Урок 1 lesson 1
Скачать 1.39 Mb.
|
| часть перед неисчисляемыми существительными: Some of the sugar was packed in bags. Часть сахара была упакована в мешках. 7. Any в утвердительных и вопросительных предложениях в значении всякий, любой перед исчисляемыми (в единственном числе) и неисчисляемыми существительными : You may come at any time that is Вы можете придти в любое время, convenient to you. которое вам удобно. Определители существительного. Determinatives Наиболее распространенными определителями существительных служат неопределенный и определенный артикли a, an, the, а также местоимения some и any, которые в некоторых случаях близки по значению к неопределенному артиклю. Артикли не имеют самостоятельного значения, а только указывают, идет ли речь о неизвестном или известном собеседнику или читателю предмете: There is a lamp on the table. На столе лампа. The director has just come. Директор только что пришел. Give me some stamps, please. Дайте мне (несколько) марок, пожалуйста. Have you got any books on radio? Есть ли у вас (какие-либо) книги по радио. Другие определители существительного имеют самостоятельное значение и выполняют функцию определения. К ним относятся: 1. Указательные местоимения this (этот), these (эти), that (тот), those (те): This house is very old. Этот дом очень старый. I’ll take those books. Я возьму те книги. 2. Притяжательные местоимения my (мой), his (его), her (ее), its (его), our (наш), your (ваш), their (их): Where is my pencil? Где мой карандаш? Her dictionary is on the table. Ее словарь на столе. 3. Существительное в притяжательном падеже: Peter’s father is a doctor. Отец Петра – врач. 4. Неопределенные местоимения much, many (много), little, few (мало), some (некоторый), any (любой), each, every (каждый), either (и тот и другой), neither (ни тот ни другой): Some people don’t like meat. Некоторые люди не любят мяса. Come at any time. Приходи(те) в любое время. He goes there every day. Он ходит туда каждый день. 5. Вопросительные местоимения what? (какой?), which? (который?), whose? (чей?): Whose pencil is this? Чей это карандаш? What books have you read [red]? Какие книги вы читали? Определители стоят перед существительными, которые они сопровождают. Если же имеются другие слова, определяющие существительное, то они стоят между определителем и существительным: Pushkin created the Russian literary Пушкин создал русский language. литературный язык. His first scientific work was Его первая научная работа имела a great success. большой успех. My first impression was favourable. Мое первое (первое мое) впечатление было благоприятное. Урок 2 LESSON 2 ЧАСТЬ 3 Часть 3 §9. Имя прилагательное. The Adjective Общее значение и грамматические признаки Именем прилагательным называется часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос what? (какой?). Например: red (красный), good (хороший), interesting (интересный), Russian (русский). В отличие от русского, имена прилагательные в английском языке не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам: a young man молодой человек a young woman молодая женщина young people молодые люди with a young man с молодым человеком Имена прилагательные могут быть простые и производные. В простых прилагательных мы не выделяем префикса, корня и суффикса: red, short, good, large, black, little. В производных прилагательных мы выделяет отдельные их части – префикс, корень и суффикс: beautiful [‘bju:tэful] (красивый), useless [‘ju:slIs] (бесполезный), impolite [/Impэ’laIt] (невежливый, неучтивый), natural (естественный), incorrect (неправильный), unnatural (неестественный). Наиболее распространенными суффиксами прилагательных являются суффиксы -ful, -less, -able, -y, -al, -y, -ish. Суффикс -ful [ful], образующий прилагательное из существительного, обозначает наличие качества: use [ju:s] употребление, useful [‘ju:sful] полезный, пригодный применение, пользование hope [houp] надежда hopeful [‘houpful] надеющийся человек, подающий надежды help [help] помощь helpful [‘helpful] полезный Суффикс -less [lIs], образующий прилагательное из существительного, обозначает отсутствие качества: use useless [‘ju:slIs] бесполезный hope hopeless [‘houplIs] безнадежный help helpless [‘helplIs] беспомощный Суффикс -able [эbl], образующий прилагательное из глагола, обозначает способность произвести действие или подчиниться ему: change [tSeIgdZ] менять (ся) changeable [tSeIndZэbl] непостоянный, изменчивый comfort [‘kAmfэt] утешать, comfortable [‘kAmfэtэbl] утешительный, успокаивать удобный, комфортабельный move [mu:v] двигать (ся) movable [‘mu:vэbl] подвижный, подвижной; движимый (об имуществе) eat есть eatable съедобный Суффикс -al [эl]: political [pэ’lItIkэl] политический; technical [‘teknIkэl] технический Суффикс -у[I], образующий прилагательное из существительного, обозначает качество или подобие этому качеству: heart [hA:t] сердце hearty [‘hA:tI] сердечный, искренний sun [sAn] солнце sunny [‘sAnI] солнечный, освещенный солнцем luck [lAk] судьба, случай bucky [‘lAkI] cчастливый, удачный rain [reIn] дождь rainy [‘reInI] дождливый Суффикс -ish [IS], образующий из прилагательного другое прилагательное, обозначает неполную степень данного качества (соответствует русскому суффиксу -ватый): red rewish [‘redIS] красноватый brown brownish [‘braunIS] коричневатый sweet sweetish [‘swi:tIS] сладковатый Примечание: запомните, что односложные слова: red, sun, big и т.п. с окончанием основы на одну согласную удваивают ее при прибавлении суффикса. Менее продуктивными, но все же распространенными являются следующие суффиксы, образующие прилагательные от существительных: Суффикс -en [эn, In] (обозначающий качество): wood [wud] лес, роща, дерево wooden [wudn] деревянный (стройматериал) gold [gould]] золото golden [‘gouldэn] золотой(перен.); золотистый wool [wul] шерсть woolen [‘wulIn] шерстяной Суффикс -ward [wэd] (обозначающий направление): east [i:st] восток eastward [‘i:stwэd] движущийся на восток или расположенный на востоке west [west] запад westward [‘westwэd] направленный к западу home [houm] дом homeward [‘houmwэd] домой, к дому, ведущий к дому. Из префиксов, образующих прилагательные отрицательного значения, наиболее распространенными являются префиксы un- [An], in- [In], : true [tru:] истинный верный untrue [‘An’tru:] ложный productive [prэ’dAktIv] продуктивный unproductive [/Anprэ’dAktIv] непродуктивный correct [kэ’rekt] правильный, верный incorrect [/Inkэ’rekt] неправильный, неверный definite [‘defInIt] определенный, точный indefinite [In’defInIt] ясный неопределенный, неясный, неограниченный В английском языке существует большая группа составных прилагательных. Составное прилагательное обычно образовано из двух слов, из которых второе является обязательно прилагательным и часто несет на себе основное ударение, а первое слово может быть существительным, наречием или прилагательным: iron – железо, grey – серый iron-grey – железносерый sky – небо, blue – голубой sky-blue – небесноголубой dark – темный, blue – голубой dark-blue – темносиний К числу составных прилагательных относятся и такие, которые образованы из прилагательного и существительного с суффиксом -ed: dark-faced темнолицый blue-eyed голубоглазый Синтаксические функции прилагательных 1. Основная функция прилагательного в предложениии – служить определением к существительному: an old house – старый дом; a little village – маленькая деревня. Определение, выраженное прилагательным, стоит перед определяемым словом. Артикль, относящийся к определяемому существительному, ставится перед прилагательным. 2. Прилагательное может быть частью составного сказуемого – предикативным членом, который стоит после глагола-связки: It was (был) hot. Было жарко. 3. Некоторые прилагательные в английском языке приобрели предметное значение и употребляются в функциях существительного, т.е. могут служить подлежащим или дополнением. При этом они не меняют своей формы, но при них стоит определенный артикль: He saw only the blue of the sky and the green of the sea. Он видел только голубизну неба и зелень моря. §10. Имена числительные. Numerals Числительные в английском языке, обозначающие количество предметов, называются количественными (Cardinal Numerals): one, two, three, four, five и т.д. Числительные, обозначающие порядок предметов или место, которое предмет занимает в ряду, называются порядковыми (Ordinal Numerals): first, second, third, fourth fifth и т.д. Количественные числительные Количественные числительные от 1 до 12 – простые. Они не имеют специальных окончаний. one (один) six (шесть) eleven (одиннадцать) two (два) seven (семь) twelve (двенадцать) three (три) eight (восемь) four (четыре) nine (девять) five (пять) ten (десять) Начиная с 13 и до 19 количественные числительные образуются путем прибавления суффикса -teen (соответствующего русскому -надцать и происходящего от одного корня с ten) к основе количественного числительного первого десятка (в словах 13 – thirteen [‘Hэ:ti:n] и 15 – fifteen [‘fIfti:n] суффикс прибавляется к основе порядковых числительных первого десятка /thir-d, fif-th/): thirteen (тринадцать) seventeen (семнадцать) fourteen (четырнадцать) eighteen (восемнадцать) fifteen (пятнадцать) nineteen (девятнадцать) sixteen (шестнадцать) Если за количественным числительным от 13 до 19 не следует существительное, то основное ударение падает на суффикс -teen: fifteen [fIf’ti:n], seventeen [sevn’ti:n]. Если за таким числительным следует существительное, то основное ударение падает на первый слог, а не на суффикс: fifteen chairs [fIfti:n ‘tSεэz]. Числительные, обозначающие десятки, образуются с помощью суффикса -ty [tI] (соответствующего русскому -дцать): twenty [‘twentI] (двадцать) sixty [‘sIkstI] (шестьдесят) thirty [‘Hэ:tI] (тридцать) seventy [‘sevntI] (семьдесят) forty [‘fO:tI] (сорок) eighty [‘eItI] (восемьдесят) fifty [‘fIftI] (пятьдесят) ninety [‘naIntI] (девяносто) Следует запомнить: 1. Числительные two, three, four и five видоизменяются. 2. Числительные, обозначающие десятки, имеют ударение на первом слоге. 3. Между десятками и следующими за ними единицами ставится дефис (черточка): forty-seven, twenty-one, thirty-five и т. д. 4. Числительные hundred (сто), thousand (тысяча), million (миллион) употребляются с неопределенным артиклем а, имеющим в этом случае значение числительного one (один): a hundred, a thousand, a million. Остальные количественные числительные употребляются без артикля: two books, three men, fifteen houses, one pupil. How many books have you? – I have five. 5. Числительные hundred, thousand и million не принимают окончания -s, во множественном числе: two hundred. Но они принимают окончание -s, если выражают неопределенное количество (сотни, тысячи, миллионы): Hundreds of students were present at the meeting. Cотни студентов присутствовали на собрании. В предложении числительное может быть выражено: 1. Подлежащим: Two men were here. Здесь было двое. The first was my friend. Первый был мой друг. Three were absent from the lecture. Трое отсутствовали на лекции. 2. Дополнением: How many books did you take Сколько книг вы взяли в from the library? – I took three. библиотеке? – Три. 3. Определением: The second lesson begins at Второй урок начинается в eleven o’clock. одиннадцать часов. 4. Именной частью составного сказуемого: Five times five is twenty-five. Пятью пять – двадцать пять. Порядковые числительные Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете. Порядковые числительные до 20, кроме числительных first (первый), second (второй), third (третий), образуются от количественных при помощи суффикса -th. _______________________________________________________________________ первый - тринадцатый - двадцатый - двенадцатый девятнадцатый девяностый _______________________________________________________________________ 1st first 13th thirteenth 20th twentieth 2nd second 14th fourteenth 21st twenty-first 3rd third 15th fifteenth 22nd twenty-second 4th fourth 16th sixteenth и т. д. 5th fifth 17th seventeenth 30th thirtieth 6th sixth 18th eighteenth 40th fortieth 7th seventh 19th nineteenth 50th fiftieth 8th eighth 60th sixtieth 9th ninth 70th seventieth 10th tenth 80th eightieth 11th eleventh 90th ninetieth 12th twelfth _______________________________________________________________________ 1. Существительное, определяемое порядковым числительным, употребляется с определенным артиклем: February is the second month of the year. Февраль – второй месяц года. Перед порядковым числительным может стоять и неопределенный артикль: в этом случае числительное приобретает значение другой, еще один: We have sent them a second telegram. Мы послали им вторую (еще одну) телеграмму. 2. При обозначении номеров глав, страниц, параграфов, частей книг, уроков и т.п. порядковые числительные часто заменяются количественными и ставятся после существительных, к которым относятся. Существительные в этих случаях употребляются без артикля: the first lesson = lesson one первый урок the fifth paragraph = paragraph five пятый параграф При обозначении номеров домов, комнат, трамваев, размеров обуви также употребляются количественные числительные. Существительные в этих случаях употребляются без артикля: I usually take tram № 5. Я обычно езжу на пятом (читается: number five) номере трамвая. 3. Даты обозначаются количественными числительными следующим образом: 1900 – nineteen hundred 1900-й год 1997 – nineteen ninety seven 1997-й год Слово year после обозначения года не употребляется, но иногда ставится перед ним: In the year nineteen fifteen. В 1915 году. Ознакомьтесь Денежные суммы в Англии и США обозначаются следующим образом: Денежная единица Великобритании pound (фунт) или pound sterling (фунт стерлингов) обозначается сокращенно знаком Ј (от латинского слова libra – фунт), стоящим перед числительным: Ј 1 (читается: one pound или one pound sterling), Ј25 (читается: twenty-five pounds или twenty-five pounds sterling1 ) Денежная единица shilling (шиллинг =1/20 фунта) обозначается сокращенно буквой s., стоящей после числительного: 1s. (читается: one shilling), 12s. (читается: twelve shillings). Шиллинги (при отсутствии пенсов) могут обозначаться также наклонной чертой и тире, стоящими после числительного: 12/-, 12/-. Денежная единица penny (пенс =1/12 шиллинга) обозначается сокращенно буквой d. (от латинского слова denarius – динарий), стоящей после числительного: 1d. (читается: one penny), 6d. (читается: sixpence). Пенсы (при отсутствии шиллингов) могут обозначаться также тире и наклонной чертой, стоящими перед числом: -/1, -/8. При обозначении количества пенсов словами числительное со словом pence пишется слитно: twopence, elevenpence. Примечание. Следует обратить внимание на произношение twopence [‘tApэns], threepence [‘Hrepэns], halfpenny [‘heIpnI]. Суммы, состоящие из шиллингов и пенсов, обозначаются следующим образом: 2s. 6d. или 2/6 (читается: two shillings and sixpence или two and six). Суммы, состоящие из фунтов, шиллингов и пенсов, обозначаются различными способами: Ј25. 12s. 8d. читается: twenty-five pounds twelve shillings and eightpence Ј25. 12. 8 Ј25/12/8 или: twenty-five pounds twelve and eight. Ј25:12:8 Ј25-12-8 Денежная единица США dollar (доллар) обозначается сокращенно знаком $, стоящим перед числительным: $1 (читается: one dollar); $25 (читается: twenty-five dollars). Иногда за числом, обозначающим количество долларов, следуют точка и два нуля (если центы отсутствуют): $1.00; $25.00 Денежная единица cent (цент =1/100 доллара) сокращенно обозначается знаком : 1(читается: one cent); 65 (читается: sixty-five cents). Встречаются также следующее обозначение центов: $.12, $.50. Сумма в долларах и центах обозначается следующим образом: $25.01 (читается: twenty-five dollars and one cent); $34.10 (читается: thirty-four dollars and ten cents); $3,350.55 (читается: three thousand three hundred and fifty dollars and fifty-five cents). Номера телефонов При телефонных вызовах в Англии каждая цифра номера телефона называется отдельно: 1235 – one-two-three-five. Цифра 0 читается [ou]. Если первые или последние две цифры номера телефона одинаковы, употребляется слово double (двойной): 6634 – double six-three-four; 3466 – three-four-double six; 6666 – double six-double six. В случае, если средние две цифры одинаковы, слово double не употребляется: 3446 – three-four-four-six. Номера 1000, 2000, 3000 и т. д. читаются: one thousand, two thousand, three thousand и т. д. Урок 2 LESSON 2 ЧАСТЬ 4 Часть 4 §11. Наречия. The Adverbs Наречие – это часть речи, которая определяет глагол или прилагательное. I play tennis badly. Я играю в теннис плохо. Ben plays chess well, and Бен хорошо играет в шахматы, а я I play it badly. играю (в них) плохо. Наречия в английском языке обозначают время, место, обстоятельства, образ действия. Большое число наречий образовано от прилагательных с помощью суффикса -ly: recently [‘ri:sntlI] (недавно), busily [‘bIzIlI] (деловито), hardly [‘hA:dlI] (едва, с трудом). Соответственно прилагательные, от которых образованы эти наречия, означают: resent [ri:snt] (недавний, свежий, современный), hard [hA:d] (твердый, трудный), lazy [‘leIzI] (ленивый). Если прилагательное оканчивается на -y, то при прибавлении -ly, буква y переходит в i: lazy [‘leIzI] (ленивый), lazily [‘leIzIlI] (лениво). Простые и производные наречия Наречия в английском языке могут быть простыми и производными. Примерами простых наречий являются наречия: often [O:fn] – часто, много раз, well [well] – хорошо, hard [hA:d] – твердо, quite [‘kwaIэt] – вполне, совершенно, very [‘verI] – очень. полностью, enough [I’nAf] – достаточно, always [‘O:lwэz] – всегда, once [wAns] – однажды, Производные наречия делятся на две группы: 1. Совпадающие по значению с существительными или прилагательными, от которых они произведены: glad рад gladly охотно, с радостью quick [kwIk] быстрый quickly быстро part [pA:t] часть partly частично day [deI] день daily ежедневно slow [slou] медленный slowly медленно easy [‘i:zI] легкий easily медленно happy [hæpI] счастливый happily счастливо 2. Не совпадающие по значению с прилагательными, от которых они произведены1: short [SO:t] короткий shortly недавно hard [hA:d] твердый hardly едва near [nIэ] близкий nearly почти scarce [skεэs] скудный scarcely еле-еле, едва Многие наречия, по своей форме совпадают с другими частями речи. Например с прилагательными: fast [fA:st] скорый; быстрый; быстро wide [waId] широкий; широко long [lON] длинный; долгий; долго hard [hA:d] твердый; упорно; тяжело loud [laud] громкий; громко early [‘э:lI] ранний; рано late [leIt] поздний; поздно; недавно last [lA:st] последний; в последний раз В английском языке есть прилагательные, оканчивающиеся на суффикс -ly, которые следует отличать от наречия. Обычно они входят в состав обстоятельства образа действия, например: in a lovely manner в хорошей манере (хорошо) in a friendly way в дружеской манере (по-дружески) У некоторых наречий, совпадающих по форме с прилагательными, есть также и вторая форма, с суффиксом -ly, например: bright [braIt] яркий, светлый, ярко, блестяще brightly ярко, блестяще slow [slou] медленный, тихий, медленно slowly медленно loud [laud] громкий, звучный, громко loudly громко (эти наречия совпадают по форме с прилагательными); hard [hA:d] твердый, жестокий, твердо, крепко hardly с трудом, едва late [leIt] поздний, запоздалый, поздно lately недавно, за последнее время near [nIэ] около, подле, близь nearly близко, почти (эти наречия имеют разное значение). Есть наречия совпадающие по форме с предлогами и союзами: I shall [Sel] speak to you after Я поговорю с тобой после обеда. dinner (предлог). He will speak to you after you Он поговорит с тобой после того, finish your dinner (союз). как ты пообедаешь. Классификация наречий Наречия в английском языке классифицируются по следующим показателям: 1. Наречия образа действия (Adverbs of Manner): well хорошо quickly быстро hardly едва, с трудом badly плохо slowly медленно 2. Наречие often [O:fn] (часто, много раз) – наречие частоты. Сюда же относятся наречия always (всегда), seldom [‘seldэm] (редко), never [‘nevэ] (никогда), ever [evэ] (всегда), sometimes (иногда). 3. Наречия места: here [hIэ] (здесь, тут); there [Tεэ] (там, туда); inside [In’saId] (внутрь, внутри); outside [aut’saId] (снаружи, наружу); abroad [э’brO:d] (широко, повсюду, за границей, за границу). 4. Наречия степени: very [verI] (очень); enough (хватит, достаточно); almost [O:lmoust] (почти, едва не); quite, much, little, badly, rather [rA:Tэ] (охотнее, скорее, предпочтительно, лучшее); also [‘O:lsou] (тоже, также); too [tu:] (также, тоже, очень). 5. Если наречие употребляется в вопросительном предложении, то оно является вопросительным наречием (Interrogative Adverb): How [hau] old are you? Where [wεэ] is your book? When [wen] will he speak to you? Why [waI] will he speak to you after you finish your dinner? О месте наречий в предложении Наречия занимают самые различные места в предложении в зависимости от своего значения и назначения (инверсия)1: 1. Наречия, определяющие степень качества или действия (Advebs ot Degree), стоят обычно перед определяемым ими словом: That is very good. Это очень хорошо. This room looks too dark. Эта комната смотрится так темно. She runs extremely. Она бежит очень быстро. [Iks’tri:mlI] (чрезвычайно, очень) 2. Наречие еnough [I’nAf] достаточно, довольно, также определяющее степень качества или действия, обычно стоит после определяемого слова: It is not good enough. Это недостаточно хорошо She speaks English Она говорит по-английски fluently [‘flu:эntlI] enough. достаточно хорошо 3. Наречия, определяющие время совершения действия (Adverbs of эefinite Time), стоят или в конце предложения, или в начале предложения перед подлежащим: We met him yesterday или Yesterday we met him. Мы встретили его вчера или Вчера мы встретили его. She is busy [bIzI] now или Now she is busy. Она занята сейчас или Сейчас она занята. 4. Наречия, определяющие место совершения действия (Adverbs of Place), обычно стоят в конце предложения или в конце перед наречием времени: We shall meet here. Мы встретимся здесь. We shall meet here soon. Мы встретимся здесь скоро. 5. Наречия, определяющие, как часто совершается действие (Adverbs of Indefinite Time), и наречия с отрицательным значением обычно стоят перед определяемым ими глаголом или в сложных глагольных формах между вспомогательным и основным глаголом: She always goes there on Sunday. Она всегда ходит туда в воскресенье. We shall often go to the club now. Теперь мы часто будем ходить в клуб. He never drinks coffee in the evening. Он никогда не пьет кофе вечером. 6. Наречия, определяющие характер действия (Adverbs of Manner), обычно стоят после глагола, который они определяют, или после имеющегося в предложении дополнения. Довольно часто они стоят и перед глаголом, который они определяют: She sings beautifully [‘bju:tэfulI]. Она поет прекрасно. He walked [wO:kt] slowly [‘sloulI]. Он шел медленно. 7. Наречиe only [‘ounlI] употребляется в предложении для усиления значения определяемого им слова и стоит перед любым словом, значение которого оно усиливает: Only I went there. Только я пошел туда. I only went there. Я только ходил туда. I went only there. Я ходил только туда I saw only him. Я видел только его. Примечание. Слова yes и no (да и нет), которые употребляются в ответах на вопросы, также относят к категории наречий, определяющих характер действия. Урок 2 LESSON 2 ЧАСТЬ 5 Часть 5 TASKS I. Grammar drills Местоимение 1) Замените выделенные слова личными местоимениями: Ваш вариант 1. The teacher is in the classroom. ___________________________________________ 2. Our classroom is very nice and __________________________________________ cosy [‘kouzI] (уютный). 3. The students are in the classroom. ________________________________________ 4. Mary and Helen [‘helIn] are students. ______________________________________ 5. The book is on the table and it is __________________________________________ very interesting. 6. This book is in the bag and _______________________________________________ those books are on the bookshelf. _____________________________________ 7. The room is large [lA:dZ] (большой)._______________________________________ 8. My sister is not a doctor. _________________________________________________ 9. Nina and her sister are from Italy. ________________________________________ 10. The girl is at the table. ___________________________________________________ 11. Ann is twenty-two. _______________________________________________________ 12. Are Nick and Jane friends? ______________________________________________ 2) Переведите на русский язык, обращая внимание на употребление местоимений в объектном падеже. Подчеркните предлог и слово, к которому он относится. Образец: Перевод 1. It is for me. _______________Это для меня или Это мне.__________________ 2. Whom are you with? _____________________________________________________ 3. This letter is from her. ____________________________________________________ 4. The train is at the station. There are many people ___________________________ in its carriages [‘kærIdZIz] (вагоны). ________________________________________ 5. I agree with [wIT] you. ____________________________________________________ 3) Обратите внимание на написание, произношение и перевод следующих возвратных местоимений: myself [maI’self] – меня; себя самого; сам Например: I am not myself. – Я сам не свой (мне не по себе). herself [hэ:’self] – себя; самое себя; сама Например: She is not herself. – Она сама не своя (идиома). himself [hIm’self] – себя; себе Например: Richard is himself again. – говорится о ком-либо, оправившемся после болезни или воспрянувшем духом. ourselves [auэ’selvz] – себя; сами; -сь Например: Let us do it ourselves – Давайте сделаем это сами. yourself [jO:’self] – себя; сам; -сь Например: You are not quite yourself. – Вы не в своей тарелке (идиома); quite [‘kwaIt] совершенно yourselves [jO:’selvz] – множ. число от yourself themselves [Tэm’selvz] – себя; сами; -ся Например: They wash themselves – Они моются. 4 Woman: What’s that? Man: It’s river. Woman: Is that a river? Man: No, it isn’t. That’s road. Woman: Is that grass? Man: Yes, it is. It’s green. Woman: What are those? There. Man: Those are trees, I think. Wait a moment. Yes, they’re trees. Woman: And that’s a house. And those are houses. And those. Man: And that’s a road. Straight ahead. This way (сюда). 5) Переведите устно на английский язык: 1. Что это? – Это дорога. Прямо впереди. 2. Что это (там)? – А это река. 3. Это трава? – Да. Она зеленая. 4. А это что? – Это деревья, я думаю 5. А что это (там)? – Извините, не знаю. Думаю, это дома. И это дома. И те. 6. Это гостиница? – Нет, это банк. Числительные 6) Напишите словами следующие количественные числительные: 3 ___________ 8 __________________ 1,000 _____________________ 13 ___________ 18 __________________ 4,568 _____________________ 30 ___________ 80 __________________ 6,008 _____________________ 4 ___________ 12 __________________ 1,*306,527 _____________________ 14 __________ 100 __________________ Подсказка: Если после числительного 40 ___________ 226 _________________ миллион – million стоят другие 5 ____________ 705 __________________ разряды, то перед ним ставится 15 _____________ числительное one, а не артикль а. 50 _____________ 7) Напишите словами порядковые числительные от следующих количественных числительных: 1 ________________ 11 ________________ 21 _________________ 2 ________________ 12 ________________ 20 ________________ 3 _________________ 13 ________________ 30 ________________ 4 ________________ 14 _________________ 40 ________________ 5 ________________ 15 _________________ 50 ________________ 6 ________________ 16 _________________ 60 _________________ 7 _________________ 17 ________________ 70 ________________ 8 _________________ 18 ________________ 80 ________________ 9 _________________ 19 ________________ 90 _________________ 100 ________________ 103 ________________ Наречие 8) От приведенных ниже прилагательных образуйте наречия: прилагательное наречие значение образец: slow медленный __slowly________ _медленно_____ glad рад ________________ ________________ happy счастливый ________________ ________________ lazy ленивый ________________ ________________ bad плохой ________________ ________________ good хороший ________________ ________________ 9) Переведите на русский язык следующие наречия: а) наречия { always __________ ever __________ sometimes _______ частоты seldom _________ never _________ often ____________ b) наречия { here ____________ inside _________ abroad __________ места there ___________ outside ________ ahead [э’hed] c) наречия { very ___________ almost _________ much ________ too _________ степени enough _________ quite _________ little _________ also _________ 10) Переведите на английский язык следующие словосочетания: 1) Больше чем.... ________________ 5) Я только... ___________________ 2) Лучше чем... _________________ 6) Мы часто... ___________________ 3) Она всегда... _________________ 7) Я обычно... ___________________ 4) Он никогда... _________________ 8) Благодарю вас... _______________ II. Vocabulary Words and phrases left, right левый, правый, straight ahead прямо (впереди/ вперед) on the left слева (налево) on the right справа (направо) next to рядом с over there (вон) там straight ahead прямо (впереди/вперед) Thank you very much. Большое спасибо. there is есть, находится (граммат. конструкция) this way сюда (указание направления движения) Are you tired [taIэd]? Ты устал? bank банк corner угол in в (предлог, указывает место) into в (предлог, указывает направление движения: войти в дом) to know знать to look at смотреть (посмотреть) на map карта market рынок, торговый центр near/nearest близкий, ближайший north север, северный on на (предлог) one один (числит.; местоим.; существ.) opposite напротив чего-либо tonight сегодня вечером to see видеть news новости I’m afraid. Я боюсь (не решаюсь). TV page телестраница (программа) ITV – International международное телевидение Television BBC – British Broadcasting Британская радиовещательная Corporation корпорация favorite programme любимая программа match [mætS] состязание, матч to watch [wOtS] наблюдать, следить, смотреть (TV программы) park парк policeman полицейский police station полицейский участок post-office почта (почтовое отделение) street улица there там west запад, западный where где woman женщина some немного, несколько rice рис jar банка bottle бутылка oil масло (растительное) jug кувшин apple яблоко egg яйцо orange апельсин onion луковица butter масло cheese сыр beer пиво mushrooms грибы freezer холодильник fridge холодильник hamburger рубленый шницель, сосиски, гамбургер peas горох chicken цыпленок Dialogues Can you help me? Woman: Can you help me, please? Policeman: Yes, of course. Woman: Where’s the park? Policeman: The park? It’s over there. On the left. Woman: Thank you very much. II. Переведите диалог на английский язык. Где находится парк? Ваш перевод: – Не могли бы вы мне помочь? ____________________________________ – Да, конечно. _____________________________________________________ – Где находится парк? ________________________________________ – Парк? Вон там. Налево. ________________________________________ – Большое спасибо. _______________________________________________ III. Reading-texts and talking about them Обратите внимание на местоимения some и any в разных значениях: 1. Is there any wine in the bottle? There’s some rice in the jar. There’s some milk in the bottle. There’s some sugar in the jar. There’s some oil the bottle. There’s some water in the jug. There’s some wine in the bottle. There are some apples on the table. There are some eggs on the table. There are some oranges on the table. There are some bananas on the table. There are some lemons on the table. There are some onions on the table. Exercise There isn’t any butter. There isn’t any cheese. There isn’t any beer. There aren’t any tomatoes. There aren’t any mushrooms. There aren’t any eggs. The fridge is empty! Is there any cheese in the fridge? – Yes, there is. Is there any butter in the fridge? – No, there isn’t. Are there any eggs in the fridge? – Yes, there are. Are there any tomatoes in the fridge? – No, there aren’t. A: There’s some butter in the freezer. B: How much is there? A: There’s a lot ([lOt] – много). ~ IV. Speech etiquette Address. Обращение * Sir! – Гражданин, господин, сэр. При обращении к мужчине, старшему по возрасту, званию, должности. Но, как правило, женщины эту форму обращения не употребляют. * Madam – является подчеркнуто уважительной формой обращения к женщине старшего возраста, высокого служебного или социального положения. * Miss – возможная форма обращения к девушке, молодой женщине. Со словом Miss обращаются покупатели к продавщицам, посетители кафе и ресторанов к официанткам. * Friend! – Друг! – Фамильярная форма обращения. * Обращение к родственникам: Grandmother, grandma! – Бабушка! Grandfather, grandpa! – Дедушка! * Обращения пожилых людей к незнакомым молодым людям (просторечные, ласковые): Dear! Miss! – Дочка!; Son! Sonny! Boy! – Сынок! * К преподавателям/учителям в школах Британии обращаются: Mr +фамилия или Sir } – к мужчине. Miss + девичья фамилия, даже если она замужем – к женщине. Miss – традиция, сохранившаяся с времен королевы Виктории, когда работать в школе разрешалось только незамужним женщинам. В США форма обращения к учителю та же, а к учительнице – в зависимости от семейного положения: Mrs + фамилия по мужу. Miss + фамилия. В британских университетах: Professor + фамилия или просто Professor применяется в качестве обращения к тем, кто имеет соответствующее ученое звание, заведует кафедрой или возглавляет направление в науке. К остальным же преподавателям студенты обращаются: Mr + фамилия, Miss + фамилия, или по его/ ее желанию по имени: John, Margaret. В США Professor может служить обращением к преподавателю любого ранга в университете, колледже и т. д. * Слово colleague достаточно редко употребляется в качестве обращения, чаще в разговоре при ссылке на чье-либо мнение, точку зрения. * Обращение к аудитории: Friends! – Друзья! Ladies and gentlemen! – Коллеги! (Леди и джентльмены); Дамы и господа! * Обращение к знакомому: Маргарита Margaret Эдуард Edward Татьяна: Таня, Танечка и др. Elizabeth: Lisa, Elsie, Libby, Beth, Bet, Betty, Bess и т. д. Урок 2 LESSON 2 ЧАСТЬ 6 Часть 6 TUTORIAL Тьюториал по уроку 2 1. Организационное время. 2. Опрос по темам с оценкой ответов: – Местоимение. – Имя прилагательное. – Имя числительное – Наречие 3. Проверка выполнения домашних заданий (с оценкой ответов) 4. Лексическая тренировка (работа в парах, группах). Речевой этикет: обращение к другу, знакомым, незнакомым лицам, Диалоги на темы: “What’s on television tonight?”, “What is this?”, “An appointment”, “International time” а также: “Числительные” – “How many?”, употребление местоимений some и any. 5. Обзор нового третьего урока с пояснениями к заданиям. 6. Прослушивание фрагментов записи текстов урока 3. 7. Ответы на вопросы и беседа по пройденным темам. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель англ языка: Today we` LL have unusuall lesson. Sometimes we` LL speak in English and sometimes in Russian. Iet` s begin our... |  | Lesson 14. Урок защиты проекта «Интервью» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекать урок; limb — конечность | | Урок английского языка Учитель: Терентьева Ирина Алексеевна Рабочая тетрадь: Unit 4 Lesson 5 “Test Yourself” раздел III vocabulary/Grammar упражнения 1, 2, 4 |
| Урок 7 Lesson 7 Тема для изучения: Study Points Привет, Деви, ты думал о том, куда бы ты хотел пойти поужинать в твой День рождения в пятницу? | | Урок-соревнование «Лучшие из лучших» Дата проведения Тема: a competition lesson “The Best of the Best” (Урок-соревнование «Лучшие из лучших») |
| Урок 1 lesson 1 Имя существительное (The Noun). Общие сведения. Простые имена существительные. Производные имена существительные | | Урок конференция по теме «Famous Scientists Around the World» У: Good morning boys and girls! Nice to see you! Today we are having a lesson conference. As you know this week in our school is... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок №: Unit 3 “A time to celebrate”, lesson 10 “Express yourself” по учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 10 класса... | | В. П. Кузовлевa "English-8" по теме "Are you good at sport?" Супрунова... Цель урока: развитие грамматических навыков (учить употреблять прошедшее простое и настоящее завершенное время) |
| Lesson planning warming up | | «Visiting London» Учебник: В. П. Кузовлев 5 класс, М., Просвещение, 2009г. Unit 3 «What can you do?» (Lesson 52) |
| The theme: What manners do you follow? Организационный момент: So, guys, I’m very glad to see you today. Let’s begin our lesson. Good morning. Sit down | | Тема: «Health and Eating Habits» Цели урока Задание записывается на доске At home you should write 15 sentences using the phrases from today’s lesson |
| Lesson 20 ( period 133) Т: Today you will learn how to say that you will be doing something at a certain time in the future. You will share your plans for... | | Lesson – dispute Цель и задачи ... |
