Урок 1 lesson 1
Скачать 1.39 Mb.
|
| ЧАСТЬ 1 Part 1 §18. Синтаксис В отличие от русского языка, где допускается относительно свободный порядок слов, английская фраза, строится в строго определенном порядке. По-русски мы можем сказать: “большое спасибо” или “спасибо большое”, что имеет одинаковый смысл. В английском языке это недопустимо. Грамматический строй английского языка определяет строгий порядок расположения членов предложения, где обстоятельственные слова выносятся в конец предложения, а само предложение (обычно) строится следующим образом: подлежащее – сказуемое – дополнение – обстоятельственные слова. Синтаксис как раздел науки о языке изучает словосочетания и предложение. Известно, что предложения образуются из слов и словосочетаний. Словосочетание, как единица синтаксиса, представляет собой сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, имеющих смысловую и грамматическую связь, например: очень интересный – very interesting, хорошая (плохая) погода – a good/nice (bad) weather и т.д., (слово “хорошая” – слово-определение, может быть заменено своими синонимами: славная, приятная, прекрасная (fine) и т.п.) Английское предложение. The Sentence Общие сведения Предложением называется сочетание слов, выражающее законченную мысль. The sun rises in the east. Солнце всходит на востоке. Слова, входящие в состав предложения и отвечающие на какой-нибудь вопрос, называются членами предложения. Члены предложения делятся на главные и второстепенные. К главным членам предложения относятся подлежащее (the Subject) и сказуемое (the Predicate). К второстепенным членам предложения относятся дополнение (the Object), определение (the Attribute) и обстоятельства (the Adverbial Modifiers). По своей структуре предложения делятся на простые и сложные. Простые предложения в свою очередь делятся на нераспространенные и распространенные. Простые нераспространенные предложения состоят только из главных членов предложения – подлежащего и сказуемого: The car stopped. Автомобиль остановился. (подлежащее) (сказуемое) В состав простого распространенного предложения, кроме главных членов предложения, входят и второстепенные члены – определение, дополнение и обстоятельства. The blue (определение) car stopped Синий автомобиль остановился у at the gate (обстоятельство места). ворот. The manager of the office Директор конторы получил (определение) has received телеграмму. a telegram (дополнение). Подлежащее с относящимися к нему второстепенными членами предложения составляет группу подлежащего. Сказуемое с относящимися к нему второстепенными членами предложения составляет группу сказуемого: Группа подлежащего Группа сказуемого (Subject Group): (Predicative Group): The blue car stopped at the gate. The manager of our office has received a telegram. Второстепенные члены предложения могут в сою очередь поясняться другими второстепенными членами предложения, составляя с ними распространенные члены предложения: The manager has received an Директор получил важную телеграмму. important telegram. В зависимости от цели высказывания различают следующие виды предложений: а) повествовательные предложения (Declarative Sentences): The library is on the second floor. Билиотека находится на втором этаже. б) вопросительные предложения (Interrogative Sentences): When did you come? Когда вы пришли? в) повелительные предложения (Imperative Sentences): Open the window, please. Откройте окно, пожалуйста. г) восклицательные предложения (Exclamatory Sentences): How well she sings! Как она хорошо поет! Главные члены предложения. Подлежащее. The Subject Подлежащее – это главный член предложения, обозначающий предмет, о котором что-либо говорится в предложении. Оно отвечает на вопрос who? кто? what? что? . Формальное подлежащее it В английских безличных предложениях употребляется формальное подлежащее, выраженное местоимением it, поскольку в английском языке подлежащее является обязательным элементом предложения. Местоимение it в качестве формального подлежащего употребляется в следующих безличных предложениях: а) при сообщениях о явлениях природы: It is winter. Зима. It is cold. Холодно. It is getting dark. Становится темно. It was a warm spring day. Был теплый весенний день. б) при глаголах, обозначающих состояние погоды: It often snows in February. В феврале часто идет снег. It was freezing. Морозно. в) при обозначении времени и расстояния: It is early morning. Раннее утро. It is five o’clock. Пять часов. It is noon. Полдень. Сказуемое. The Predicate Сказуемым называется член предложения, обозначающий то, что говорится о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопрос: What does the subject do? Что делает подлежащее? Сказуемое бывает простое и составное. Простое сказуемое выражается глаголом в личной форме в любом времени, залоге и наклонении: She works at a factory. Она работает на заводе. She is reading. Она читает. They will return soon. Они скоро вернуться. Составное сказуемое состоит из глагола-связки (обычно to be, быть) и именной части, характеризующей подлежащее. Именная часть сказуемого может быть выражена: а) существительным: I am a student. Я студент. They are workers. Они рабочие. б) местоимением: It is she. Это она. This book is yours. Эта книга ваша. в) существительным или местоимением с предлогом: The room is in disorder. Комната в беспорядке. г) прилагательным или причастием: The morning was warm. Утро было теплое. The glass is broken. Стакан разбит. д) инфинитивом: Your duty is to help them. Ваш долг – помочь им. Сказуемое, выраженное оборотом there is, there are Сказуемое особого типа, выраженное конструкцией there is (are) в значении имеется, находится, есть, служит для указания наличия или отсутствия кого-нибудь или чего-нибудь в определенном месте. Оборот there is (are) стоит в начале предложения, за ним следуют подлежащее, обстоятельство места или времени: There is a telephone in that room. В той комнате есть телефон. There are many apple-trees in the В саду (имеется) много яблонь. garden. Оборот there is (are) cоставляет единое целое. Во множественном числе существительное употребляется с some, any, many, two, three и т. д.: There is a lamp on the table. На столе (имеется) лампа. There are some (two, three) lamps На столе (имеется) несколько ламп on the table. (две, три лампы). В вопросительных предложениях глагол to be ставиться перед there: Is there a telephone in your room? Есть ли телефон в вашей комнате? Краткие ответы на вопрос с оборотом there is (are) состоят из yes или no и оборота there is (are) в утвердительной или отрицательной форме: Is there a telephone in your room? – Yes, there is. – No, there isn’t. Are there some lamps on the table? – Yes, there are. – No, there aren’t. Построение отрицательного предложения Отрицательные предложения могут быть построены двумя способами: 1. при помощи отрицательной частицы not, причем to be всегда образует с частицей not сокращенные формы isn’t, aren’t, wasn’t, weren’t: There isn’t a telephone in this room. В этой комнате нет телефона. There aren’t any chairs in the room. В комнате не стульев. 2. при помощи местоимения no, которое стоит перед существительным, которое употребляется без артикля: There is no telephone in this room. В этой комнате нет телефона. There are no chairs in the room. В комнате нет стульев. Более часто употребляются отрицательные предложения, построенные при помощи местоимения no. Частица not используется в случаях, когда хотят усилить отрицание. Согласование сказуемого с подлежащим 1. Сказуемое согласуется с подлежащим в лице и числе: The book is on the table. Книга на столе. The books are on the table. Книги на столе. 2. Если предложение имеет два подлежащих, соединенных союзом and, то сказуемое ставится во множественном числе: The telegram and the letter Телеграмма и письмо на столе. are on the table. 3. Если после оборота there is (are) стоят два и более подлежащих, то сказуемое обычно согласуется с первым из них: There is a lamp, an inkpot На столе имеется лампа, чернильница и and some pencils on the table. несколько карандашей. 4. Если подлежащее выражено местоимением all в значении все, то глагол ставится в единственном числе: All is clear. Все ясно. Когда местоимение all употребляется в значении все, глагол ставится во множественном числе: All were of the same opinion. Все были одного мнения. Урок 5 LESSON 5 ЧАСТЬ 2 Part 2 Второстепенные члены предложения Дополнение. The Object Дополнение – второстепенный член предложения, который обозначает лицо или предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей ( т.е. всех, кроме именительного): whom? кого?, what? что?, to whom? кому?, by whom? кем?, about what? о чем? и т. д. Дополнение бывает прямое ( отвечает на вопросы кого?, чего?) и косвенное (отвечает на вопросы кому?, чему?, кем?, чем?, о ком?, о чем? и т.д.). Косвенное дополнение может быть беспредложным и предложным: I wrote a letter. Я писал письмо. (прямое дополнение) She gave the student a book. Она дала студенту книгу. (косвенное беспредложное дополнение) I have received a telegram from Я получил телеграмму от брата. my brother. (косвенное предложное дополнение) Определение. The Attribute Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы what?, what kind of? какой?; whose? чей?, which? который?, какой?, how much?, how many? сколько?. Определение обычно относится к существительному и может быть выражено: а) прилагательным: I received an important letter yesterday. Я получил вчера важное письмо. б) причастием: He bought some illustrated magazines. Он купил несколько иллюстрированных журналов. в) причастным оборотом: The student speaking to the teacher Студент, разговаривающий с is my brother. преподавателем, мой брат. г) числительным: The second lesson begins Второй урок начинается в 11 часов. at eleven o’clock. д) местоимением: This is my book. Это моя книга. е) существительным в общем падеже: The town library is closed on Sundays. Городская библиотека закрыта по воскресеньям. ж) существительным в притяжательном падеже: The teacher corrected the Преподаватель исправил ошибки student’s mistakes. студента. Обстоятельства. The Adverbial Modifiers Обстоятельства – второстепенные члены предложения, которые обозначают, где, когда, почему, при каких условиях, с какой целью совершается действие. Обычно они относятся к глаголу и соответственно бывают: 1) обстоятельствами времени: She will come soon. Она придет скоро. 2) обстоятельствами места: I found him in the garden. Я нашел его в саду. 3) обстоятельствами образа действия: He spoke slowly. Он говорил медленно. 4) обстоятельствами причины: I came back because of the rain. Я возвратился из-за дождя. 5) Обстоятельствами цели: I have come to discuss the matter. Я пришел, чтобы обсудить этот вопрос. Повествовательные предложения. Declarative Sentences Порядок слов в повествовательном предложении Повествовательные предложения служат для того, чтобы сообщить что-то собеседнику или читателю. Они содержат утверждение какого-либо факта (повествовательные утвердительные предложения) или отрицание какого-либо факта (повествовательные отрицательные предложения). Повествовательные предложения произносятся с понижением голоса на последнем ударном слоге. В английском языке повествовательные предложения имеют твердый порядок слов, т.е. каждый член предложения занимает свое определенное место: 1) 2) 3) 4) подлежащее сказуемое дополнения обстоятельства The buyers сhartered a steamer yesterday. Покупатели застраховали пароход вчера. В ряде случаев допускается отступления от обычного (прямого порядка) расположения главных членов предложения. Так называемый обратный порядок слов встречается в следующих случаях: 1) в предложении с оборотом there is (are): There is a telephone in that room. В той комнате есть телефон. 2) при прямой речи: “I don’t smoke”, he said. “Я не курю”, – сказал он. 3) при наличии в предложении обстоятельственных слов : From the windows came sounds of music. Из окна раздавались звуки музыки. 4) в предложении, начинающемся с наречия here здесь и there там, которые выступают в значении указательной частицы вот: Here is the book you are looking for. Вот книга, которую вы ищете. There is your book! Вот (там) ваша книга! 5) в предложениях типа: So do I. Я тоже (в утвердительном предложении). Neither did I. Я тоже (в отрицательном предложении). Вопросительные предложения. Interrogative Sentences Общие и специальные вопросы Вопросы бывают двух типов: общие и специальные. Общие вопросы (General Questions) задаются собеседнику с целью получить подтверждение или отрицание высказанной в вопросе мысли и, таким образом, требует ответа “да” или “нет”. Они начинаются с вспомогательного или модального глагола. Общие вопросы произносятся с повышающейся интонацией, т.е. с повышением голоса в конце предложения: Do you speak English well? Вы хорошо говорите по-английски? Can you translate this article without Можете ли вы перевести эту статью a dictionary? без словаря? Специальные вопросы (Special Questions) относятся к какому-нибудь члену предложения и начинаются с вопросительных слов. Специальные вопросы произносятся с понижающейся интонацией, т.е. с понижением голоса на последнем ударном слоге: Who brought you this book? Кто принес вам эту книгу? What did you see there? Что вы там видели? How did he write the dictation? Как он написал диктант? When did he come? Когда он пришел? Where did you see him? Где вы его видели? Ответы на специальные вопросы, как и в русском языке, даются полные с повторением всех членов предложения. При этом, члены предложения, выраженные существительным, обычно заменяются местоимениями: Прочитайте ответы на поставленные выше специальные вопросы к различным членам предложения. Обратите внимание, что в ответах восстанавливается порядок слов повествовательного предложения: 1. He read [red] it to them yesterday. 2. He read it to the students. 3. He read an interesting story to them (yesterday). 4. He read an interesting story to the students (yesterday). В английском языке на специальные вопросы возможны ответы, состоящие только из члена предложения, к которому относится вопрос: When did the teacher read an interesting story to the students? Yesterday. To whom did the teacher read an interesting story yesterday? To the students. Когда же сказуемое выражено посредством Present или Past Indefinite, вспомогательный глагол to do, следовательно, не употребляется: Who is a doctor? Кто доктор? What is broken? Что сломано? Порядок слов повествовательного предложения употребляется в вопросах, относящихся к определению подлежащего, за которыми непосредственно следует подлежащее: What book is lying on the table? Какая книга лежит на столе? How many students work in that Сколько студентов работает в этой laboratory? лаборатории? Ответы на вопросы, относящиеся к подлежащему или другим членам предложения в Present или Past Indefinite, обычно даются в краткой форме и соответствуют времени, в котором поставлен вопрос: Who is standing at the window? My sister is. Кто стоит у окна? Моя сестра. Who can do it? I can. Кто может сделать это? Я могу. Who gives you English lessons? Mr A. does. Кто дает вам английские уроки? Господин А. Обратите внимание на то, что вспомогательный глагол do или does не употребляется в вопросе к подлежащему, однако присутствует в ответе. Специальные вопросы с составным именным сказуемым Они относятся к подлежащему или именной части сказуемого и начинаются с вопросительных слов: – Who is a teacher? – Кто учитель? – What is broken? – Что разбито? – Who is an engineer? – Кто инженер? – Who are engineers? – Кто инженеры? – What is he? – Кто он? (спрашивается о профессии или должности лица) – He is a lawyer (the – Он юрист (директор нашей конторы). manager of our office). – What is your brother? – Кто ваш брат? – He is a doctor – Он врач – What is Sochi like? – Что собой представляет Сочи? – Sochi is a wonderful – Сочи – замечательный курорт на Черном seaside resort on the море. Black Sea. – What kind of book is it? – Что это за книга? – It’s a text-book of English – Это учебник английского языка для for beginners. начинающих. Отрицательная форма специальных вопросов При образовании отрицательной формы специальных вопросов частица not становится после подлежащего. В разговорной речи частица not сливается с вспомогательным или модальным глаголом: What does he not understand? Чего он не понимает? What doesn’t he understand? Альтернативный вопрос. Alternative Qiuestions Альтернативный вопрос представляет собой два общих вопроса, соединенных союзом or. Второй вопрос обычно бывает неполным. Альтернативные вопросы произносятся с повышением голоса перед союзом or и с понижением голоса в конце предложения на последнем ударном слоге: Do you like tea or (do you like) coffee? Вы любите чай или кофе? Is he resting or working? Он отдыхает или работает? Ответы да или нет логически невозможны: Do you like tea or coffee? – I like tea. Is he resting or working? – He is resting. Урок 5 LESSON 5 |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель англ языка: Today we` LL have unusuall lesson. Sometimes we` LL speak in English and sometimes in Russian. Iet` s begin our... |  | Lesson 14. Урок защиты проекта «Интервью» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекать урок; limb — конечность | | Урок английского языка Учитель: Терентьева Ирина Алексеевна Рабочая тетрадь: Unit 4 Lesson 5 “Test Yourself” раздел III vocabulary/Grammar упражнения 1, 2, 4 |
| Урок 7 Lesson 7 Тема для изучения: Study Points Привет, Деви, ты думал о том, куда бы ты хотел пойти поужинать в твой День рождения в пятницу? | | Урок-соревнование «Лучшие из лучших» Дата проведения Тема: a competition lesson “The Best of the Best” (Урок-соревнование «Лучшие из лучших») |
| Урок 1 lesson 1 Имя существительное (The Noun). Общие сведения. Простые имена существительные. Производные имена существительные | | Урок конференция по теме «Famous Scientists Around the World» У: Good morning boys and girls! Nice to see you! Today we are having a lesson conference. As you know this week in our school is... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок №: Unit 3 “A time to celebrate”, lesson 10 “Express yourself” по учебнику «Английский язык нового тысячелетия» для 10 класса... | | В. П. Кузовлевa "English-8" по теме "Are you good at sport?" Супрунова... Цель урока: развитие грамматических навыков (учить употреблять прошедшее простое и настоящее завершенное время) |
| Lesson planning warming up | | «Visiting London» Учебник: В. П. Кузовлев 5 класс, М., Просвещение, 2009г. Unit 3 «What can you do?» (Lesson 52) |
| The theme: What manners do you follow? Организационный момент: So, guys, I’m very glad to see you today. Let’s begin our lesson. Good morning. Sit down | | Тема: «Health and Eating Habits» Цели урока Задание записывается на доске At home you should write 15 sentences using the phrases from today’s lesson |
| Lesson 20 ( period 133) Т: Today you will learn how to say that you will be doing something at a certain time in the future. You will share your plans for... | | Lesson – dispute Цель и задачи ... |
