Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/45
Дата публикации11.05.2014
Размер5.85 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45


Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.

1.2.3.Расписание непосредственно образовательной деятельности

На основе учебного плана составляется расписание непосредственно образовательной деятельности.
Таблица 8

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Группа

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница


Группа №3

общеразвивающей направленности детей

от 2 до 3 лет

1.Музыка

Музыкальное

9.05– 9.15


1.Физическая культура

Физкультурное

9.10-9.20

1.Музыка

Музыкальное

9.05– 9.15


1.Физическая культура

Физкультурное

9.10-9.20

1.Коммуникация

Развитие речи

9.00-9.10 – 1 подгруппа

9.20.- 9.30 -2 подгруппа

вторая половина дня

2.Социализация, труд, безопасность

Ознакомление с окружающим

15.20-15.30- 1подгруппа

15.35-15.45- 2 подгруппа

вторая половина дня

2.Познание /Чтение худ. литературы

Конструирование/ Ознакомление с художественной литературой

15.20-15.30- 1подгруппа

15.35-15.45- 2 подгруппа

вторая половина дня

2.Художественное творчество

Рисование

15.20-15.30- 1подгруппа

15.35-15.45- 2 подгруппа


вторая половина дня

2.Познание

Формирование целостной картины мира

15.20-15.30- 1подгруппа

15.35-15.45- 2 подгруппа

вторая половина дня

2. Художественное творчество

Лепка

15.20-15.30- 1подгруппа

15.35-15.45- 2 подгруппа


Группа№5

общеразвивающей направленности детей

от 3 до 4 лет

1.Коммуникация

Развитие речи

9.00- 9.15

2. Музыка

Музыкальное

9.25-9.40

1.Познание

ФЭМП

9.00- 9.15

2. Физическая культура

Физкультурное

9.25- 9.40

1. Художественное творчество

Лепка

9.00-9.15

2. Музыка

Музыкальное

9.25-9.40

1.Художественное творчество

Аппликация/ Конструирование

9.00 – 9.15

2. Физическая культура

Физкультурное

9.25 -9.40

1. Социализация. Труд. Безопасность./ Чтение худ. литературы

Ознакомление с окружающим миром/

Ознакомление с худ. литературой

9.00 -9.15.

2.Художественное творчество

Рисование

9.25- 9.40

3. Физическая культура

Физкультурное на прогулке

10.20 -10.35


Группа №4

общеразвивающей направленности детей

от 4 до 5 лет

1..Физическая культура

Физкультурное

9.00 –9.20

2.Чтение худ. литературы/Познание

Ознакомление с худ. литературой/ Конструирование

9.30-9.50

1.Музыка

Музыкальное

9.00 - 9.20

2.Познание

ФЭМП

9.30- 9.50

1.Физическая культура

Физкультурное

9.00 -9.20

2 Художественное творчество

Аппликация

9.30 -9.50


1.Музыка

Музыкальное

9.00 -9.20

2. Художественное творчество

Лепка

9.30 -9.50

3.Коммуникация

Развитие речи

10.00-10.20

1. Художественное творчество

Рисование

9.00-9.20

2.Социализация. Труд. Безопасность.

Ознакомление с окружающим

9.30-9.50

3. Физическая культура

Физкультурное на прогулке

10.40 -11.00


Группа №2

общеразвивающей направленности детей

от 5 до 6 лет

1. Художественное творчество

Рисование

9.00-9.25

2.Физическая культура

Физкультурное

10.20- 10.45

1. Познание/Художественное творчество

Конструирование/Ручной труд

9.00 – 9.25

2. Музыка

Музыкальное

9.35 -10.00

1 Коммуникация

Коррекционное

(Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи)

9.00-9.25

2. Физическая культура

Физкультурное

9.35 -10.00

3. Познание

ФЭМП

10.10-10.35



1.Познание

Экология

9.00 -9.25

2.Музыка

Музыкальное

9.35 – 10.00

1. Социализация. Труд. Безопасность./ Чтение худ. литературы

Ознакомление с окружающим миром/

Ознакомление с худ. литературой

9.00-9.25

2 Художественное творчество

Рисование

9.35 -10.00

3.Физическая культура

Физкультурное на воздухе

11.05- 11.30

вторая половина дня

3.Коммуникация

Коррекционное

(Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи)

15.30-15.55

вторая половина дня

3. Коммуникация

Развитие речи

15.30 – 15.55

вторая половина дня

3.Художественное творчество

Аппликация/Лепка

15.30 -15.55


Группа №1

общеразвивающей направленности детей

от 6 до 7 лет

1. Художественное творчество

Рисование

9.00 -9.30

2. Физическая культура

Физкультурное

9.40 – 10.10

3. Познание

ФЭМП

10.20 -10.50


1. Социализация. Труд. Безопасность.

Ознакомление с окружающим миром

9.00 – 9.30

2.Познание

ФЭМП

9.40-10.10

3.Музыка

Музыкальное

10.20-10.50


1. Познание/ Художественное творчество

Конструирование/Ручной труд

9.00 -9.30

2. Коммуникация Коррекционное

(Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи)

9.40-10.10

3. Физическая культура

Физкультурное

10.20 – 10.50

1. Художественное творчество

Аппликация/Лепка

9.00 -9.30

2. Коммуникация

Подготовка к обучению грамоте

9.40-10.10

3. Музыка

Музыкальное

10.20-10.50


1.Художественное творчество

Рисование

9.00-9.30

2. Коммуникация

Коррекционное

(Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи)

9.40-10.10

3.Физическая культура

Физкультурное на прогулке

11.35 -12.05

вторая половина дня

4.Чтение худ. литературы/ Коммуникация

Ознакомление с худ. литературой/

Развитие речи

15.30 -16.00

вторая половина дня

4 Познание

Экология

15.30 -16.00

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск