Программа по художественно-эстетическому воспитанию в процессе трудовой деятельности «Красота Ребенок Творчество»

Поделки из дерева Работа с инструментами Работа с тканью «Красота – Ребенок – Творчество» Приложение № 7 ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЗАНЯТИЯМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОНО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: Как научиться «читать» чертеж Конфетница Изготовление цветка из «киндер-сюрприза» Знакомство с основными инструментами Знакомство с молотком, гвоздями, шилом и клещами Брелочки для ключей Моторный бот Тумбовый стул без ножек II направление – «Самоделкино» «Красота – Ребенок – Творчество» СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: Агапова И.А. Поделки из фольги, 2005. Афонькин С. Город Оригами, 2000. Барча Ч. 200 моделей для умелых рук. С.- Петербург, Сфинкс СПб, 1997. Бахметьев А., Кизяков Т. Очумелые ручки. М.,»Росмэн», 1997. Ветлугина Н.А. «Эстетическое воспитание в детском саду». Волина В.В. Занимательное азбуковедение. М.: «П», 1994. Гибсон РЭЙ. Разноцветные одежки (серия «Наши руки не для скуки»). М.:РОСМЭН, 1988. Гусева И. Соленое тесто, 2001. Гульянц Э. К. Учите детей мастерить. Дороженко Г.И. Поделки из бумаги, 2000. Евстратова Л. Цветы из шерстяной пряжи, 2003. Илларионова Ю.Г. Учить детей отгадывать загадки. М.: П. – 1976. Казаков Т.Т. Развивайте у дошкольников творчество, М., «Просвещение», 1997. Корчинова О.В. Детское прикладное творчество. Ростов – на Дону, «Феникс», 2006. Кочетова С. Игрушки для всех. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999. Крулехт М.В., Крулехт А.А. Самоделкино. Малышева А.Н. Работа с тканью. – Ярославль. Академия развития, 2006. Молотобарова О.С. Сувениры. 2002. Нагибина Н.И. Чудеса из ткани своими руками. Ярославль: Академия развития, 1997. Нагибина М.И. Чудеса для детей из ненужных вещей. Ярославль, «Академия развития», 1998. Панкеев И. Природный материал, 2003. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М.: Просвещение, 1990. Пипер А. Потешные фигурки из природных материалов из всякой всячины. М., «Айрис пресс», 2006 Полянская О. Шью, вяжу, вышиваю. М.: Малыш, 1989. «Красота – Ребенок – Творчество» СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: Агапова И.А. Поделки из фольги, 2005. Афонькин С. Город Оригами, 2000. Барча Ч. 200 моделей для умелых рук. С.- Петербург, Сфинкс СПб, 1997. Бахметьев А., Кизяков Т. Очумелые ручки. М.,»Росмэн», 1997. Ветлугина Н.А. «Эстетическое воспитание в детском саду». Волина В.В. Занимательное азбуковедение. М.: «П», 1994. Гибсон РЭЙ. Разноцветные одежки (серия «Наши руки не для скуки»). М.:РОСМЭН, 1988. Гусева И. Соленое тесто, 2001. Гульянц Э. К. Учите детей мастерить. Дороженко Г.И. Поделки из бумаги, 2000. Евстратова Л. Цветы из шерстяной пряжи, 2003. Илларионова Ю.Г. Учить детей отгадывать загадки. М.: П. – 1976. Казаков Т.Т. Развивайте у дошкольников творчество, М., «Просвещение», 1997. Корчинова О.В. Детское прикладное творчество. Ростов – на Дону, «Феникс», 2006. Кочетова С. Игрушки для всех. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999. Крулехт М.В., Крулехт А.А. Самоделкино. Малышева А.Н. Работа с тканью. – Ярославль. Академия развития, 2006. Молотобарова О.С. Сувениры. 2002. Нагибина Н.И. Чудеса из ткани своими руками. Ярославль: Академия развития, 1997. Нагибина М.И. Чудеса для детей из ненужных вещей. Ярославль, «Академия развития», 1998. Панкеев И. Природный материал, 2003. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М.: Просвещение, 1990. Пипер А. Потешные фигурки из природных материалов из всякой всячины. М., «Айрис пресс», 2006 Полянская О. Шью, вяжу, вышиваю. М.: Малыш, 1989. «Красота – Ребенок – Творчество» СОДЕРЖАНИЕ Предисловие……………………………………………………………………………….…. 3 Пояснительная записка……………………………………………………………………… 4 Содержание программы……………………………………………………………………... 6 Календарно – тематический план I направление – “Маленькие хозяюшки» - первый год обучения……………………………………………………………………………………… 8 Календарно – тематический план I направление – “Маленькие хозяюшки» - второй год обучения………………………………………………………………………………... 12 Требование к уровню подготовки воспитанников. I направление – “Маленькие хозяюшки……………………………………………………………………………………..16 Календарно – тематический план II направление – «Самоделкино» - первый год обучения………………………………………………………………………………….17 Календарно – тематический план II направление – «Самоделкино» - второй год обучения…………………………………………………………………..…… 25 Требование к уровню подготовки воспитанников II направление – «Самоделкино»…..32 Средства обучения………………………………………………………………………..….33 Педагогическая диагностика. I направление – “Маленькие хозяюшки» - первый год обучения………………………………………………………………………………………34 Показатели достижений ребенка по художественно – эстетическому воспитанию в старшей группе. I направление – “Маленькие хозяюшки» - первый год обучения……36 Педагогическая диагностика. I направление – “Маленькие хозяюшки» - второй год обучения…………………………………………………………………………38 Показатели достижений ребенка по художественно – эстетическому воспитанию в старшей группе. I направление – “Маленькие хозяюшки» - второй год обучения…….40 Педагогическая диагностика. II направление – «Самоделкино» - первый год обучения.42 Показатели достижений ребенка по художественно – эстетическому воспитанию в старшей группе. II направление – «Самоделкино» - первый год обучения……………...44 Педагогическая диагностика. II направление – «Самоделкино» - второй год обучения..46 Показатели достижений ребенка по художественно – эстетическому воспитанию в старшей группе. II направление – «Самоделкино» - второй год обучения……………….48 Приложение № 1. Конспекты занятий. I направление – “Маленькие хозяюшки» - первый год обучения…………………………………………………………………………………..50 Приложение № 2. Конспекты занятий. I направление – “Маленькие хозяюшки» - второй год обучения……………………………………………………………………………….….69 Приложение № 3. Конспекты занятий. II направление – «Самоделкино» - первый год обучения………………………………………………………………………….80 Приложение № 4. Конспекты занятий. II направление – «Самоделкино» - второй год обучения……………………………………………………………………….…101 Приложение № 5. Загадки. Пословицы. Поговорки…………………………………..…..137 Приложение № 6. Фотоприложение……………………………………………………………………………..139 Приложение № 7. Презентация к занятиям с использованием информационно – коммуникативных технологий:…………………………………………………..…………145 Как научиться «читать» чертеж. Конфетница. Изготовление цветка из «киндер-сюрприза». Знакомства с основными инструментами. Знакомство с молотком, гвоздями, шилом, клещами. Брелочки для ключей. Моторный бот. Тумбовый стул без ножек. Список литературы ………………………………………………………………………….191 Содержание ……………………………………………………………………….………….192

Похожие:

	Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому воспитанию Волохов А. В., Система самоуправления в детских общественных объединениях. Нижний Новгород,2009		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Создание авторской программы по художественно – эстетическому воспитанию «Рисуем музыку»
	«Детский сад №260 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... «Детский сад №260 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития...		Гбоу детский сад №826 Справка по итогам тематического контроля на... Интегрированного урока русского языка и искусства «незабудковая гжель. Подготовка к сочинению с элементами описания действия»
	Программа по внеурочной деятельности по художественно эстетическому... «Технология» в которых принимают участие учащиеся города Волгодонска и близлежащих территорий		План Структура служб в гостинице Виды вспомогательных служб Целью охраны труда является сохранение жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, как этого требует Трудовой кодекс...
	Рабочая учебная программа курса внеурочной деятельности «Художественное творчество» Программа курса Художественное творчество разработана на основе Примерной программы внеурочной деятельности (начальное общее образование)...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению «Умелые ручки» для обучающихся 1-2 классов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по...
	Образовательная программа «Скрапбукинг» Настоящая программа имеет художественно – эстетическую направленность. В процессе обучения дети получат особый творческий заряд любви...		Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения чайковский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности...