Раздел 2
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
1.2.1. Содержание образовательной области «Физическая культура»
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.
Задачи:
– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Программное обеспечение
Перечень программ и технологий
|
Комплексная региональная программа «Истоки»,
Центр «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца (Т.В.Антонова, Е.П.Арнаутова и др., под редакцией Л.А.Парамоновой и др.), - Москва 2011г
|
Технологии и пособия
по проблеме: «Физическая культура»
|
В.Т.Кудрявцев, Б.Б.Егоров. Ослабленный ребенок: развитие и оздоровление. – М.: - АКАпринт, 2008
Б.Б.Егоров, Г.П.Малова. Физкультура. Оздоровление, воспитание, развитие. . – М.: - АКАпринт, 2008
М.А.Рунова «Двигательная активность ребенка в детском саду, - М: Мозаика-синтез, 2002г.
О.И.Иванова «Занимайтесь ритмической гимнастикой», -М., 1999г.
Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет), - М., 2004г.
Л.И.Пензулаева «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 и 5-7 лет», - М.: Владос, 1999г.
М.Ю.Картушина «Быть здоровыми хотим»
Л.В.Яковлева, Р.А.Юдина «Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет» - М.: - Владос, 2004
Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, М.А. Рунова Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 1999
В.С.Лосева. Плоскостопие у детей 6-7 лет. – М.: Сфера, 2007
М.Ф.Литвинова. Русские народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1986
М.Ф.Литвинова. Система физического воспитания в ДОУ. – М.: Просвещение, 2006
А.И.Фомина. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. – М.: Владос, 2004
Л.Д.Глазырина Физическая культура – дошкольникам. – М.: Владос, 2004.
Л.Д. Глазырина Физическая культура в младшей группе детского сада. – М.: Владос, 2005.
Л.Д.Глазырина Физическая культура в средней группе детского сада. – М.: Владос, 2005.
Л.Д.Глазырина Физическая культура в старшей группе детского сада. – М.: Владос, 2005.
Л.Д.Глазырина Физическая культура в подготовительной группе детского сада. – М.: Владос, 2005.
О.В. Козырева. Лечебная физкультура для дошкольников . – М.: Просвещение, 2003.
А. Литвинов, Е. Ивченко, В. Федчин. Азбука плавания . – СПб.: Фолиант, 1995.
Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева, Т.Л.Богина. Обучение плаванию в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
Ю.В.Головкин, Ю.А.Семенов «Плавание», - М., 1995г.
Н.Ж.Булгакова. Познакомьтесь – плавание. – М.: Астрель, 2002
|
Отбор форм организации образовательного процесса, соответствующих поставленным задачам и выбранным содержанием
В ходе режимных моментов
|
В процессе организации педагогом различных видов детской деятельности
|
В ходе самостоятельной деятельности детей
|
Во взаимодействии с семьями
|
Индивидуальная работа воспитателя
Утренняя гимнастика
Прогулка
Подвижные игры
Динамические паузы
Физкультминутки
Пальчиковые игры
|
Занятия (сюжетно-игровые, тематические, классические, тренирующие, по развитию элементов двигательного творчества)
Изготовление атрибутов для подвижных игр, соревнований
Игры с элементами спортивных упражнений
Занятия на улице
Настольные и дидактические игры
Соревнования
Спортивные праздники
Тематические досуги
|
Изготовление предметов для игр
Игры дидактические, подвижные, эстафеты
Рассматривание иллюстраций, энциклопедий о спорте
|
Физкультурные праздники
Консультативные встречи
Открытые просмотры
Создание семейных альбомов «Спортивное древо»
Создание спортивной эмблемы семьи, фотоальбом «Мы любим спорт»
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
|
1.2.2. Содержание образовательной области «Здоровье»
Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья
Задачи:
– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
– воспитание культурно-гигиенических навыков;
– формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Программное обеспечение
Перечень программ и технологий
|
Комплексная региональная программа «Истоки»,
Центр «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца (Т.В.Антонова, Е.П.Арнаутова и др., под редакцией Л.А.Парамоновой и др.), - Москва 2011г
|
Технологии и пособия
по проблеме: «Здоровье»
|
Т.Л. Богина. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. – М.: Мозаика-синтез, 2006.
Л.В. Баль, В.В.Ветрова Букварь здоровья. – М.: Эксмо, 1995.
Г.Зайцев Уроки Мойдодыра – СПб.: Акцидент, 1997.
С.А. Насонкина Уроки этикета – СПб.: Акцидент, 1996.
Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000.
Формирование нравственного здоровья дошкольников, под ред. Л.В.Кузнецовой, М.А.Панфиловой. – М.:, ТЦ Сфера, 2002
В.Г. Алямовская Как воспитать здорового ребенка . – М.: linka- press, 1993.
М.Д. Маханева Воспитание здорового ребенка. – М.: Аркти, 1997.
Л.В. Кочеткова. Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада. – М.: МДО, 1999.
Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006.
В.А. Доскин, Л.Г. Голубева Растем здоровыми. – М.: Просвещение, 2002.
; «
|
Отбор форм организации образовательного процесса, соответствующих поставленным задачам и выбранным содержанием
В ходе режимных моментов
|
В процессе организации педагогом различных видов детской деятельности
|
В ходе самостоятельной деятельности детей
|
Во взаимодействии с семьями
|
Индивидуальная работа воспитателя
Утренняя гимнастика
Прогулка
Подвижные игры
Динамические паузы
Физкультминутки
Пальчиковые игры
Массаж
Фиточай
Полоскание
Закаливающие процедуры
|
Занятия во всех видах деятельности о здоровье и здоровом образе жизни
Сказкотерапия
Настольные и дидактические игры
Тематические досуги
Дни Здоровья
Каникулы. Неделя игры
Сюжетно-ролевые игры
Экскурсии
Прогулки
|
Изготовление предметов для игр
Игры дидактические, настольно-печатные
Рассматривание иллюстраций, энциклопедий о здоровом образе жизни
Сюжетно-ролевые игры
Самостоятельная деятельность, направленная на создание условий для здорового образа жизни
|
Тематические праздники
Консультативные встречи
Открытые просмотры
Создание соответствующей предметно-развивающей среды
Родительские собрания
|
1.2.3. Содержание образовательной области «Безопасность»
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).
Задачи:
– формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
– приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
– передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Программное обеспечение
Перечень программ и технологий
|
Комплексная региональная программа «Истоки»,
Центр «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца (Т.В.Антонова, Е.П.Арнаутова и др., под редакцией Л.А.Парамоновой и др.), - Москва 2011г
Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
|
Технологии и пособия
по проблеме: «Безопасность»
|
Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48 с.
Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с.
Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.
Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. И ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - М.: Просвещение, 2005.
О.А.Скоролупова. Правила и безопасность дорожного движения. – М.: Скрипторий, 2003
Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004.
Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005
|
Отбор форм организации образовательного процесса, соответствующих поставленным задачам и выбранным содержанием
В ходе режимных моментов
|
В процессе организации педагогом различных видов детской деятельности
|
В ходе самостоятельной деятельности детей
|
Во взаимодействии с семьями
|
Наблюдение
Рассматривание возможно опасных объектов помещения
Объяснение
Игровое упражнение
Проблемные ситуации
Обсуждение художественных произведений по теме
|
Занятия во всех видах деятельности по теме
Рассматривание и обсуждение картин и иллюстраций с проблемными ситуациями
Ситуативное обучение
Заучивание правил безопасного поведения
Просмотр видеофильмов
Экспериментирование
Настольные и дидактические игры
Создание эмблем, изучение разрешающих и запрещающих знаков (дорожных и в природе)
Чтение книг
|
Продуктивная деятельность
Игры дидактические, настольно-печатные
Рассматривание иллюстраций, книг по безопасности
Сюжетно-ролевые игры
Самостоятельная игровая деятельность
Самообслуживание
|
Совместные досуги, развлечения
Творческие задания
Наглядная информация
Консультирование
|
1.2.4. Содержание образовательной области «Социализация»
Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений.
Задачи:
– развитие игровой деятельности детей;
– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
– формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу
Программное обеспечение
Перечень программ и технологий
|
Комплексная региональная программа «Истоки»,
Центр «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца (Т.В.Антонова, Е.П.Арнаутова и др., под редакцией Л.А.Парамоновой и др.), - Москва 2011г
С.А.Козлова
Программа социального развития ребенка «Я – человек», - М.: Школьная пресса, 2004г.
|
Технологии и пособия
по проблеме: «Социализация»
|
И.Н.Курочкина «Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников», - М.: Владос, 2001г.
Н.В.Дурова «Очень важный разговор», - М., 2001
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
Т.С.Комарова Народное искусство в воспитании детей, М. Российское педагогическое агенство, 1997
О.А.Скоролупова. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративным прикладным искусством. М. Скрипторий, 2007.
Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.
М.Ф.Литвинова Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста. М. Айрис-пресс, 2004
Г.С.Швайко. Игры и игровые упражнения по развитию речи. Под ред. В.В.Гербовой. М.Айрис-пресс, 2008
Михайленко И.Я., Короткова Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Линка-пресс, 2009
Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002.
Буре Р., Островская Л. Воспитатель и дети. – М., 1979.
Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Москве. – М.: Ижица, 2004.
Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
Е.К.Ривина. Герб и флаг России. – М-Аркти, 2005
Г.А.Ковалева. Воспитывая маленького гражданина. – Аркти, 2005
Т.А.Шорыгина Социально-нравственное воспитание. – М.: Книголюб,2004
Т.А.Шорыгина. Этика для малышей. – М.: Книголюб,2004
Арнаутова Е.П. Опрос как метод изучения семейного воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007.
Михайлова З. Игровые задачи для дошкольников. – СПб., 1996.
Николаева С. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.
Николаева С. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996.
Новоселова С. Развивающая предметная среда. Методические рекомендации. – М.: ДОМ Центр инноваций в педагогике, 1995.
Новоселова С.Л., Ревуцкая К.А. Игры, игрушки и игровое оборудование для ДОУ. – М., 1997.
Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А. Построение развивающей среды в ДОУ. – М.: Новая школа, 1993.
| |
