Программа по художественно-эстетическому воспитанию в процессе трудовой деятельности «Красота Ребенок Творчество»
Скачать 3.52 Mb.
|
| Тема: «Знакомство с кабинетом по ручному труду» Программное содержание. Знакомство с оборудованием, в кабинете, беседа о практическом опыте, который дети приобретут, вызвать положительные эмоции и интерес к будущим занятиям. Ход занятия. Это занятие знакомит девочек с кабинетом «Маленькие хозяюшки». Беседа о работе с природным материалом с показом высокохудожественных образцов работ умельцев и лучших работ, выполненных детьми в кружке в предыдущие годы с показом работ на проекторе. Пословицы о труде (приложение) Показ природного материала необходимого для изготовления поделки. Предложить выбрать любой вид природного материала и попробовать выполнить из него игрушку. Окончание занятия. Занятие № 4 Тема: Работа с фольгой «Круг, квадрат, треугольник» Программное содержание. Учить девочек делать украшения из фольги. Развивать художественно-эстетический вкус с творческим подходом. Воспитывать усидчивость, терпение и аккуратность. Соблюдать правила по технике безопасности. Оборудование: фольга, наглядный материал (геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник). Инструменты: ножницы, иголка, нитки, скалка, журнал с изображением женских украшений. Ход занятия. Предложить детям фольгу для изготовления игрушки. Из фольги игрушки любим Складывать фигурки будем Ты фигуркам будешь рад – Треугольник, круг, квадрат. (показать эти геометрические фигуры) Скатать шарик между ладонями круговыми движениями. Полученные шарики превратить в плоскостную деталь твердым предметом. Подравнять края получившегося кружка. Вторая деталь – квадрат. Для его изготовления готовый шарик сначала обомнем пальцами, чтобы придать ему форму кубика. Потом получившийся кубик также прижимаем жестким предметом, чтобы он стал плоским. Края получившегося квадрата подравняем пальцами, чтобы его стороны были одинаковыми. Интересными для поделок могут оказаться не только простые квадратики, но и вытянутые, т.е. ромбики. Физминутка: «Наша группа» В нашей группе все друзья (дети ритмично стучат кулачками по столу) Самый младший – это я (разжимают кулачки, начиная с мизинчика) Это Маша, Это Саша, Это Глаша, Это Даша. Дети рассматривают изготовленные заготовки для сережек: круг, квадрат, ромб и переходят к изготовлению треугольника, предварительно рассмотрев геометрическую фигуру – треугольник. Дети рассматривают журнал с изображением женских украшений и приступают к изготовлению своих, из заготовок. Два одинаковых треугольника проколоть иголкой с ниткой, оставить нитки, выровнять их и завязать на них петельки. Предложить детям самим придумать сочетания из геометрических форм для пряжек. Рассматривание, анализ и примерка сережек. Уборка рабочих мест. Занятие № 5 Тема: «Печенье» (1 занятие) Программное содержание: учить детей замешивать соленое тесто, развивать способность работать с ним. Воспитывать любовь к труду. Материалы: • мука без добавок и эмульгаторов,
Инструменты: доска для раскатывания теста, скалка, стеки, кисти для смазывания деталей водой при соединении. Ход занятия: 1. Рассказать рецепт изготовления теста: 2 ст. - муки, соль - 1 ст., вода – ¾ стакана, масло подсол. - 2 ст. ложки (готовится тесто) Физминутка. Пальчиковая гимнастика «Аленка» Аленка-маленка (Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга - 2 раза) Шустра, быстра: Воды наносила, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого) Сарафан дошила, Носок довязала, Ягод насбирала, Песню допела, Везде поспела. (Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга - 2 раза) В охотку ей дело.
Занятие № 6 Тема: «Печенье» (2 занятие) Программное содержание: учить детей замешивать соленое тесто, развивать способность работать с ним. Воспитывать любовь к труду. Материалы: • мука без добавок и эмульгаторов,
Инструменты: доска для раскатывания теста, скалка, стеки, кисти для смазывания деталей водой при соединении.
Ход занятия: Физминутка. «Хозяюшка» Координация речи с движением, развитие творческого воображения. Наша-то хозяюшка (Идут по кругу, взявшись за руки) Сметлива была, Всем в избе работушку (Сложили ладони чашечкой, «лижут» чашечку) (Присели, наклоняют ритмично голову) (Встали, правой рукой делают движения к себе) («Метут» пол) К празднику дала: Чашечку собачка Моет языком. Хрюшка собирает Крошки под окном. По столу котище Лапою скребет, Половичку козочка Веничком метет.
Занятие № 7 Тема: «Звезды и месяц» Программное содержание: продолжать учить детей проявлять творческие способности при изготовлении изделий из теста, воспитывать творческие способности. Материал: беседа о звездах, книга «Что говорит наука. Атмосфера»; соленое тесто, стеки, доски для разделки. Ход занятия:
Показ технологии изготовления звезд.
Дружно помогаем маме, Мы белье полощем сами. Раз, два, три, четыре - Потянулись, наклонились, Хорошо мы потрудились, (повторить 3 раза) (1-2 - стойка на носках, руки вверх потянулись); 3-4 - наклон вперед, покачивание руками вправо и влево (наклонились) 4. Рассматривание работ, анализ занятия. Занятие № 8 Тема: «Звезды и месяц» Программное содержание: учить расписывать готовые изделия, воспитывать аккуратность при работе. Материал: готовые высушенные звезды и месяц, гуашь, кисти, стаканчики с водой, подготовленный формат для коллективной работы (пластмассовая фанера 40x50) Ход занятия: 1. Примерное распределение готовых форм на листе фанеры, определение мест звезд на листе фанеры. Физминутка. «Пильщики» Мы пилили доску, С утра у нас дела. Стальные зубы остры, Легко идет пила. Мы сейчас бревно распилим, Пилим-пилим, пилим-пилим. Раз-два, раз-два, Будут на зиму дрова. (Дети импровизируют движения пильщиков)
Занятие № 9 Тема: «Человечки» Программные задачи: учить детей изготавливать простейшие игрушки из еловых и сосновых шишек, развивать творческие способности ребенка: воображение, пространственное мышление, воспитывать внимание и аккуратность. Материал: еловые и сосновые шишки, веточки, проволока, бусинки, пакля, иллюстрации осеннего пейзажа. Ход занятия: 1. Беседа об осени, о плодах осени, об использовании природного материала при изготовлении сувениров. Физминутка. «Урожай» Координация слова с движениями, закрепление в речи глаголов: соберем, натаскаем, накопаем, срежем, нарвем) Занятие № 10 Тема: «Путешествие в страну рукоделий» (Малышева А.Н., с. 10) Программное содержание: познакомить с материалами и инструментами, необходимыми для работы с тканью. Рассказать о свойствах и качестве ткани, ниток (швейные, вышивальные, вязальные, штопальные). Воспитывать у детей уважение и интерес к труду мастеров, создавших красивые вещи. Материал: швейные машинки, инструменты для шитья, альбом с образцами работ. Ход занятия:
Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков. Быть шофером хорошо, (Дети бегут по кругу, крутят воображаемый руль) А летчиком - лучше. (Бегут, расставив руки, как крылья) Я бы в летчики пошел, Пусть меня научат. Наливаю в бак бензин, (Остановились, наклонили воображаемый сосуд) Завожу пропеллер. (Круговое движение правой рукой) «В небеса, мотор, вези, (Бегут, расставив руки) Чтобы птицы пели» В.Маяковский
Занятие № 11 Тема: «Веселые лоскутки» (Малышева А.Н., с.11) Программное содержание: объяснить детям, что аппликацию можно делать не только из бумаги, но и из ткани. Учить наносить контур на ткани с помощью трафаретов, аккуратно наклеивать детали на основу. Материал: клей, ткань, кисти, клеенки. Ход занятия: 1. Беседа о свойствах и видах ткани, о возможностях ткани. Показ работ с аппликацией из ткани. 2. Научить детей при помощи трафарета наносить контур, вырезать его. Физминутка. Пальчиковая гимнастика «Машина каша» Маша каши наварила, (Указательным пальцем правой руки Маша кашей всех кормила. дети мешают в левой ладошке) Положила Маша кашу Кошке - в чашку, (Загибают по одному пальчику на левой руке) Жучке - в плошку, А коту - в большую ложку. В миску курицам, цыплятам И в корытце поросятам. Всю посуду заняла, (Разжимают кулачок) Все до крошки раздала. (Сдувают «крошку» с ладошки) Н.Нищева
Занятие № 12 Тема: «Составление эскиза» «Радуга» Программное содержание: познакомить детей с техникой выполнения эскизов из бумаги, развивать творческие способности: чувство цвета, воображение, пространственное мышление, воспитывать усидчивость и интерес к результату. Материал: лист А-3, карандаш, цветная бумага, ножницы, клей, кисти, подставки для кистей, салфетки. Ход занятия: 1. Набросок будущей композиции простым карандашом на бумагу. Уделить внимание общей композиции, определить размещение фигур и предметов в пространстве, соответствие размеров форм с реальностью, ближние предметы -- всегда кажутся больше, чем дальние. Учесть то, что излишества в эскизе (различные мелкие детали) создают хаос. 2. Создать фон будущей композиции, простой - единый цветной фон. Физминутка. Пальчиковая гимнастика «Ботинки» Всюду, всюду мы вдвоем (Средний и указательный пальчики Неразлучные идем. «шагают» по столу) Мы гуляем по лугам, (Дети загибают по одному пальчику, По зеленым берегам, начиная с большого) Вниз по лестнице сбегали, Вдоль по улице шагали, После лезем под кровать, Будем там тихонько спать. (Укладывают ладони на стол)
Занятие № 13 Тема: «Подготовка к работе с тканью» (Малышева А.Н., с.28) Программное содержание: вызвать интерес к работе, желание заняться этой работой. Материал: швейные машинки, рабочие инструменты для шитья, настольный театр «Королевство Иголочки» Ход занятия: 1. Показ девочкам сказки «Королевство Иголочки» (настольный театр) Физминутка. Упражнение «Гномики-прачки» Жили-были в домике (Дети сжимают и разжимают кулачки) Маленькие гномики: Токи, Пики, Лики, (Правой рукой загибают на левой руке Чики, Мики. пальчики, начиная с большого) Раз, два, три, четыре, пять, (Правой рукой разгибают на левой руке пальчики, начиная с большого) Стали гномики стирать: (Трут кулачки друг о друга) Токи - рубашки, (Опять загибают пальчики на левой руке, Пики - платочки, начиная с большого) Лики - штанишки, Чики- носочки. Мики умница был, Всем водичку носил.
Занятие № 14 Тема: «Салфетка» Программное содержание: учить обрабатывать края салфетки, постепенно выдергивая нити, не стягивая ткань. Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение. Материал: х/б ткань 10x10 см, контрастный лист бумаги под салфетку, поднос (под вытянутые нити) Ход занятия:
(Ребром ладони дети стучат по столу) (Загибают большой палец на левой руке) (Загибают указательный палец) (Загибают средний палец) (Загибают безымянный палец) (Загибают мизинец) (Разводят руками) Физминутка. Пальчиковая гимнастика «Повар» Повар готовил обед, И тут отключили свет. Повар леща берет И опускает в компот. Бросает в котел поленья, В печку кладет варенье. Мешает суп кочерыжкой, Угли бьет поварешкой. Сахар сыплет в бульон. И очень доволен он! О.Григорьев 3. Выдернутую нить складывать на поднос, чтобы на ровном месте было чисто и аккуратно. Салфетку можно использовать как декоративное украшение под вазу, хлебницу и т.д. Занятие № 15 |
Похожие:
 | Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому воспитанию Волохов А. В., Система самоуправления в детских общественных объединениях. Нижний Новгород,2009 |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание авторской программы по художественно – эстетическому воспитанию «Рисуем музыку» |
| «Детский сад №260 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... «Детский сад №260 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития... | | Гбоу детский сад №826 Справка по итогам тематического контроля на... Интегрированного урока русского языка и искусства «незабудковая гжель. Подготовка к сочинению с элементами описания действия» |
| Программа по внеурочной деятельности по художественно эстетическому... «Технология» в которых принимают участие учащиеся города Волгодонска и близлежащих территорий | | План Структура служб в гостинице Виды вспомогательных служб Целью охраны труда является сохранение жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, как этого требует Трудовой кодекс... |
| Рабочая учебная программа курса внеурочной деятельности «Художественное творчество» Программа курса Художественное творчество разработана на основе Примерной программы внеурочной деятельности (начальное общее образование)... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению «Умелые ручки» для обучающихся 1-2 классов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по... |
| Образовательная программа «Скрапбукинг» Настоящая программа имеет художественно – эстетическую направленность. В процессе обучения дети получат особый творческий заряд любви... | | Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения чайковский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности... |
