Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры методики преподавания циклических видов спорта Заведующая (ий) кафедрой Пальченко А.

ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ РЕФЕРАТОВ Написание и защита рефератов по следующим темам: Спортивный менеджмент как наука, искусство и учебная дисциплина. Развитие спортивного менеджмента в РФ и за рубежом. Планирование в физкультурно-спортивных организациях коммерческого и некоммерческого типа. Организация физкультурно-спортивных мероприятий на спортивных объектах. Современные подходы к контролю как к функции менеджмента. Анализ рынка потребителей физкультурно-спортивных услуг. Управление персоналом в спортивных клубах. Исследование состояния внешней среды физкультурно-спортивной организации. Информационное обеспечение спортивного менеджмента. Контент-анализ публикаций о крупном спортивном мероприятии. Имидж спортивного клуба. Делопроизводство в спортивной организации. Социально-психологические основы работы с клиентами спортивных клубов. Трудоустройство и карьера спортивного менеджера. Этика спортивного менеджмента. Анализ перспектив развития профессионального спорта в РФ. Информация, как предмет, средство и продукт труда менеджера. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» как основа управления отраслью. Учредительные документы физкультурно-спортивных организаций. Система подготовки спортивных менеджеров в зарубежных странах. Написание и защита рефератов по следующим темам: Деловой портрет спортивного менеджера. Маркетинг вида спорта. Маркетинг спортивного мероприятия. Маркетинг физкультурно-спортивной организации. Маркетинговое исследование спроса населения на физкультурно-спортивные услуги. Менеджмент в зарубежном спорте. Менеджмент в спортивной федерации (союзе, ассоциации). Менеджмент в спортивной школе. Менеджмент в профессиональном спортивном клубе. Менеджмент в спортивном клубе. Менеджмент на спортивном сооружении. Методика подготовки организационно-распорядительных документов в спортивной организации и организация делопроизводства. Мотивация как функция спортивного менеджмента. Научная организация труда в спортивной организации. Рефераты готовятся по темам, выносимым на практическое занятие на основе материала лекций, а также изученной самостоятельно учебной литературы, материалов периодической печати и интернет-ресурсов. Примерный план реферата включает: введение, основную часть, заключение, список источников (литература, публикации в периодических изданиях, интернет-материалы). В тесте реферата должны быть ссылки на все источники, имеющиеся в списке. Во избежание изложения устаревшей информации целесообразно использовать источники, изданные после 2000 года (за исключением анализа исторических аспектов проблемы). Объем реферата до 10 страниц (без учета титульного листа). Требования к оформлению творческой работы или реферата: шрифт TimesNewRoman, размер 14, интервал полуторный; листы формата А4 должны быть сшиты или скреплены иным способом. По окончании выступления необходимо ответить на возникшие у аудитории вопросы. Реферат оценивается преподавателем по пятибальной шкале. Примечание: при необходимости возможно укрупнение или детализация содержания выбранной темы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ШКОЛА ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ «МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ ФИЗКУЛЬТУРНО - СПОРТИВНОЙ СФЕРЕ» 032100.62- «Физическая культура» г. Владивосток 2011 Данный раздел содержит тесты для тематической (промежуточной) аттестации и для итоговой аттестации. По количеству вопросов на каждый тест дается определенное время для выбора правильных ответов. Форма тестовых заданий: задания с выбором одного правильного ответа из предложенных. Алгоритм проверки: за правильный ответ испытуемый получает 0,5 балла; за неправильный ответ или неуказанный ответ – 0 баллов. Тема 1. «Тест на тему Введение в менеджмент физической культуры и спорта» 1. Управление физической культурой и спортом представляет собой: А) управление подготовкой спортсменов Б) систему конкретных форм и методов сознательной деятельности, направленной на обеспечение эффективного функционирования отрасли физической культуры и спорта В) функцию определения систем, обеспечивающих поддержание их режима деятельности Г) управление в сфере социальной жизни 2. Зарубежные специалисты понятие «менеджмент» трактуют как: А) эффективное использование ресурсов Б) административная единица В) административные навыки Г) управление в конкретной организации, «внутрифирменное управление» 3. Дайте наиболее правильное определение понятия «спортивный менеджмент»: А) область знаний, помогающая осуществлять эффективное управление Б) система организации управления производственной деятельностью В) теория и практика эффективного управления физкультурно-спортивными организациями в рыночных условиях Г) социальный слой людей, осуществляющих работу по управлению 4. Спортивные менеджеры должны: А) быть профессионально подготовленными в области управления Б) разбираться в специфике отрасли «физическая культура и спорт» В) ориентироваться на персонал физкультурно-спортивной организации Г) А+Б+В Какой продукт производится в отрасли «Физическая культура и спорт»? А) нематериальный Б) зрелища В) услуги Г) спортивные достижения 6.Кто был основателем школы человеческих отношений? а) У.Тейлор; б) Э.Мито; в) А.Файоль 7. Что является объектом изучения менеджмента? Отдельные подразделения организации. Вся структура организации. Экономические и социальные процессы. Организации и процессы, которые в них осуществляются. 8. Школа научного управления предполагает: Наличие в каждой организации научно-исследовательского подразделения. Ведение бизнеса с помощью нормативов, установленных путем систематических наблюдений, экспериментов и логических рассуждений. Использование в бизнесе последних достижений науки и техники Неиспользование в управлении интуитивных, ненаучных методов. 9. В рамках функциональной (классической) школы управления были разработаны: Теории «х» и «у». Классические методы и модели управления. Этические принципы предпринимателей. 14 принципов менеджмента. Тема 12. Тест на тему: «Методы управления физкультурно спортивными организациями. 1. Мотивация, основанная на воздействии через морально-нравственные интересы с помощью педагогических и социально-психологических методов называется: материальная мотивация; социальная мотивация; властная мотивация; все ответы верны. 2. К экономическим методам спортивного менеджмента относят: 1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ 4) ______________________ 3. Нормативно-экономический метод спортивного менеджмента заключается в: 1) прямом целевом финансировании ФСО, научно-исследовательских работ в области ФКиС, подготовке и выступлении в соревнованиях сборных команд России; 2) установлении финансовых нормативов расходов на различные виды спортивной работы; 3) нормировании оплаты труда работникам физкультурно-спортивной сферы за одного занимающегося. 4. Какой из методов регламентирующего воздействия является наиболее мягким способом организационного воздействия: нормирование; инструктирование; организационное регламентирование; дисциплинарное воздействие. 5. Из нижеперечисленных методов спортивного менеджмента выберите те, которые относятся к группе созидающих и тормозящих методовуправления: метод упражнения; метод приучения; метод одобрения и поощрения; метод осуждения и наказания; метод дисциплинарное воздействие. 6. Выплату премий тренерам и спортсменам по итогам выступлений на соревнованиях можно отнести к: экономическим методам спортивного менеджмента; методам морального стимулирования; методам одобрения и поощрения. 7. Постанавляющая часть управленческого решения по ФКиС содержит : 1) характеристику состояния дел по соответствующему вопросу; 2) план основных мероприятий; 3) перечисление предписываемых действий, путей , методов и необходимых для этого ресурсов; 4) данные о руководителе, принявшем данное решение Тема 14. Тест на тему: «Стратегическое управление в сфере физической культуры и спорта» 1. Миссия организации – это: получение прибыли; определение бизнеса Упорядочите последовательность сменяющих друг друга общих функций менеджмента: мотивация организация планирование контроль координация В каком планировании отводится важное место анализу перспектив организации, рискам, возможностям, которые способны изменить сложившиеся и существующие тенденции? перспективном; стратегическом; тактическом; общем планировании Верно ли, что миссия организации понимается как утверждение, раскрывающее смысл существования организации? да; нет. Из перечисленных элементов выберите те, которые включаются в содержание миссии физкультурно-спортивной организации: развитие, совершенствование и популяризация вида спорта в стране, крае, городе, районе; пропаганда вида спорта среди населения; развитие материально-технической базы вида спорта; проведение политики в городе (крае) в области физической культуры и спорта; увеличение количества занимающихся физической культурой и спортом; защита социальных и трудовых прав членов спортивного клуба. 6. Выберите из перечисленных видов вознаграждения то, которое служит удовлетворению первичных потребностей: повышение в должности; общественное признание; поручение интересной работы; премия. 7. Общие и конкретные функции менеджмента в спортивной организации: действуют в единстве, образуя определенный организационно-технологический процесс; дополняют друг друга; обособляются в процессе разделения труда. 8. Перепоручение заданий подчиненным руководителем называется: перекладыванием ответственности на подчиненного; делегированием полномочий; повышение профессиональной компетентности подчиненного 9. Какие функции менеджмента различают? главные и второстепенные основные и конкретные первичные и вторичные организации и контроля 10. Основными функциями менеджмента в физической культуре и спорте являются: организация и планирования планирование и контроль контроль и координирование планирования, организация, мотивация, контроль, координирование и подготовка кадров 11. К конкретным функциям менеджмента в физической культуре и спорте относятся: подготовка спортсменов высокой квалификации физической воспитание молодёжи, организации физкультурно-спортивной работы с населением, подготовка высококвалифицированных спортсменов, подготовка спортивного резерва, производства спортивных товаров осуществление международных спортивных связей научное и методическое обеспечение физического воспитания и спорта Тема 22. Тест на тему: Формы морального стимулирования труда работников физкультурно-спортивных организаций 1. Что является исходной базой для нормирования труда работников ФКиС? А) затраты труда на изготовление единицы продукции Б) затраты времени на изготовление единицы продукции В) продолжительность рабочего времени Г) наполняемость спортивно-оздоровительных групп 2. Как осуществляется материальное стимулирование работников ФКиС? А) через систему зарплаты (включая надбавки и доплату) и премирование Б) предоставлением услуг В) предоставлением льгот Г) награждение ценными подарками 3. Как рассчитывается зарплата работников бюджетных физкультурно-спортивных организаций? А) по количеству проработанных часов Б) на основе Единой тарифной сетки В) в зависимости от результатов труда Г) в зависимости от количества обучающихся в группах 4. В оплате труда работников ФКиС определяющим фактором является: А) возраст сотрудника Б) отношение к работе В) способности Г) уровень квалификации 5. Уровень квалификации работника определяется следующими факторами: А) умение работать с людьми и образование Б) общее образование, профессиональная подготовка и стаж работы В) уровень общего развития и стаж работы Г) стаж работы и психологические характеристики 6. Источники поступления финансовых ресурсов в отрасль ФКиС можно объединить в две основные группы: А) государственные и частные Б) личные и коллективные В) бюджетные и внебюджетные Г) частные и коллективные 7. К какому виду услуг относится большинство услуг, производимых в сфере ФКиС? А) материальные Б) интеллектуальные В) социально-культурные Г) информационные 8. Бюджетное финансирование - это предоставление: А) средств из государственного бюджета с последующим их возвратом Б) средств из госбюджета в безвозвратном порядке В) собственных средств организации Г) паевых взносов и кредитов 9. Совокупность предприятий и организаций, характеризующихся общностью выпускаемой продукции, технологии производства и основных фондов, называется: А) отраслью Б) хозяйственной единицей В) трудовым коллективом Г) коллективным хозяйством 10. Какие организации являются главным распределителем средств федерального бюджета в отрасли ФКиС? А) федерации по видам спорта Б) государственный комитет по туризму В) местные органы управления Г) Министерство спорта, туризма и мол.политики и Российская оборонная спортивно-техническая организация (РОСТО) 11. Какие категории составляют экономическую классификацию расходов бюджетов Российской Федерации? А) общие и частные Б) постоянные и временные В) текущие и капитальные Г) ведомственные и вневедомственные 12. Имеют ли право некоммерческие физкультурно-спортивные организации осуществлять предпринимательскую деятельность и получать от неё прибыль? А) не имеют Б) имеют, но прибыль может быть использована только на цели развития организации В) имеют, прибыль может быть распределена между сотрудниками Г) имеют, прибыль может быть использована на цели развития организации и распределена между сотрудниками 13. Какой преимущественный характер носит труд в отрасли ФКиС? А) педагогический Б) экономический В) психологический Г) технический 14.В оплате труда работников ФКиС определяющим фактором является: А) возраст сотрудника Б) отношение к работе В) способности Г) уровень квалификации 15. Уровень квалификации работника определяется следующими факторами: А) умение работать с людьми и образование Б) общее образование, профессиональная подготовка и стаж работы В) уровень общего развития и стаж работы Г) стаж работы и психологические характеристики 16. Что представляет собой бюджет физкультурно-спортивной организации? А) учёт денежных поступлений Б) учёт расходов денежных средств В) учёт денежных средств от реализации услуг Г) баланс денежных доходов и расходов организации 17. Основными источниками доходов некоммерческих физкультурно-спортивных организаций являются: А) поступления от учредителей Б) средства госбюджета, добровольные взносы и пожертвования, выручка от платной реализации услуг В) доходы от платных услуг Г) спонсорская помощь 18. Что является основным источником дохода коммерческой организации? А) выручка от реализации произведённых услуг (товара) Б) средства госбюджета В) средства местных бюджетов Г) добровольные взносы, спонсорская помощь 19. Перечислите основные виды расходов не коммерческой физкультурно-спортивной организации: А) расходы на выполнение основной уставной деятельности Б) расходы, связанные с предпринимательской деятельностью В) расходы на выполнение основной уставной деятельности, расходы, связанные с предпринимательской деятельностью, списание пришедшего в негодность оборудования Г) хозяйственные и командировочные расходы

Похожие:

	Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры мпвц «01» сентября... Название кафедра теории, методики физической культуры и спортивно-оздоровительной рекреации		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры теории,... Специальность —050711. 65 Социальная педагогика (специализация Деловой иностранный язык (английский) в сфере профессионального образования)...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Программа учебной дисциплины пояснительная записка Программа курса... Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры русского языка (№ протокола заседания кафедры –...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «невропатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии