Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку
Скачать 0.73 Mb.
|
| §106 № 601 | |||||||||
| | | Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное». | Обобщить и систематизировать знания | Работа с текстами, правилами, словарями | Фронтальная | Основные правила по теме | Словари | № 603 |
| | | Контрольный диктант №6 по теме «Имя прилагательное». | Проверить уровень знаний по разделу | Диктант | Индивид. | Правила, изученные в разделе | | |
| | | Анализ диктанта | Проверка знаний, учить делать работу над ошибками | Работа со словарями, | Коллект., индив., в парах | Основные правила по теме | Словари | 605 |
| | | РР. Отзыв о прочитанном произведении | Учить писать отзыв о прочитанном произведении | Работа с текстами | Фронтальная, индивидуальная | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки, уметь писать отзыв | Книга | |
| | | Глагол как часть речи. | Закрепить знания о глаголе | Работа с учебником, наблюдение, обобщение | Фронтальная | ГЗ, морф. и синт. признаки | | 609 |
| | | Глагол как часть речи. | Углубить знания о глаголе, его лексических возможностях и роли в речи | Работа с текстами, правилами, словарями | Фронтальная | ГЗ, морф. и синт. признаки | | 610 |
| | | Не с глаголами. | Повторить правило написания не с глаголами | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Фронт., индив., самост | Правила написания не с глаголами, уметь правильно писать не с глаголами | | 620, 621 |
| | | Не с глаголами. | Познакомит со слитным и раздельным написанием разных частей речи с не | Наблюдение, творч. задания | Фронтальная | Правила написания не с глаголами, уметь правильно писать не с глаголами | | 619 |
| | | Не с глаголами. | Закрепить разграничение раздельного и слитного написания не с глаголами | Наблюдение, творч. задания | Фронтальная, индивидуальная | Правила написания не с глаголами, уметь правильно писать не с глаголами | | |
| | | РР. Рассказ | Познакомить с рассказом, его особенностями | Работа с текстами | Коллект., индив., в парах | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки | | |
| | | РР. Рассказ | Учить составлять групповой рассказ на заданную тему | Работа с текстами | Фронтальная, индивидуальная | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки | | |
| | | Неопределенная форма глагола. | Дать понятие о Н.ф. глагола как о начальной форме | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная, индивидуальная | Неопределенная форма, ее вопросы | | 630 |
| | | Неопределенная форма глагола. | Закрепить умения определять окончания глаголов в Н.ф. и личной форме, употреблять глаголы в инфинитиве | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная | Неопределенная форма, ее вопросы | | 635 |
| | | -ться и –тся в глаголах | Закрепить навык определения инфинитива и форм 3 лица, произношения и написания глаголов на -ться и –тся | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Коллект., индив., в парах | Условия выбора -ться и –тся в глаголах, уметь правильно писать такие глаголы | Схемы, таблицы | 643 |
| | | -ться и –тся в глаголах | Закрепить навык определения инфинитива и форм 3 лица, произношения и написания глаголов на -ться и –тся | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная, индивидуальная | Условия выбора -ться и –тся в глаголах, уметь правильно писать такие глаголы | | 640 |
| | | Виды глагола. | Познакомить с понятием вид и способом определения С. и Н. вида | Наблюдение, творч. залдания | Фронтальная | Вопросы глаголов СВ и НВ, уметь распознавать глаголы СВ и НВ | | 651 |
| | | Виды глагола | Формировать умение распознавать виды глагола, образовывать видовые пары | Работа с текстами, правилами, словарями | Коллект., индив., в парах | Вопросы глаголов СВ и НВ, уметь распознавать глаголы СВ и НВ | | |
| | | Виды глагола. | Формировать умение распознавать виды глагола, образовывать видовые пары | Работа с текстами, правилами, словарями | | Вопросы глаголов СВ и НВ, уметь распознавать глаголы СВ и НВ | | карточка |
| | | Буквы е-и в корнях с чередованием. | Познакомить с правилом выбора гласной в корнях с чередованием | Объяснение, повтор, беседа, работа с таблицами и схемами | Фронтальная | Корни с чередованием гласных | Схемы, таблицы | 656 |
| | | Буквы е-и в корнях с чередованием. | Закрепить умение определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием | Работа с учебником, наблюдение | Фронт., индив., самост | Корни с чередованием гласных | | карточка |
| | | РР. Невыдуманный рассказ- о себе | Учить писать рассказ | Сочинение | Фронтальная, индивидуальная | Признаки текста, определение текста, уметь озаглавливать текст, находить его признаки | | 659-устно |
| | |
Похожие:
 | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (7 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программы... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... | | Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... |
 | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. Программа рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации,... | | Пояснительная записка к рабочей программе Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе авторской программы для 5- 9 кл.: Ладыженской Т. А. Баранова... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 10 а... Министерства образования и науки РФ от 31. 03. 2014 г. №253 Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку в 7 классе 2013-2014 учебный год В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение русского языка в 7 классе... | | Пояснительная записка к рабочей программе Рабочая программа по русскому языку для 9 классов составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного... |
| Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... | | Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана применительно... Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11классы», авторы А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова,... |
| Пояснительная записка. Планирование по русскому языку в 9 классе... Буп 2012 г обязательный минимум содержания образования федеральный компонент государственного стандарта по русскому языку 2012г | | Пояснительная записка Основу рабочей программы составляют следующие... Баранов М. Т. Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский // Программно-методические... |
