Анализ деятельности педагогического коллектива мбоу «Школа №60» Авиастроительного района города Казани за 2012 / 2013 учебный год
Скачать 2.05 Mb.
|
| В течение года наши ученики участвовали в различных конкурсах и конференциях:
В 2012/2013 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой личности и воспитание гражданина. В соответствии с методической темой школы педагогический коллектив выдвинул следующие воспитательные цели и задачи: Цель деятельности школы – воспитание всесторонне развитой личности. Цель разбивается на ряд конкретных задач:
- патриотизм, гражданственность, - экологическая культура; - нравственность, духовность, - креативность, творческость; - здоровый образ жизни; - эстетическое и культурное развитие; - саморазвитие. Воспитание осуществляется через организацию жизнедеятельности ребенка. Приоритетные направления воспитательной работы школы: 1. Учебно-познавательное направление (олимпиады, викторины, предметные недели, интеллектуальные конкурсы и др.) 2. Гражданско-патриотическое направление (уроки мужества, встречи с ветеранами, мероприятия ко Дню Победы, к 23 февраля и т.д.) 3. Художественно-эстетическое направление (творческие смотры, конкурсы, фестивали). 4. Информационное направление (выпуск стенгазет, плакатов) 5. Спортивное направление (спортивные секции, соревнования, эстафеты, праздники и т.д.) 6. Профессионально-трудовое направление (трудовые десанты на территории школы и в окрестностях посёлка, дежурство по школе). Для решения поставленных задач при составлении плана воспитательной работы школы учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей ученика. В системе воспитательной работы школы можно выделить несколько направлений, способствующих реализации личностно-ориентированного подхода:
Ключевые творческие дела это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы
Традиционные мероприятия октября – День самоуправления и концерт ко дню учителя «Славное имя твое – учитель». День самоуправления – это возможность для старшеклассников попробовать свои силы в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям взрослой жизни, когда на их плечи ложится ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса в течение всего дня. Дню самоуправления предшествует подготовка к проведению уроков, распределение обязанностей, выбор «администрации». Таким образом, каждый старшеклассник оказывается вовлеченным в подготовку и проведение мероприятия и может выбрать «роль» соответствующую своим интересам. По итогам дня проводится педагогический совет, на котором присутствуют учителя и те ученики, которые выполняли функции педагогов и администрации школы. Подводятся итоги прошедшего дня, учителя дают рекомендации, оценивают работу своих «дублеров». Завершает праздничный день концерт и чаепитие, это возможность сказать слова благодарности своим учителям, продемонстрировать свои таланты и умения. Успех Дня самоуправления во многом зависит от предварительной работы, которую проводят классные руководители 9-11 классов, педагог-организатор и заместители директора. Очень важно правильно выбрать ребят, которые будут выполнять функции администрации школы, т.к. от их ответственности и умения правильно спланировать и организовать как собственную работу, так и работу своих «подчиненных» зависит результат мероприятия. Традиционные праздники «Посвящение в первоклассники». Сценарий разработан с учетом индивидуальных особенностей и акцентирует внимание на развитие качеств, свойственных личности девочки и мальчика. В организации и проведении Праздника принимали участие ученики 5-х классов, которые с большим удовольствием помогли в организации и проведении данного мероприятия своим первым учителям. Также в начальной школе прошли ряд мероприятий по таким направлением как «Мы за ЗОЖ», «Прощание с букварем», «Выпуск из начальной школы» и т.д. Под руководством своих учителей дети и родители изготавливают кормушки для птиц и вывешивают их рядом со зданием школы, постоянно следя за наличием корма в них. Но не только классные руководители 1-4 классов проводят внеклассные мероприятия, но и классные руководители 5-10 классов активно проводили классные часы, посвященные определенной тематики, например «День Защитника Отечества», «День прав человека», «Всемирный День борьбы со СПИДом» и т.д. Многие классные руководители проводят свои мероприятия с использованием ИКТ, проводят игровые моменты, тренинги, конкурсы. Школа является культурным центром поселка Сухая река, в связи с этим совместно с местным самоуправлением мы проводим такие праздники как «Новый год», «День города», «День Победы». На поселковом празднике, посвященном Дню города, учителя школы проводят конкурсную программу для детей и их родителей. Сами являются активными участниками данного мероприятия. Происходит встреча с учащимися и выпускниками школы. На этом празднике всегда дружелюбная, теплая атмосфера. В канун Нового года на пришкольной территории также большой праздник для всех желающих с концертной и конкурсной программой и зажиганием гирлянды на елке. День Победы мы празднуем с особым трепетом. На территории поселка есть обелиск павшим односельчанам. Ежегодно учащиеся школы проводят там митинг, посвященный Дню Победы. На митинг приглашаются ветераны и жители поселка. Учащиеся не забывают содержать в чистоте данное святое место целый год, проводя санитарную очистку. - работа с классными руководителями: Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом мес те — родители и педагоги. А. С. Макаренко Методическая тема в школе носит коллективный и индивидуальный характер и реализуется через систему методических объединений, в том числе и через методическое объединение классных руководителей. Методическое объединение классных руководителей насчитывает 23 человека. |
Похожие:
 | «Детский сад №152 комбинированного вида» Авиастроительного района... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №152 комбинированного вида" Авиастроительного района... | | Анализ учебной деятельности и вшк за 2012-2013 учебный год Наметить пути устранения причин выявленных в ходе анализа недостатков. Определить стратегические направления развития школы, цели... |
| Деятельности педагогического коллектива маоу сош №43 города Тюмени за 2012-2013 учебный год ... | | Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива мбоу... В 2012/2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над проблемой «Повышение качества образования как основной... |  | Анализ воспитательной деятельности педагогического коллектива школы... Развитие воспитательной системы в школе непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа... |
| План работы педагогического совета мкоу «Муромцевский лицей» на 2012-2013 учебный год Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных... | | «Воспитание есть воздействие на сердца тех, кого мы воспитываем» Анализ воспитательной работы педагогического коллектива мобу «Петровская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный... |
| Анализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского... С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив... | | Анализ эффективности работы педагогического коллектива гбоу нпо «Профессиональное... Анализ эффективности работы педагогического коллектива гбоу нпо «Профессиональное училище №5» за 2012– 2013 учебный год 2 |
| Г. Калтан за 2012-2013 учебный год Вашему вниманию предлагается анализ основных направлений работы нашего педагогического коллектива | | Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... |
| В. О. Ключевский Я, Хаернасова Гульнара Асадулловна, работаю в мбоу... Я, Хаернасова Гульнара Асадулловна, работаю в мбоу «сош №77» Авиастроительного района города Казани. Условиями возникновения и становления... | | Г. Канаш Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год Итоги работы за 2012/2013 учебный год являются результатом взаимодействия педагогического коллектива, учащихся, родителей, общественных... |
| Анализ деятельности маоудод «детская школа искусств» мотовилихинского... Выпускники 2012-2013 учебного года, поступившие в сузы и вузы по профилю учреждения | | Анализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) |
