Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс
Скачать 0.52 Mb.
|
| Фронтальный опрос. Ответы на вопросы по теме. | Умение анализировать стихотворение, давать оценку лирическому произведению. | Материал учебника. Письменный анализ стихотворения. | | | |||||
| 88. | В.М.Шукшин. Жизнь и творчество. Тип героя-чудика в рассказах Шукшина. («Чудик», «Миль пардон, мадам» ) | 3 | Изучение нового материала. | Ответы на вопросы по теме. | План характеристика героя. Основные положения лекции. | Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком. | Материал учебника. Индивидуальные задания. | | |
| 89. | Проза В.М.Шукшина. тема города и деревни. Рассказы «Срезал» и «выбираю деревню на жительство» | | Совершенствование и углубление знаний, умений и навыков. | Ответы на вопросы по теме. Анализ рассказов, характеристика героя. | План. Характеристика. Основные положения лекции. Опрос. | Умение дать характеристику героя, анализировать события. | Материал учебника. Подготовиться к классному сочинению. Прочитать повесть А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича» | | |
| 90 91. | Сочинение по творчеству В.М.Шукшина. | 2 | Контрольный урок. | Сбор материала. Подбор цитат. Написание сочинения. | Составление плана. | Выражение личностного восприятия проблемы, поднятой в сочинении. | Индивидуальные задания: сообщения «История русской революции в «большой» прозе А.Солженицына. | | |
| 92. | А.И.Солженицын. Жизнь и судьба. Своеобразие звучания «лагерной» темы в повести «Один день Ивана Денисовича» | 1 | Усвоение новых знаний | Работа со справочной литературой; доклады; выступления. Конспектирование | Опрос по карточкам. | Знать творческий путь писателя; уметь строить связное высказывание. | Написать письмо Ивану Денисовичу (инд.задание) Составить хронологическую таблицу по творчеству писателя. | | |
| 93-94. | А.И.Солженицын Обзор романов. | 2 | Усвоение новых знаний. Лекция учителя. | Составление плана лекции. | Выступление учащихся. | Умение составлять план лекции; обучение работе с критической литературой. | Прочитать рассказ «Матренин двор», Ответить на вопросы учебника. | | |
| 95. | Рассказ «Матренин двор». Тема праведничества. | 1 | Урок совершенствования ЗУН. | Анализ рассказа с отработкой понятия «тип героя-праведника» | Вопросы учителя. | Умение анализировать текст. | Подготовиться к сочинению по творчеству Солженицына и Шукшина. | | |
| 96. | РР. Письменная работа по творчеству А.И.Солженицына и В.М.Шукшина. | 1 | Письменная работа. | Анализ текста. | Письменная работа на заданную тему. | Умение анализировать текст. | Повести Е.Носова – война без войны. | | |
| 97. | Обзор творчества Е.Носова, В.Шаламова, В.Солоухина. | 1 | Ознакомление с новым материалом. | Работа с текстом произведений . | Проверка знания текстов. | Умение давать монологические ответы. | Читать произведения В.Распутина, В.Астафьева, В. Маканина, Л.Петрушевской. Учебник с.326-327 | | |
| 98. | Новейшая русская проза и поэзия последних десятилетий. Общая характеристика основных тенденций современного литературного процесса. Реалистическая проза. | 1 | Изучение нового материала | Работа над конспектом лекции. | Вопросы учителя и ответы учащихся. | Умение отбирать самое важное для конспекта. | Подготовить сообщение по группам 1 – произведения Распутина; 2 – произведения В.Астафьева 3 – произведения В.Маканина 4 – произведения Л.Петрушевской. | | |
| 99. | Своеобразие современной реалистической прозы. | 1 | Ознакомление с новым материалом. | Конспект лекции. | Индивидуальная работа. | Умение конспектировать лекцию, правильно строить монологический ответ, рассуждать | Составить план статьи «Реалистическая проза» с. 328-340, подготовиться к беседе. Прочитать «Москва-Петушки»В.Ерофеева и рассказ В.Пелевина «Жизнь насекомых» | | |
| 100 | Поэзия и проза модернизма и постмодернизма. | 1 | Урок-презентация | Работа над анализом текста | Индивидуальная работа. | Навыки множественности прочтений произведений, относительности любого утверждения. Выразительность фэнтези, римейка, неореализма. | Письменный ответ на вопрос. Выучить новые термины, подготовиться к беседе по произведениям Т.Толстой, Игоря Губермана. | | |
| 101 102 | Поэзия и проза модернизма и постмодернизма. Проза Татьяны Толстой. | 1 | Ознакомление с новым материалом. | Работа над анализом текста. | Проверка письменных ответов на вопрос. | Умение определять и выделять основные черты эссе. | Подготовиться к заключительному уроку ( «Исповедь читателя») | | |
| 103 104 | Современная литературная ситуация: реальность и перспективы. | 1 | Сообщение и систематизация знаний. | Выступление учащихся с «исповедью читателя» | | Умение представлять любимую книгу, сопоставлять, сравнивать. | Подготовка к экзамену. | | |
| 105 | Заключительный урок «Прощай, страна Литературия!» (Урок-бенефис любимых литературных героев) | | | | | | | | |
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе по программе Г. И. Беленького |
| Календарно-тематическое планирование по биологии. 2013-2014 учебный... Календарно-тематическое планирование по природоведению по программе Плешаков Н. И., Сонин Н. И | | Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс Календарно-тематическое планирование по геометрии 9 класс. Всего 68 часов (2 часа в неделю) |
 | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... | | Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год |
| Календарно-тематическое планирование для 8 класс Примерное календарно-тематическое планирование для 8 класса по программе Г. С. Меркина | | Календарно-тематическое планирование программного материала по литературе в 9-х класс Обнаруживать понимание связи произведения со временем его написания и современностью |
| Календарно-тематическое планирование по чувашской литературе 10 класс Жизненный и творческий путь С. М. Михайлова. Произведения «Хитрая кошка», «Злополучный сын» | | Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс Календарно-тематическое планирование уроков экологии 5 класс 2011\2012 учебный год |
| Календарно-тематическое планирование по литературе 5 класс Литература как искусство слова. Взаимоотношения литературы и других видов искусств. Фигуры речи | | Календарно-тематическое планирование по литературе. 7 Класс ... |
| Календарно-тематическое планирование для учащихся 2-х класс Календарно-тематическое планирование для учащихся 2-х класса при 3-х разовых занятиях в неделю | | Тематическое планирование по русской литературе в 11 классе № Система уроков Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе |
| Календарно-тематическое планирование по русской литературе -10 класс Знать основ темы и проблемы, своеобразие рус л. 19 в., уметь составлять тезисный план и конспект | | Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс Виленкин Н. Я., 175 ч/г |
