5.11 Спортивная работа
Законодательство УР о физической культуре и спорту направлено на всестороннее развитие человека, утверждение здорового образа жизни, формирование потребности в физическом и нравственном совершенствовании, создании условий для занятий любыми видами спорта, организацию профессионально-прикладной подготовки, укрепление здоровья, профилактику заболеваний, вредных привычек и правонарушений.
Основными задачами спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в нашей школе в 2012-2013уч. году являлись: пропаганда здорового образа жизни, приобщение школьников к систематическим занятиям физическими упражнениями и видами спорта, выявление сильнейших по отдельным видам спорта, формирование сборной школы для участия в районной спартакиаде школьников.
В 2012-2013 уч. году в школе обучалось 66 человек. В основной физкультурной группе занималось 58 обучающихся, в подготовительной группе занималось 7 обучающихся, в специальной группе 1 обучающийся. На протяжении нескольких лет в каждом классе проводится три урока физической культуры. Но уроки восполняют лишь 11 процентов дефицит двигательной активности.
В течение года в школе работают секции от ДЮСШ, в которых занимаются 30 обучающийся.
На протяжении всего учебного года в режиме учебного дня в школе проводятся такие мероприятия как: гимнастика до занятий, физкультминутки на каждом уроке, на переменах ребята играют в спортзале и в настольный теннис. Ежедневно в группе продлённого дня проводятся прогулки на свежем воздухе, где дети играют в подвижные и спортивные игры, в зимнее время катание на лыжах, санках, ледянках. Ежедневно проводится спортивный час.
В школе оформлен уголок по физической культуре, где сообщается о предстоящих соревнованиях в школе, спортивные новости района, план спортивно-массовой работы в школе, календарь спортивных мероприятий в школе, который составлен совместно с физоргами классов , таблица хода школьных соревнований, материал о спортсменах нашей республики, сменный материал по прохождению различных разделов программы на уроках физической культуры. В организации и проведении соревнований задействованы обучающиеся 8-9 классов.
В школе в течение года были проведены следующие соревнования: осенний и весенний общешкольные кроссы, соревнования «Шиповка юных», турнир по настольному теннису, первенство школы по шашкам, соревнования по баскетболу, волейболу, пионерболу, по «Русской лапте», по игре «Снайпер», первенство школы по лыжным гонкам, лыжная эстафета, первенство школы по «Весёлым стартам». Все победители и призёры были награждены грамотами. В течение года проведено 3 Дня здоровья. Были организованы товарищеские встречи по баскетболу и волейболу между учащимися и учителями.
Все физкультурно-спортивные мероприятия поддерживаются администрацией школы. Несмотря на финансовые трудности, спортсмены нашей школы выезжают почти на все районные соревнования, а также ребята, попавшие в сборную района выступают на республиканских соревнованиях. Это такие ребята как: Рублёвская Анастасия.
В течение всего учебного года принимали активное участие в районной спартакиаде школьников и учителей. Приняли участие в осеннем и весеннем кроссах, в соревнованиях «Шиповка юных», где сборная нашей школы заняла 5 место. В метании мяча Варламов Степан занял 1 место, приняли участие в соревнованиях по лыжным гонкам, в соревнованиях по баскетболу, лёгкой атлетике.
Ежегодно участвуем в районной олимпиаде по физкультуре, где Тенсин Николай занял 1 место, Рублевская Анастасия заняла 6 место.
В следующем учебном году нужно улучшить работу с физоргами классов, продолжить работу с родителями, с педагогическим коллективом, для повышения интереса и выявления индивидуальных способностей проводить популярные и легко доступные виды спорта.
В школе имеется спортивный зал, имеется спортивное оборудование: конь, козел, перекладина, бревно, 2 каната, 2 гимнастические скамейки, 12 матов, 4 шведские стенки, 15 комплектов лыж, палок.
Имеется инвентарь по игровым видам спорта: мяч для метания, баскетбольные мячи, футбольные мячи, волейбольные мячи, волейбольная сетка, кегли, гранаты, скакалки, обручи.
Имеется оборудованная спортивная площадка:
футбольное поле;
волейбольная площадка;
перекладина разновозрастная;
прыжковая яма.
Учебно-методическое обеспечение осуществляется при помощи:
перечня документов, необходимых для работы учителя физической культуры;
рабочих программ по физической культуре в 1-9 классах;
комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов под редакцией В.И. Ляха;
справочно-методического пособия «Настольная книга учителя физкультуры» автора В.И. Мишина;
журналов «Физическая культура в школе».
5.12 Деятельность администрации и педагогического коллектива по сохранению здоровья обучающихся
Проблеме сохранения здоровья учащихся уделяется большое внимание, в школе реализуется программа «Здоровье». С целью соблюдения санитарно-гигиенических норм, охраны жизни и здоровья учащихся проводятся мероприятия:
1. Осуществляется контроль за составлением расписания уроков, за соблюдением режима учебы и отдыха, проведением динамически пауз на уроках в 1-9 классах и переменах в 1-4 классах.
2. Проводится режим проветривания в учебных кабинетах (к сожалению, не на должном уровне).
3. Обеспечивается влажная уборка учебных помещений и рекреаций.
4. Обеспечивается необходимое освещение, подбор школьной мебели в зависимости от роста учащихся.
5. Организуется горячее питание в школьной столовой. Питание осуществляется за счет дотации и средств родителей. Охват горячим питанием составляет 90 %.
6. Проводятся ежегодные медицинские осмотры учащихся, ведется учет различных заболеваний обучаемых. 7. Работа с учащимися проводится по следующим направлениям:
- через инструктажи, беседы с учащимися, проведение месячника «Безопасность движения»;
- организация работы по профилактике вредных привычек и ведению ЗОЖ: проводятся дни здоровья;
- организация проведение спортивно-оздоровительной работы (работа спортивных секций);
- работа с родителями, которая включает в себя следующие элементы: проведение общешкольных и классных собраний, привлечение родителей к участию в спортивных конкурсах.
Недостатками в работе являются:
1 Слабое взаимодействие с родителями учащимися в решении вопросов проведения конкурсов.
2. Остается проблемой высокий уровень заболеваемости в осеннее - зимний период (остро-вирусными инфекциями).
Итоги посещаемости обучающимися школы уроков
за 2012-2013 уч. год
Класс
|
Кол-во уч-ся
|
Пропущено дней
|
Пропущено уроков
|
В среднем на 1 ученика (дни/уроки)
|
Всего
|
По болезни
|
Уважит.
|
Без причины
|
Всего
|
По болезни
|
Уважит.
|
Без причины
|
Всего
|
По болезни
|
Уважит.
|
Без причины
|
1
|
7
|
179
|
124
|
15
|
40
|
788
|
545
|
64
|
179
|
26/113
|
18/78
|
2/9
|
6/26
|
2
|
11
|
144
|
78
|
65
|
1
|
631
|
336
|
290
|
5
|
13/57
|
7/31
|
6/26
|
0,1/0,5
|
3
|
4
|
34
|
28
|
5
|
1
|
131
|
107
|
20
|
4
|
8/33
|
7/27
|
1/5
|
0,3/1
|
4
|
8
|
88
|
53
|
34
|
1
|
347
|
212
|
131
|
4
|
11/43
|
7/26
|
4/16
|
0,1/0,5
|
5
|
8
|
109
|
82
|
21
|
6
|
506
|
371
|
105
|
30
|
8/63
|
10/46
|
3/13
|
1/4
|
6
|
6
|
100
|
73
|
27
|
-
|
480
|
404
|
76
|
-
|
17/80
|
12/67
|
5/13
|
-
|
7
|
8
|
73
|
36
|
37
|
-
|
391
|
188
|
203
|
-
|
9/49
|
5/24
|
5/25
|
-
|
8
|
6
|
96
|
43
|
52
|
2
|
539
|
235
|
300
|
9
|
16/90
|
7/39
|
9/50
|
0,2/1
|
9
|
7
|
158
|
119
|
19
|
18
|
814
|
648
|
100
|
82
|
22/116
|
17/90
|
3/14
|
3/11
|
Итого
|
66
|
981
|
636
|
275
|
69
|
4627
|
3046
|
1289
|
313
|
15/70
|
10/46
|
4/20
|
1/5
|
В этом году самыми «болеющими» классами оказались 1 класс (кол-во пропусков по заболеваемости составило 124 дня/545 уроков), 9 класс (кол-во пропусков по заболеваемости составило 119 дней/649 уроков).
Вопросы сохранения здоровья учащихся остаются актуальны для нашего педагогического коллектива. Для этого необходимо:
- неукоснительно соблюдать СанПиН;
- проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия;
- настойчиво пропагандировать здоровый образ жизни;
- увеличивать двигательную активность на уроках и переменах (динамические паузы на уроках, игры с младшими школьниками на переменах);
- создавать благоприятный эмоциональный климат.
Зам. директору по ВР Мартюшевой Е.Н. отслеживать план реализации разделов программы «Здоровье» по каждому классу через контроль проведения классных часов, собеседования с учащимися.
Учителю физкультуры Пьянковой Н.Ф. повысить ответственность в соблюдении современных требований к проведению уроков физкультуры:
- обязательное наличие спортивной формы;
- разучивание новых упражнений с их тщательной отработкой;
- максимальное увеличение моторной плотности урока;
- учет индивидуальных особенностей и уровня подготовленности учащихся, использование разнообразных способов и приемов регулирования физической нагрузки на уроке;
- включение в завершающий этап урока упражнений на релаксацию, по возможности вводить закаливающие процедуры.
Анализ состояния здоровья учащихся за последние три года:
Уч. год
Группа
здоровья
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
чел
|
%
|
чел
|
%
|
чел
|
%
|
чел
|
%
|
чел
|
%
|
Основная
Специальная
Подготовительная
Всего учащихся
|
66
-
15
80
|
83%
-
19%
|
60
1
13
74
|
82
0,7
17,3
|
58
2
9
69
|
84%
3%
13%
|
58
2
9
69
|
84%
3%
13%
|
60
7
1
68
|
84
10
1,4
|
Количество детей подготовительной группы уменьшилось по сравнению с прошлым годом с 13% до 1,4%, увеличилось количество детей специальной группы с 2 до 7 человек. 1 ученица 5 класса по состоянию здоровья обучается на дому.
Исходя из анализа работы школы по физическому воспитанию на 2012-2013 учебный год стоят следующие задачи:
сохранение и укрепление здоровья школьников, осуществление новых подходов к построению процесса физического воспитания;
профилактика асоциального поведения учащихся средствами физической культуры и спорта;
формирование физической культуры личности учащегося с учетом его индивидуальных способностей и мотивации;
обеспечение тесного взаимодействия учебного и внеучебного процесса физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, удовлетворения потребностей учащихся в занятиях физическими упражнениями, спортом.
В следующем учебном году нужно улучшить работу с физоргами классов, продолжить работу с родителями, с педагогическим коллективом, для повышения интереса и выявления индивидуальных способностей проводить популярные и легко доступные виды спорта.
|
