспечения пожарной безопасности. Краткие сведения о физико-химической сущности процесса горения. Условия возникновения и развития горения. Классификация строительных материалов по группам горючести. Огнестойкость зданий и сооружений. Классификация зданий и помещений по категориям взрывопожарной и пожарной опасности. Противопожарный режим на объекте. Требования пожарной безопасности к путям эвакуации. Требования пожарной безопасности к системам отопления и вентиляции. Общие сведения о средствах противопожарной защиты и тушения пожаров. Первичные средства пожаротушения. Эксплуатация и проверка систем противодымной защиты. Действия работников образования, учащихся при пожарах. Первая помощпострадавшим при пожаре. Организационные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности дошкольных учреждений и общеобразовательных школ. Обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений основам пожаробезопасного поведения. Меры пожарной безопасности в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах. В преподавании дисциплины используются следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, просмотр учебных фильмов по тематике безопасности жизнедеятельности. Общая трудоемкость дисциплины: 252 ч (7 зачетных единицы). Формы контроля: зачет, экзамен Составитель Елисеев Дмитрий Васильевич к.т.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности. Аннотация по дисциплине «Техническая эстетика» 1. Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины Теоретическая и практическая подготовка студентов в области технической эстетики, формирование понятия эстетических и функциональных качеств изделий из керамики, стекла, ситаллов и эмалированных изделий. Задачи дисциплины Ознакомить с научными основами технической эстетики, ее особенностями в области оценки и проектирования изделий из стекла, ситаллов, керамики. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОНК-9 Способен использовать художественные приемы композиции, цвето- и формообразования для получения завершенного дизайнерского продукта. ИК-4 Способен использовать компьютерные программы, необходимые в сфере практической деятельности для получения заданного изделия ПК-7 Способен к проектированию и созданию художественно-промышленных изделий, обладающих эстетической ценностью, к разработке проектировании художественных или промышленных объектов. ПК-11 – способен к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов В результате изучения дисциплины студент должен: Знать Научные основы современной технической эстетики Уметь выбирать оценивать эстетические характеристики изделий. Владеть методами оценки эстетических характеристик изделий. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. 1. Общее понятие технической эстетики; 2. Техническая эстетика и дизайн; 3. Эстетические свойства изделий 4.Методы оценки эстетических свойств изделий. |
Похожие:
 | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности | | Пособия По направлению подготовки 280700. 68 Техносферная безопасность, профиль подготовки безопасность жизнедеятельности в техносфере, составлены... |
 | Рабочая программа по направлению 280700. 62 «Техносферная безопасность» Мазгалевой А. В. на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Отчет о самообследовании основной образовательной программы по направлению... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Рабочая программа дисциплины Организация охраны труда Направление... Профиль подготовки Промышленная безопасность технологических процессов и производств | | Рабочая программа дисциплины Теплофизика Направление подготовки 280700... Профиль подготовки Промышленная безопасность технологических процессов и производств |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности Рабочая программа составлена доцентом Гюнтером П. П. на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) | | Утверждено на заседании Педагогического Совета 24 октября 2011 года "Утверждаю" ... |
