Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 280700. 62 Техносферная безопасность Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»

Скачать 1.68 Mb.

Название	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 280700. 62 Техносферная безопасность Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»
страница	6/14
Дата публикации	17.11.2014
Размер	1.68 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); способен вести логически верно устную и письменную речь (ОК-6); готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- основные явления и законы природы, научные открытия, которые послужили началом революционных изменений в технологиях, мировоззрении или общественном сознании.

- основные модели естественнонаучной картины мира;

- знать естественнонаучную литературу.

Уметь:

- делать строгий отбор основных научных фактов, представляющих лицо каждой из естественных наук, иметь ясное представление о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы;

- отличать научные знания от лженаучных;

- обосновывать выбор теоретико-методологических основ исследования явлений и процессов в контексте различных моделей естественнонаучных картин мира;

- представлять знания как систему логически связанных общих и специальных положений науки;

- использовать полученные знания в своей повседневной деятельности и интерпретировать их для учащихся общеобразовательных школ.

Владеть:

- основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;

- основами системного подхода в оценке развития любой научной дисциплины.

- методиками анализа явлений и процессов в соответствии с выбранной моделью естественнонаучной картины мира;

- обладать навыками оценочного отношения к источникам информации по различным разделам естествознания.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

Составитель:

Николаев Александр Валерьевич, кандидат биологических наук, доцент.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Информационные технологии»

Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности, современных технологий сбора, обработки и представления научной, деловой и педагогической информации; формирование информационного мировоззрения на основе знания особенностей применения информационных технологий в указанной области, воспитание информационной культуры, включая навыки реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области техносферной безопасности и обработки научных данных, в том числе обработки статистических данных в различных программах.
Задачи дисциплины:

Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности;
Овладение основными современными информационно-коммуникационными технологиями для сбора, обработки и представления информации, в том числе, научной; навыками оценивания программного обеспечения и перспектив его использования с учетом решаемых профессиональных задач
Формирование представлений о современных информационных технологиях в области обеспечения техносферной безопасности

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Информационные технологии в сфере безопасности» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (шифр дисциплины в учебном плане Б2.Б.1). Освоение дисциплины обеспечивает необходимый уровень знаний, умений и навыков для осуществления профессиональной деятельности бакалавров.

Перед изучением дисциплины «Информационные технологии в сфере безопасности» достаточно компетенций, сформированных на предыдущей ступени – при обучении по программе бакалавриата:

-способности к профессиональному росту (ОК-3);

-способности самостоятельно получать знания, используя различные источники информации (ОК-4);

-способности к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений (ОК-5);

-способности обобщать практические результаты работы и предлагать новые решения, к резюмированному и аргументированному отстаиванию своих решений (ОК-6).

Должны быть изучены дисциплины: информатика, высшая математика.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1)Знать современные компьютерные и информационные технологии, применяемые в области обеспечения безопасности жизнедеятельности;

2)Уметь эффективно выбирать оптимальные компьютерные и информационные технологии;

применять возможности пакета статистических функций MS Excel для обработки данных из области обеспечения безопасности жизнедеятельности;

2)Владеть навыками реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области безопасности жизнедеятельности;

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

Составитель: к.п.н., доцент кафедры математики и информационных технологий Русакова В.Н.

Аннотация по дисциплине

«Математическая статистика в безопасности»

Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины математическая статистика в безопасности - является формирование и развитие личности студентов, их способностей к алгоритмическому и логическому мышлению , а так же обучение основным математическим понятиям и методам математической статистики, показать единство аналитических и интуитивных подходов в дисциплине, дать базовые знания и практические навыки для успешного освоения фундаментальных, общетехнических и специальных дисциплин учебного плана.

Дисциплина является одной из важнейших теоретических и прикладных математических дисциплин, определяющих уровень профессиональной подготовки современного специалиста по информационной безопасности телекоммуникационных систем.

2.Место дисциплины в структуре ООП специалиста.
Дисциплина математическая статистика относится к учебным дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы (ООП) направления подготовки 280700 – Техносферная безопасность телекоммуникационных систем, квалификация (степень) – специалист. Для успешного освоения дисциплины студент
должен владеть знаниями умениями и навыками по школьной программе дисциплины Математика.
Приобретенные в результате обучения знания, умения и навыки используются во всех без исключения естественнонаучных и инженерных дисциплинах, модулях и практиках ООП.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

основные понятия теории вероятности и математической статистики –случайные события и величины, законы их распределения;
основные понятия и методы проверки статических гипотез математической статистики.

Уметь:

решать основные задачи теории вероятности и математической статистики;
применять методы теории вероятности и математической статистики при обработке и анализе экспериментальных данных;
составлять алгоритмы решаемых прикладных задач математической статистики и осуществлять их реализацию на персональном компьютере.

Владеть:

навыками использования методов обработки экспериментальных данных;
математической символикой, для выражения количественных и качественных соотношений объектов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины теория вероятности и математическая статистика направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные ( ОК ):
ОК-7 - способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, создавать и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии;
ОК-9 - способности к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основе принципов научного познания;
ОК-10 - способности самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида и характера своей профессиональной деятельности;
б) профессиональные (ПК):
ПК-1 - способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения;
ПК-2 - способность применять математический аппарат с использованием вычислительной техники;
ПК-8 - способности определять погрешности вычислений и применять стандартные пакеты численных методов.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

Составитель:

Русакова Вера Николаевна, кандидат матем. наук, доцент.
Аннотация по дисциплине

«Экология и безопасность жизнедеятельности».
Цель курса – овладение теоретическим знаниями и практическими навыками в области экологической безопасности.

Задачи курса - формирование экологического мировоззрения студентов, подготовка их к преподаванию разделов экологического содержания в курсе Безопасность жизнедеятельность; осуществление профессиональной деятельности специалиста в области экологической безопасности.

Для успешного овладения дисциплиной студентам необходимы теоретические и практические знания по географии, химии, биологии, физике, общей экологии в объеме школьной программы, а так же курс овладение курсом Биология с основами экологии блока естественнонаучных дисциплин ГОС ВПО специальности.

Требования к уровню освоения учебного материала.
В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: фундаментальные понятия общей экологии и основные экологические законы; механизмы поддержания гомеостаза в экосистемах; современные глобальные и локальные экологические проблемы; источники загрязнения окружающей среды; механизмы воздействия загрязняющих веществ, неблагоприятных механических и физических факторов на экосистемы, популяции и человека; пределы совместимости человеческой цивилизации с законами биосферы; о влиянии экологических факторов на состояние здоровья человека; путях решения экологических проблем; методы мониторинга среды обитания; методы экологической оценки экологического состояния региона; средства и методы управления в сфере обеспечения безопасности окружающей среды; информационные технологии в управлении средой обитания; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды; организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды.

Владеть следующими умениями:
логично и последовательно раскрывать сущность и причины возникновения экологической проблемы, конкретизировать ее с помощью фактов глобального, регионального и локального уровней, используя научные доказательства в виде закономерностей, фактов, данных статистического анализа; прогнозировать развитие неблагоприятных экологических процессов; формулировать предписания и запреты экологического характера, обосновывая их целесообразность с точки зрения сохранения экологического гомеостаза; осуществлять мониторинг жизнеобеспечивающих сред.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часа

Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель: Пашкова Валентина Алексеевна – к.б.н., профессор.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

23.ДВ. 3 «Экологическая экспертиза»
Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Экологическая экспертиза» относится к дисциплинам по выбору и предназначена для студентов 3 курса бакалавриата 280700.62 Техносферная безопасность.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

профессиональными компетенциями:

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);
способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16);
способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

различные подходы к использованию средств и методов экологической экспертизы;
методику оценки риска для экосистем, для здоровья населения и экосистем от хозяйственной деятельности;
основы управления экологическими рисками;

уметь:

разработать физико-математическую модель расчета нагрузок на компоненты биогео- химической системы;
определить критические нагрузки на компоненты экологической системы;
проводить системный анализ воздействия вредных факторов на здоровье человека и состояние окружающей среды;

владеть:

аппаратом анализа экологической ситуации с точки зрения оценки экологической экспертизы, способностью определить характер воздействия опасных и вредных факторов на экологическую систему в целом и ее компонентов в отдельности.

Основные разделы дисциплины

Источники экологического риска. Подходы к оценке экологического риска. Антропогенные источники экологического риска. Воздействие вредных веществ в технобиогеохими- ческих провинциях. Методы оценки воздействий в различных условиях. Основы экоток- сикологической химии. Биохимические стандарты. Оценка воздействия химических соединений на человека в различных средах. Количественная оценка геохимических факторов риска. Модели для оценки воздействия поллютантов на человека и экосистемы. Модели для расчета экологического риска. Оценка риска для здоровья населения и экосистем от хозяйствующих объектов. Управление экологическими рисками.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности		Пособия По направлению подготовки 280700. 68 Техносферная безопасность, профиль подготовки безопасность жизнедеятельности в техносфере, составлены...
	Рабочая программа по направлению 280700. 62 «Техносферная безопасность» Мазгалевой А. В. на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Отчет о самообследовании основной образовательной программы по направлению... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления»		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Рабочая программа дисциплины Организация охраны труда Направление... Профиль подготовки Промышленная безопасность технологических процессов и производств		Рабочая программа дисциплины Теплофизика Направление подготовки 280700... Профиль подготовки Промышленная безопасность технологических процессов и производств
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности Рабочая программа составлена доцентом Гюнтером П. П. на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)		Утверждено на заседании Педагогического Совета 24 октября 2011 года "Утверждаю" ...

Похожие: