Учебно-методический комплекс дисциплины «Нетрадиционные формы физической культуры»

Скачать 1.3 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «Нетрадиционные формы физической культуры»
страница	2/11
Дата публикации	23.04.2015
Размер	1.3 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Направление - 050100.68 Педагогическое образование

Магистерская программа - Образование в области физической культуры и спорта

Форма подготовки (Очная)

Школа педагогики

Кафедра теории, методики и практики физической культуры и спорта

курс 1 семестр 1

лекции 4 (час.)

практические занятия 32 час.

лабораторные работы не предусмотрены

всего часов аудиторной нагрузки 36 (час.)

самостоятельная работа 72 (час.)

контрольные работы не предусмотрены

зачет 1 семестр

экзамен не предусмотрен
Рабочая программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 января 2010 г. № 35).

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры теории, методики и практики физической культуры и спорта протокол № 10 от «13» июня 2012 г.

Составитель: доцент Власенко Т.Н.

Оборотная сторона титульного листа

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______

Заведующий кафедрой _____________ Гончаров В.И.

(подпись) (и.о. фамилия)
Изменений нет.

II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______

Заведующий кафедрой ____________________ В.И. Гончаров

(подпись) (и.о. фамилия)

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта» относится к блоку дисциплин по выбору студентов (профильные дисциплины) профессионального цикла учебного плана подготовки магистров (М2.В.ДВ.4(1)).

Дисциплина состоит из трех модулей: формы организации занятий по физической культуре и спорту; виды физической культуры; нетрадиционные виды физической культуры и с порта.

Первый модуль – «формы организации занятий по физической культуре и спорту» – предполагает изложение вопросов по основным формам физической культуры: «урочной» и «неурочной».

Второй модуль «виды физической культуры» направлен на изучение традиционных видов физической культуры: физическое воспитание, спорт, рекреация и реабилитация.

Цель дисциплины: формирование знаний, умений и навыков в области нетрадиционных форм проведения занятий по физической культуре и спорту.

Задачи: 1) Ознакомить студентов с современными нетрадиционными формами физической культуры и спорта.

2) Вооружить магистрантов новыми средствами, методами проведения занятий.

Место дисциплины в структуре ОП:

Для освоения дисциплины «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «Физическая культура», «теория и методика физической культуры», «Гимнастика», «Легкая атлетика», «волейбол», «Баскетбол» и др. на предыдущем уровне образования.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта» относится к блоку дисциплин по выбору студентов (профильные дисциплины) профессионального цикла учебного плана подготовки магистров (М2.В.ДВ.4(1)).

Для освоения дисциплины «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «Физическая культура», «теория и методика физической культуры», «Гимнастика», «Легкая атлетика», «волейбол», «Баскетбол» и др. на предыдущем уровне образования.

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия: «урочные», «неурочные формы ФК», «традиционные и нетрадиционные виды ФК и спорта»;

- методику построения урочных форм проведения занятий;

- рекреативные и реабилитационные виды ФК;

- методику проведения рекреативных и реабилитационных видов ФК;

- об экстремальных, креативных и художественно-музыкальных видах ФК и АФК.

Уметь:

- проводить рекреативные и реабилитационные занятия с различным контингентом, используя нестандартные формы ФК, нестандартные средства;

- проводить нестандартные комплексы общеразвивающих упражнений;

- подбирать нестандартные формы изучения ФК.

Владеть:

- навыками организации и проведения нетрадиционных форм ФК в соответствии со спецификой контингента занимающихся;

- навыками применения учебного оборудования, аудиовизуальных средств, компьютерной техники и специальной аппаратуры в процессе различных видов занятий.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области педагогической деятельности:

способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

в области методической деятельности:

готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);

готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);

в области управленческой деятельности:

готовностью организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12).

В процессе освоения курса «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта», в сочетании с другими дисциплинами предметного цикла направлена на решение важнейших задач по формированию у магистров более широких знаний в области физической культуры, расширение профессиональной деятельности.

Учебный процесс по курсу «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта» реализуется в форме: лекций, практических, самостоятельных занятий студентов. Данный курс органически связан с педагогической практикой студентов.
I. СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
Тема 1. Формы занятий физической культуры (2 часа), занятие проводится в форме «Активной лекции» с использованием стратегии «Бортовой журнал».

Основные понятия и классификация форм занятий физической культурой.
Тема 2. Урок как основная форма проведения занятий по физической культуре (2 ч).

Урок физической культуры: цели, задачи уроков по физической культуре. Средства и методы, используемые на уроках физической культуре в школе. Схема построения урока.
II. СТРУКТУРА И содержание практической части курса

Практические занятия (32 часа)

Занятие 1. Урочные и неурочные формы занятий по физической культуре (2 часа).

Цель. Выявить основные особенности урочных и неурочных форм проведения занятий. Определить отличительные особенности каждой формы.
Занятия 2,3,4. Методика построения урока физической культуры (6 часов).

Цель: на основании выводов на предыдущем занятии подобрать средства и методы проведения оздоровительного урока физкультуры.
Занятие 5,6. Проведение неурочных форм занятий по физической культуре (4 часа).

Цель: отработка практических навыков и умений построения неурочных форм занятий.

Задание: Каждый студент на занятии должен выполнить роли: учитель физической культуры или инструктора, занимающегося. В роли преподавателя студент должен использовать индивидуальный и дифференцированный подход к каждому занимающемуся. В роли занимающегося, студент должен знать возрастные психологические и анатомо-физиологические особенности каждого возраста.
Занятие 7,8. Проведение урочных форм занятий по физической культуре (4 часа).

Цель: отработка практических навыков и умений построения урочных форм занятий.

Задание: Каждый студент на занятии должен выполнить роли: учитель физической культуры или инструктора, занимающегося. В роли преподавателя студент должен использовать индивидуальный и дифференцированный подход к каждому занимающемуся. В роли занимающегося, студент должен знать возрастные психологические и анатомо-физиологические особенности каждого возраста.
Занятие 9,10. Проведение урочных форм занятий по физической культуре с использованием нетрадиционных видов физической культуры (4 часа)

Цель: Научить студентов составлять дифференцированные фитнесс-программы.

Задача: Выбор фитнесс-программы для коррекция фигуры занимающегося.
Занятие 11,12. Про ведение нетрадиционных занятий по физической культуре для людей имеющих определенные отклонения в состоянии здоровья (4 часа)

Цель: отработка практических навыков и умений проведения нетрадиционных занятий по физической культуре с людьми разного возраста.

Задание: Каждый студент на занятии должен выполнить роли: учитель физической культуры, ученика, имеющего определенное отклонение в состоянии здоровья (имитировать заболевание). В роли преподавателя студент должен использовать индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученик. В роли ученика, студент должен знать симптомы заболевания.
Занятие 13. Определение значимости урочных и неурочных форм занятий физической культурой (2 часа).

Разобрать проведенные занятия. Методом обсуждения выявить наиболее удачные занятия, проведенные студентами. Выявить ошибки и по практике.

Занятие 14, 15, 16. Нетрадиционные (оздоровительные) виды физической культуры (6 часов).

Фитнесс, аэробика, шейпинг.

Современные виды фитнесс-программы.

Аэробика, как составная часть фитнесса. Современные виды оздоровительной аэробики.

Шейпинг.
III.контроль достижения целей курса
Промежуточный контроль

Студент должен подготовить конспект занятия по физической культуре: -урочной формы;

- неурочной (физкультминутку, физкультпаузу, утреннюю гимнастику);

- занятия оздоровительной направленности.

Студент должен подготовить и провести практическое занятие по физической культуре:

- урочной формы,

- неурочной (физкультминутку, физкультпаузу, утреннюю гимнастику),

- занятие оздоровительной направленности.

Студент должен уметь провести самоанализ проведенного занятия.

Итоговый контроль
Вопросы к зачету

Основные понятия: «формы проведения занятий по физической культуре», «виды физической культуры», «урочные формы», «неурочные формы».
Классификация форм проведения занятий по физической культуре.
Классификация видов физической культуры.
Физкультпаузы.
Физкультминутки.
Утренняя гимнастика
Производственная гимнастика.
Организация активного отдыха на переменах.
Организация занятия по физической культуре с дошкольниками.
Организация урока по физической культуре для детей младшего школьного возраста.
Организация урока по физической культуре для детей среднего школьного возраста.
Организация урока по физической культуре для старшеклассников.
Особенности организация занятий по физической культуре со студентами.
Особенности организации занятий по физической культуре с людьми среднего возраста.
Особенности организации занятий по физической культуре с людьми пожилого возраста.
Виды фитнесс-программ.
Особенности составления индивидуальных фитнесс-программ для коррекции фигуры.
Особенности составления индивидуальных программ для людей с отклонениями в состоянии здоровья.
Особенности составления дифференцированных программ с учетом свойств нервной системы.
Рассказать об экстремальных видах физической культуры и спорта.
Оценка адаптационных возможностей организма человека.
Оценка уровня здоровья человека.

IV.ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ

Курсовые работы и рефераты не предусмотрены учебным планом.
V.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

Кузнецов, В.С. Теория и методика физической культуры: Учебник / В.С. Кузнцов. – М.: «Просвещение», 2012.
Лысов, П.К. Анатомия (с основами морфологии) / П.К. Лысов. – М. Академия, 2010.
Митяева, А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии: учебное пособие для студ. вузов по спец. "Социальная педагогика" / А.М. Митяева .— 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2012 .— 189 c .

Дополнительная литература

Оглоблин, К.А. Инновационная система подготовки педагогов физической культуры : монография / К.А. Оглоблин .— Уссурийск : Изд-во УГПИ, 2008 .— 134c .— ISBN 978-5-86733-183-2 : 100р
Дейвис,Дебора Цигун для женского здоровья и долголетия. Руководство для самостоятельной практики / Дебора Дейвис. – Изд-во «София», 2012. – 68 с.
Барчуков, И.С. Законы здоровья. Знать, чтобы жить / Игорь Сергеевич Барчуков. – м.: «Дашков и К», 2012. – 120 с.
Пичугина, Н.В., . Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка / Н.В. Пичугина // Педагогические науки : журнал .— Б.м. — 2010 .— №5 .— С. 44-47.
Турдыева, Г., . Формирование у будущих педагогов здоровьесберегающей компетентности / Г. Турдыева // Педагогические науки : журнал .— Б.м. — 2012 .— №1 .— С. 107-109.
Всероссийский конкурс "Учитель года России - 2003" [Электронный ресурс]. Диск 6. Диск 7, Шевченко Г.В. Номинация: "Здоровьесберегающие технологии ". Саликов В.Ю. Номиноция: "Информационные формы обучения" : материалы на 23 дисках .- Брянск : Медиаресурсы, 2008 .— 2 электрон. опт. диска (2 CD-ROM) : зв., цв. — (Медиатека педагогического опыта)

Электронные образовательные ресурсы

http://window.edu.ru/resource/282/76282 Пустовой А.П., Скачков Н.Г., Романова Л.И. Инновационные аспекты физической культуры студенческой молодежи: учебно-методическое пособие / ГОУ ВПО СПбГТУРП. - СПб., 2010. - 30 с.
http://www.kids.covenok.ru/issue/131547.htm Хвостова О.И. Нетрадиционные формы проведения непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. -– 2013. – № 7. – ART 131547. – 0,3 п. л.
http://saransk.ruc.su/upload/medialibrary/251/xhvz tmwkuzjafldnxdkfmctv ckeklqpjxliqxfbs elsjxwxuzialkugmel.pdf Ритмическая гимнастика как нетрадиционная форма занятий по физическому воспитанию : метод. рекомендации / [сост. Л.В. Моисеева] ; Саран. кооп. ин-т РУК. – Саранск, 2009. – 28 с.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

по дисциплине «Нетрадиционные формы физической культуры и спорта»

Направление - 050100.68 Педагогическое образование

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Учебно-методический комплекс дисциплины «Современные проблемы и тенденции... Контрольный экземпляр находится на кафедре теории, методики и практики физической культуры и спорта		Учебно-методический комплекс дисциплины социология физической культуры и спорта Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 033100. 65 Физическая культура (от...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины «История физической культуры и спорта» / Сост.: А. Ю. Лахтин; Бийский...		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины «История физической культуры и спорта» / Сост.: А. Ю. Лахтин; Бийский...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» / Сост.: А. Ю. Лахтин;...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения... Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном...
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Спортивные сооружения» Кафедра теории, методики физической культуры и спортивно-оздоровительной рекреации
	Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2,3,4 курсов очной формы очной формы обучения по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Стилистика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301....
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Восточные оздоровительные системы» Контрольный экземпляр находится на кафедре теории, методики и практики физической культуры и спорта		Учебно-методический комплекс дисциплины история олимпийского движения «Физическая культура» Кафедра теории, методики физической культуры и спортивно-оздоровительной рекреации

Учебно-методический комплекс дисциплины «Нетрадиционные формы физической культуры»

Направление - 050100.68 Педагогическое образование

Магистерская программа - Образование в области физической культуры и спорта

Форма подготовки (Очная)

Похожие: