№
п/п
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)
|
Кол-во часов
|
Тип урока (форма и вид деятельности)
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля, измерители
|
Элементы дополнительного (необязательного содержания)
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
ВВОДНЫЙ УРОК
(1час)
|
Первичный инструк-таж на рабочем месте.
Введение
|
1
|
Объясн-ение но-вого матери-ала
|
Первичный инструктаж по ТБ в кабинете обслу-живающего труда на рабочем месте. Обзор разделов, изучаемых в этом учебном году
|
Знать правила ТБ.
Уметь использовать их на практике.
Иметь представление о предстоящей работе
|
Опрос.
|
Варианты тем творч-еских проектов
|
|
|
2
3
4
5
|
БЮДЖЕТ СЕМЬИ. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАСХОДОВ ( (4 час)
|
Семья как экономическая ячейка общества.
|
1
|
Объяс-нение нового матери-ала
|
Понятия и определение «семья», связи семьи с другими семьями, предприятием, государством.
|
Знать что такое «семья», связь семьи с другими семьями, предприятием и государством.
|
Опрос
|
|
|
|
Семейный бюджет. Доходная и расходная части бюджета.
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Бюджет семьи и его составляющие (доходы и расходы). Виды доходов и расходов. Планирование бюджета семьи. Цены на рынке товаров и услуг.
|
Уметь рационально рассчитывать бюджет семьи.
Иметь представление о доходах и расходах семьи, ценах на товары и услуги.
|
Опрос
|
|
|
|
Потребности в семье. Информация о товарах.
|
1
|
Обьяснение нового материала
|
Основные потребности семьи. Правила покупки, их планирование. Потребности населения и рынка в товарах и услугах.
|
Знать правила покупки.
Уметь анализировать потребности рынка и свои возможности.
|
Опрос
|
|
|
|
Торговые символы, этикетки и штрихко
ды.
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Понятие «товар», «ценник», «этикетка», «штрихкод».
|
Знать обозначение символов на этикетках и ценниках.
Уметь определять подлинность товара по штрихкоду.
|
Опрос
|
|
|
|
6-8
|
Лоскутное шитье (12 часов)
|
История возникновения лоскутного шитья. Материалы и инструменты. Ус- коренная сборка квадратов.
|
3
|
Объяснение нового материала
|
Основные способы сборки квадратов в лоскутном шитье
|
Знать:
-признаки качественной сборки лоскута;
-основные технологические правила обработки в лоскутном шитье.
Иметь представление о видах лоскутного шитья
|
Конт-роль качест-ва
|
|
|
|
9-10
|
Техника «синель» в лоскутном шитье
|
2
|
Объясн-ение но-вого матери-ала
|
Основной принцып сборки техники «синель» в лоскутном шитье
|
Знать:
-способы обработки изделий в технике «синель»
|
Конт-роль
качест-ва
|
|
|
|
11-13
|
Техника «каучинг» в лоскутном шитье.
|
3
|
Комбинированный
|
Способ выполнения техники «каучинг»
|
Иметь представление о техноло-гии изготовления техники «каучинг»
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
14-15
|
Техника лоскутного шитья «безумный лоскут»
|
2
|
Практи-ческая работа
|
Варианты и способы изготовления техники «безумный лоскут».
|
Иметь представление о способах шитья в технике «безумный лоскут».
Уметь применять эти знания при изготовлении изделия.
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
16-17
|
Лоскутное шитье
(14 часов0
|
Техника изготовления лоскутного блока: «полет вдаль»
|
2
|
Комбинированный
|
Способы соединения квадратов и треугольников в блоки.
|
Иметь представление:
О способах и технологии соединения лоскута в квадраты и блоки из них.
|
Конт-роль
качест-ва
|
|
|
|
18-19
|
Техника изготовления «Йо-Йо»
|
2
|
Комбинированный
|
Способы изготовления из ткани «Йо-Йо».
|
Иметь представление: О способах сборки «Йо-Йо» и их применении в лоскутном шитье.
|
Конт-роль качест-ва
|
|
|
|
20
|
Изготовление изделий из лоскутных образцов . (12 час )
|
Пошив наволочки на подушку-думку. Изготовление выкройки.
|
1
|
Практическая работа
|
Виды диванных подушек.Способы изготовления выкроек.
|
Знать: о видах диванных подушек. Уметь: выполненять выкройки на диванные подушки.
|
Конт-роль качест-ва
|
|
|
|
21
|
Раскрой наволочки на диванную подушку.
|
1
|
Практическая работа
|
Способы раскроя наволочки на диванную подушку.
|
Уметь: кроить наволочку для диванной подушки.
Знать:ТБ при работе с ножницами и булавками.
|
Конт-роль качест-ва
|
|
|
|
22-25
|
|
Пошив наволочки на диванную подушку.
|
4
|
Практическая работа
|
Способы обработки бельевых швов, застежкой - молния.
|
Уметь: обрабатывать срезы наволочки бельевым швом и застежкой - молния.
-
|
Конт-роль качест-ва
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
26-27
|
СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ЛОСКУТНЫХ образцов. РУКОДЕЛИЕ.
(12 час )
|
Выполнение выкройки косметички и раскрой из лоскутного образца «каучинг» косметички.
|
2
|
Практи-ческая работа
|
Виды и способы построения выкройки косметички. Рациональная и экономная раскладка выкройки при раскрое косметички.
|
Знать и уметь: выполнять построение выкройки косметички, способы экономной раскладки выкройки на ткани. ТБ при работе с ножницами и булавками.
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
28
|
Обработка боковых срезов косметички.
|
1
|
Практическая работа
|
Виды и способы обработки боковых срезов косметички.
|
Знать и уметь: обрабатывать срезы изделия.
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
29
|
Обработка верхнего среза косметички косой бейкой.
|
1
|
Практическая работа
|
Способы обработки срезов косой бейкой.
|
Знать и уметь: обрабатывать срезы косой бейкой.
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
30-31
|
Обработка верхнего среза косметички застежкой - молния. Отделка изделия.
|
2
|
Практи-ческая работа
|
Способы вшивания застежки молния.
|
Знать и уметь: способы вшивания застежки – молния.
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
15
|
ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ (2 часа)
|
|
1
|
Комбинированный
|
|
Иметь представление о
|
Опрос
|
Искусствен-ные волок-на, свойст-ва и произ-водства
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
16
|
|
|
1
|
Практи-ческая работа
|
|
Уметь
|
Провер-ка работы
|
|
|
|
17
|
КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОЯСНОГО ИЗДЕЛИЯ
(4 часа)
|
|
1
|
Комбинированный
|
|
Иметь представление
|
Кон-троль дей-ствий
|
|
|
|
18
|
|
1
|
Комбинированный
|
|
Уметь
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
19
|
Способы моделирования брюк и виды отделок
|
1
|
Комбинированный
|
Способы моделирова-ния брюк. Виды худо-жественного оформле-ния изделия
|
Знать и уметь применять спосо-бы моделирования и отделки изделия
|
Кон-троль дей-ствий
|
|
|
|
20
|
Моделирование по фасону и подготовка выкройки к раскрою
|
1
|
Практи-ческая работа
|
Правила подготовки выкройки и ткани к раскрою
|
Знать и уметь использовать пра-вила подготовки к раскрою
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
21
|
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОЯСНОГО ИЗДЕЛИЯ
(8 часов)
|
Техника безопасности с тканями. Раскладка выкройки на ткани, обмеловка и раскрой
|
1
|
Практи-ческая работа
|
Особенности раскладки на ворсовых тканях и тканях в полоску и клетку
|
Иметь представление об особен-ностях раскладки выкройки на ворсовых тканях, тканях в полос-ку и клетку.
Уметь применять правила раскла-дки выкройки
|
Кон-троль дей-ствий
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
22
|
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОЯСНОГО ИЗДЕЛИЯ
(3 часа)
|
Виды кокеток и спос-обы их обработки. Технология обработки вытачек и складок
Обработка карманов
Скалывание и сметывание деталей кроя
|
1
|
Комбинированный
Практи-ческая работа
|
Правила обработки ко-кеток с глухим и отлет-ным краем. Виды стро-чек и отделки кокеток. Технология обработки вытачек и складок
Виды карманов и спо-собы их обработки
Способы перевода линий и точек
|
Иметь представление о способах обработки кокеток и технологии обработки вытачек.
Уметь выполнять обработку кокеток и вытачек
Иметь представление о видах карманов и способах их обработки
Уметь переводить линии и точки на ткани, скалывать и сметывать детали
|
Кон-троль дей-ствий
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Проведение пример-ки, выявление и исправление дефектов
Обработка застежки тесьмой «молния»
Обработка шлевок и пояса
|
1
|
Практи-ческая работа
|
Причины дефектов и способы их устранения
Технология обработки застежки тесьмой «молния»
Технология обработки шлевок и пояса
|
Иметь представление о причинах дефектов.
Уметь их исправлять
Знать правила обработки застеж-ки тесьмой «молния».
Уметь применять эти правила
Знать и уметь выполнять обра-ботку шлевок и пояса
|
Кон-троль дей-ствий
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Обработка низа брюк
потайными подшиво-чными стежками. Окончательная отдел-ка изделия
|
1
|
Комбинированный
|
Техника потайного под-шивочного стежка. Режимы ВТО изделия из синтетических тканей
|
Уметь выполнять потайной под-шивочный стежок.
Знать режимы ВТО изделий из синтетических тканей
|
Кон-троль качест-ва
|
|
|
|
25
|
|
Характеристика рас-пространенных техн-ологий ремонта и от-делки жилых помещений
|
1
|
Комбинированный
|
Характеристика распр-остраненных техноло-гий ремонта и отделки жилых помещений. Ин-струменты и материалы
|
Знать способы ремонта и отделки помещений, инструменты и мате-риалы для их выполнения
|
Опрос
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
26
|
ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА. РЕМОНТ ПОМЕЩЕНИЙ (3 часа)
|
Соблюдение правил ТБ и гигиены при ре-монтно-отделочных работах
|
1
|
Комбинированный
|
Правила ТБ ремонтно-отделочных работ. Средства защиты и гигиены
|
Знать правила ТБ этих работ, средства защиты и гигиены при этом
|
Опрос
|
|
|
|
27
|
Профессии, связан-ные с ремонтно-отде-лочными работами
Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни)
|
1
|
Комбинированный
|
Профессии, связанные с ремонтно-отделочны-ми работами. Экологи-ческая безопасность материалов и работ
Стиль в интерьере. Требования к жилым помещениям
|
Знать профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами.
Уметь выполнять эскизы интерье-ра в соответствии с требованиями к жилому помещению
|
Опрос
Провер-ка эскизов
|
|
|
|
28
|
БЮДЖЕТ СЕМЬИ. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАСХОДОВ
(2 часа)
|
Рациональное плани-рование расходов семьи. Бюджет семьи и цены
Анализ потребитель-ских качеств товаров и услуг. Расчет мини-мальной стоимости потребительской кор-зины
|
1
|
Комбинированный
|
Бюджет семьи и его составляющие (доходы расходы). Виды доход-ов и расходов. Планир-ование бюджета семьи. Цены на рынке товаров и услуг
|
Уметь рационально рассчитывать бюджет семьи.
Иметь представление о доходах и расходах семьи, ценах на товары и услуги
|
Опрос
|
|
|
|
29
|
Семья и бизнес. Виды семейной деятельно-сти
Выбор возможного объекта или услуги для предприниматель-ской деят-ти
|
1
|
Комбинированный
|
Виды и бизнеса и его коассификация. Капи-тал и прибыль. Связь семейного хоз-ва с го-сударством.
Потребности населения и рынка в товарах и услугах
|
Иметь представление о видах бизнеса, капитале и прибыли, связях семейного бизнеса с госу-дарством
Уметь анализировать потребнос-ти рынка и свои возможности
|
Опрос
|
|
|
|
32
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ (3 часа)
|
Роль профессии в жи-зни человека, регион-альный рынок труда и его конъюнктура
|
1
|
Комбинированный
|
Роль профессии в жиз-ни человека. Виды мас-совых профессий сферы производства и сервиса. Региональный рынок труда и его конъюнктура
|
Иметь представление о роли профессии в жизни человека, ви-дах массовых профессий сферы производства и сервиса, региона-льном рынке труда и его конъюн-ктуре
|
Опрос
|
|
|
|
33
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ (3 часа)
|
Профессиональные качества личности и их диагностика
|
1
|
Комбинированный
|
Профессиональные ка-чества личности и их диагностика
|
Иметь представление о професс-иональных качествах личности и их диагностике
|
Беседа
|
|
|
|
34
|
Источники получения информации о проф-ессиях и путях проф-ессионального образ-ования
|
1
|
Комбинированный
|
Источники получения информации о профес-сиях и путях профес-сионального образова-ния. Возможности пос-троения карьеры в про-фессиональной деят-ти
|
Знать об источниках получения информации, профессиях, путях профобразовании и возможностях построения карьеры
|
Беседа
|
|
|
|
33
|
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ
(3 часа)
|
Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготови-тельный этап выолнения творческого проекта
Выбор оборудования, инструментов и при-способлений, состав-ление технологической последовательности выполнения проекта
|
1
|
Комбинированный
|
Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организа-ционно-подготовитель-ный этап (выбор темы проекта и его обсужде-ние, обоснование выбо-ра, разработка эскиза изделия, подбор мате-риалов)
Оборудование и приспособления для различных видов работ. Поиск сведений в лите-ратуре
|
Уметь:
-выбирать посильную и необходи-мую работу;
-аргументированно защищать свой выбор;
-делать эскизы и подбирать мате-риалы для выполнения изделия
Уметь:
-пользоваться необходимой литературой;
-подбирать все необходимое для выполнения идеи
|
Кон-троль выпол-нения
|
|
|
|
