Анализ работы моу сям-каксинская оош за 2010-2011 учебный год
Скачать 1.15 Mb.
|
| Выводы: Учебный план на 2010-2011 учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся успешно прошли курс за соответствующий класс. Программы и учебные планы выполнены. Важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. Отсева нет. 1.2.5. АНАЛИЗ ПОСЕЩАЕМОСТИ УРОКОВ Таблица №8
Всего пропущено 490 дней (2495 уроков), из них по уважительной причине – 453 дня (2340 уроков), в том числе по болезни - 453 дня (1588 уроков). В среднем на одного ученика пропущено 10 дней (51 урок ), из них по уважительной причине – 9 дней (48 уроков), в том числе по болезни - 6 дней (32 урока). Большинство уроков пропущено по уважительной причине (санаторное лечение, болезнь, районные олимпиады, конкурсы и соревнования). 1.2.6. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ. (По состоянию на 1.01.11) Таблица № 9
ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЫ Таблица № 10
1.2 7. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ Таблица № 11
1.2.8. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ Таблица № 12
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА 2.1. РАБОТА С ПЕДКАДРАМИ. СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ. Педагогический совет школы состоит из 16 педагогов: директора и зам. директора по УВР, педагога-организатора, учителей начальных и старших классов, воспитателя ГПД. Из них: 2 – по совместительству; 10 –имеют высшее образование; 4 - н/ высшее; 1 - среднее специальное; 1 - среднее. Имеют I категорию - 7 человек. II категорию - 3 человека. Не имеют категорий – 6. Средний возраст учителей - 40 лет, педстаж - 19 лет. ПЕДСОВЕТЫ И СЕМИНАРЫ. За отчетный период проведены педсоветы и семинары на темы: Задачи педагогического коллектива по улучшению работы школы (планирование работы на новый учебный год). Диагностика воспитанности учащихся. Информационно-коммуникационные технологии обучения Эффективность урока как результат организации активной деятельности учащихся. О переходе учащихся 1 – 8 классов. О допуске к итоговой аттестации выпускников 9 класса. О выпуске учащихся 9 класса. Анализ работы школы за год. Запланированные на год тематические педсоветы проведены успешно. Не удалось провести педсовет на тему «Проектно-исследовательская деятельность на уроках и внеурочной деятельности». Важность данной темы велика, поэтому в числе первоочередных его следует провести в будущем учебном году. Большое внимание на педсоветах уделялось вопросам повышения качества образования. Проведены педсоветы и открытые уроки на тему «Эффективность урока как результат организации активной деятельности учащихся». Намечены направления повышения эффективности урока как основы повышения качества образования, определены ее критерии. Проведено анкетирование учителей по определению эффективности урока. Учителя ознакомились с требованиями к современному уроку и с диагностической картой урока, что особенно важно для аттестующихся учителей. На педсовете «Информационно-коммуникационные технологии обучения» учитель информатики и немецкого языка Петров Э.А. поделился своим умением пользоваться компьютером, подробно ознакомил учителей с возможностями применения компьютерных технологий в сфере образования. Учитель дал обучающий урок с использованием компьютера, показал фрагменты урока немецкого языка, в том числе с применением игровых технологий. По решению педсовета Эдуард Алексеевич в месяц раз будет проводить занятия с учителями по обучению работы на компьютере. 2.2. КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ. ОТКРЫТЫЕ УРОКИ. В этом году на 1 квалификационную категорию аттестовались учителя начальных классов Новикова Н.Н. (педстаж 25 лет) и Пчеловодова А.А. (педстаж 19 лет). Данные педагоги успешно прошли внешнюю и внутреннюю экспертизу (очно-заочные курсы в рамках повышения квалификации, открытые уроки, защита портфолио и реферата). Согласно поданным заявлениям им присвоена 1 квалификационная категория. На базе Сям-Каксинской школы состоялся районный семинар учителей начальных классов. Высоко были оценены открытые уроки и внеклассное мероприятие учителей Новиковой Н.Н., Пчеловодовой А.А., Петрова Э.А., Петровой Л.А. Новикова Н.Н., учитель 1 класса показала урок родного языка на тему «Обучение грамоте по написанию буквы и после д,з,л,н,с,т. Пчеловодова А.А., учитель 3 класса показала урок природоведения на тему «Охрана растений». Урок проведен по технологии критического мышления. Учащиеся составляли кластеры, а в конце фишбоум, по результатам которой приходят к выводу о необходимости защиты растений. Учитель немецкого языка Петрова Э.А. во 2 классе показал изумительный урок-презентацию на тему «Поиграем, споём». Учитель продемонстрировал удивительные возможности применения компьютера на уроке, привлек к работе с ней самих учащихся. Большое внимание на уроке уделено также речевой разминке, игровым технологиям, физкультминутке (ведь ребята еще учатся только во втором классе и первый год изучают немецкий язык). В конце урока учитель вместе с классом дружно спели под гитару. Данный урок получил высокую оценку от учителей начальных классов района и был выдвинут на конкурс «Лучший урок года». В последующем по оценкам районной конкурсной комиссии урок признан в числе победителей конкурса «Лучший урок года». В заключение семинара РМО учителей начальных классов воспитатель ГПД Петрова Л.А. показала внеклассное мероприятие. С инсценировкой по мотивам удмуртских народных сказок присутствующих гостей рассмешили учащиеся начальных классов. Во время месячника открытых уроков с ответственностью и желанием к данному мероприятию отнеслись учителя немецкого языка Уразова О.Н., истории Гаврилова Т.В., химии Рябин В.И., изоискусства Семенов В.Н. Данные учителя также показали современные уроки с применением инновационных технологий. Уроки были хорошо продуманными, насыщенными, проведены качественно, с большой выдумкой и фантазией. В конкурсе «Лучший кабинет года» принимала участие учитель родного языка и литературы Волкова З.И. Зоя Ивановна за долгие годы работы в школе накопила огромный материал. Это тот случай, когда говорят, что кабинет работает на урок. У учителя к каждому уроку найдется соответствующим образом подобранный материал. И надо сказать, что она их постоянно пополняет и обновляет. Жёлтых бумаг не ищите, не найдете! По заключении районной конкурсной комиссии кабинет Волковой З.И. также признан в числе победителей конкурса «Лучший кабинет года». Хочется выразить вышеперечисленным педагогам большую благодарность за активную позицию в отстаивании чести школы, творческий подход в работе и хорошие результаты работы, пожелать дальнейших успехов в поиске новых технологий, творческого роста Но наряду с положительным, не хотелось бы сказать, но придется сказать и плохое. Промолчать не возможно.«Ложку дёгтя в бочку с мёдом» вносят своим безучастием в проведении открытых уроков учителя математики и физики Королев В.А. и Королева Н.С. Они полностью отстранились от подобных мероприятий. Они и сами не показывают и уроки других учителей не посещают. Видно 25 лет стажа недостаточно, чтобы поделиться своим опытом. А ведь урок математики - это главный предмет в школе. Откуда ждать качества знаний учащихся по этому предмету. Проблематична будет для них и предстоящая обязательная аттестация, поскольку не ведется работа по накоплению материала в кабинете. За истекший год отмечается активное участие и призовые места в районных конкурсах, конференциях, проектной деятельности и других мероприятиях учителей Волковой З.И., Гавриловой Т.В., Петрова Э.А., Пчеловодовой А.А., Макеевой Р.А. (см. Приложение). Члены краеведческого кружка Волковой З.И.заняли призовые места на кустовой научно-практической конференции по теме «Гуртлэн историез – калыклэн историез». Активно выступили на районном мероприятии, посвященном 65-летию Победы в ВОВ по теме «И.В. Клевцов – наш герой». В республиканском конкурсе исследовательских работ «Моя Родина», организованном журналом «Вордскем кыл» 3 место присуждено Гавриловой Д. За активное участие в конкурсе исследовательских работ «Наша Победа» по истории (рук. Гаврилова Т.В.) отмечены 5 учащихся 8-9 классов. В республиканском конкурсе фотомастерства «Есть только миг в номинации «Дом, в котором мы живем дипломом 2-й степени награжден Гаврилов С. (рук. Петров Э.А.). В районном конкурсе проектной деятельности среди начальных классов выступали учащаяся 2 класса Семенова Н. с проектом «Новая школа» (рук. Петров Э.А.), учащийся 3 класса Бакаев Р. с проектом «Спортивная площадка» (рук. Пчеловодова А.А). Ученица 6 класса Пчеловодова А.стала победителем республиканского конкурса «Мон – егит усточи», организованного журналом «Зечбур». Наши учащиеся принимали участие и в других конкурсах: в международном математическом конкурсе «Кенгуру» - 9, «Зимние интеллектуальные игры» - 10, «Золотое руно» - 14 учащихся. 2.3.РАБОТА МЕТОДОБЪЕДИНЕНИЙ. АНАЛИЗ РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ СТАРШИХ КЛАССОВ. МО старших классов состоит из 8 человек : из них 4 человека имеют 1 квалификационную категорию , 2 человека – 2 квалификационную категорию, 2 человека – не имеют квалификационную категорию. В этом году МО старших классов нашей школы решало такие задачи и цели : 1) Улучшить качество работы слабоуспевающими учащимися. Расширить сеть работы с родителями слабоуспевающих учащихся . 2) улучшить качество работы с детьми , имеющих повышенную мотивацию в обучении, активнее готовить их к олимпиадам , конкурсам и дальнейшему продолжению образования ; 3) пропагандировать опыт лучших коллег в школе , районе , изучить опыт других учителей через изучение методической педагогической литературы . Проводить семинары по обмену опытом . Работа школьного методобъединения . За год проведено 5 заседаний : 1 заседание : а) планирование работы МО на 2009-2010 учебный год; б) рассмотрение рабочих программ по учебным программам на 2009-2010 учебный год; 2 заседание : а) совместное заседание МО учителей начальных классов и МО учителей среднего звена по теме «Адаптация пятиклассников». б) районные контрольные работы в 5 классе. 3 заседание : а) открытые уроки и внеклассные мероприятия. 4 заседание :а) эффективность урока как результат организации активной деятельности учащихся . б) итоги всероссийских конкурсов «Русский Медвежонок» , «Золотое Руно», «Кенгуру» . в) итоги районных олимпиад. 5 заседание: а) анализ работы за год . В старшем звене всего обучалось 29 человек . В 5 классе - 5 человек В 6 классе - 8 человек В 7 классе - 4 человек В 8 классе - 7 человек В 9 классе - 5 человек Год завершили с неплохими результатами , неуспевающих нет. В 5 классе ударников 2 чел.- 60% (Волков А., Зайцев А., Полянских А.) и 1 отличник В 6 классе ударников 3 чел.- 37.5% (Векшина Л., Пчеловодова А., Федорова Ел.) В 7 классе 1 ударник - 25%(Васильева А.) В 8 классе ударников 4 чел.- 56.8%(Пчеловодова О., Гаврилова Ф., Гаврилов С, Бакаева В.) В 9 классе 2 ударника – 40% (Гаврилова Д., Киршина Н.) Итог :Успеваемость-100% Качество – 43% Каждый год в начале и в конце учебного года в 5, 9 классах проводятся районные контрольные работы по русскому языку , математике и по истории. Результаты контрольных работ за первое и второе полугодие. Таблица № 13
В старшем звене , учащиеся каждый год участвуют в районных олимпиадах .Ученица 9 класса Гаврилова Диана участвовала по 6 предметам . Призовых мест нет, но хорошие результаты показала по истории (5место) и по обществознанию ( 7 место).. В марте месяце учителя-предметники показали открытые уроки. Но показывают каждый раз одни и те же учителя. Некоторые остаются в стороне. Каждый год учащиеся активно участвуют в общероссийских конкурсах по математике , русскому языку и по истории. Виден рост знаний. Нынче по истории провели конкурс «Наша Победа» , где Бакаева Валентина, ученица 8 класса, заняла в районе 8 место. Результаты по технике чтения . Главными задачами учителей является :
Если посмотреть результаты по технике чтения , то в каждом классе половина читает ниже нормы . Художественная литература не является настольной книгой. Откуда будет хороший результат ? Следовательно ,проведена недостаточная работа по привлечению детей к чтению. Воспитательная работа. Воспитательная работа в этом году была направлена в духе патриотизма и привить любовь к родной природе. В рамках месячника удмуртской культуры было проведено большое мероприятие «Мусо но тунсыко анай кылмы». Это был праздник –КВН , провели вечер «Удмурт шудонъес». Ребята были очень довольны. Традиционно каждый год ездят в музей А.Оки и краеведческий музей. Девочки из 6 класса ездили в Алнаши на праздник «Зечбур ! газетлэн праздникез».По краеведению провели конкурс в Алнашах , посвященный к юбилею Победы. Наши учащиеся Гаврилов Сергей , Бакаева Валентина и Пчеловодова Ольга рассказали о дружинном герое И.В.Клевцове. В рамках месячника русской культуры был составлен большой план. Традиционно проводится мероприятие, посвященное И.В.Клевцову. Учащиеся участвовали в районных конкурсах, посвященные А.П.Чехову. В школе оформили стенд , выставку и провели классный час «Близок нам Чехов». В апреле в Удмурт Тоймобашской средней школе прошла кустовая научно-практическая конференция по эколого-краеведческому воспитанию, где и участвовали наши учащиеся. Это Гаврилова Диана, Гаврилова Фаина и Бакаева Валентина. Заняли девочки 2-3 места. Руководителями были учитель родного языка и литературы Волкова Зоя Ивановна и учитель истории Гаврилова Татьяна Владимировна. В мае месяце провели классный час «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященный к 65-летию Победы. Традиционно проводится мероприятие «Смотр песни и строя». Я считаю, что работу МО можно считать удовлетворительной. В следующем году продолжим работу над повышением качества обучения , над совершенствованием навыков чтения и проведем семинары по общему опыту. 2.4. ВНУТРИШКОЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ. Основными элементами контроля были: • Выполнение всеобуча. • Состояние преподавания учебных предметов. • Качество ЗУН учащихся. • Качество ведения школьной документации. • Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных и практических работ. • Подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной школы. Методы контроля: • Изучение школьной документации (личные дела, классные журналы). • Собеседование с учителями по тематическому планированию, совершенствованию поурочных планов, планов воспитательной работы, выполнению учебных программ и их практической части. • Наблюдение (посещение уроков). • Диагностика районных контрольных работ. Контроль за результатами обучения. • Анкетирование. • Анализ. В школе сложилась определенная система внутришкольного контроля. Проводятся районные контрольные работы и промежуточная аттестация по окончании учебного года. По результатам контрольных работ составляются диаграммы, таблицы, выявляются типичные ошибки, которые обсуждаются на заседаниях МО и педсоветах. В сентябре проводился предварительный контроль, цель которого способствовать организованному началу учебного года. Изучается готовность учащихся и учителей к учебному процессу после летних каникул. В это время просматриваются рабочие программы и конспекты учителей и руководителей кружков, планы воспитательной работы классных руководителей, воспитателя ГПД. Далее в течение года проводился классно-обобщающий контроль 1, 5 и 9 классов. Один раз в четверть проверялась правильность и своевременность оформления школьной документация (личные дела и классные журналы). Целью классно-обобщающего контроля 1 и 5 классов является изучение преемственности обучения учащихся при переходе с начального звена в среднее. Во время классно-обобщающего контроля 9 класса проведено родительское собрание на темы «Подготовка к экзаменам», «Профориентация учащихся». В процессе контроля применялись методы: - посещение уроков с последующим педагогическим анализом; - собеседование с учителем; - контрольные срезы и их анализ; - проверка техники чтения; - изучение документации (личных дел, классного журнала, рабочих программ учителей); - проверка дневников и рабочих тетрадей; - хронометрирование домашнего задания; - анкетирование. По плану внутришкольного и районного контроля проводились контрольные работы и анализ результатов учащихся: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... | | Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №36» за 2010-2011 учебный год Методическая тема в 2010-2011 учебном году – «Реализация компетентностного подхода в образовании личности» |
 | Анализ деятельности заместителя директора по информатизации моу нош... В процессе реализации программы информатизации на 2010-2011 учебный год были поставлены следующие задачи | | Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана... |
| Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году школа работала над реализацией обобщающего (заключительного) этапа программы развития «Формирование жизненных... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год В 2011 – 2012 уч году наша школа ставила перед собой цель: обеспечение высокого качества образования через дифференциацию учебного... | | Доклад о результатах образовательной деятельности за 2010-2011 учебный... Цель доклада: представить анализ состояния образовательной деятельности моу «Лицей Соль-Илецкого района» за 2010-2011 учебный год,... |
| Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных... Первый год школьное методическое объединение учителей начальных классов работало над темой | | Анализ работы моу «Заинская средняя общеобразовательная школа №4» 2010 2011 учебный год Организация и содержание повышения квалификации педагогов и управленческих работников на уровне оу |
| Анализ учебно-методической работы моу сош №16 за 2010-2011 учебный год России Юрий Гагарин, о героях космоса о трудной и почетной и героической профессии космонавта | | Анализ работы моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным... Моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010 – 2011 учебный год |
| План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы моу «Маякская сош» за 2010-2011 учебный год Организация работы педагогического коллектива над темой «Совершенствование работы педколлектива по созданию условий для самоопределения... | | Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
