Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению 070106. 01 «Хоровое дирижирование»

Скачать 269.24 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению 070106. 01 «Хоровое дирижирование»
страница	3/3
Дата публикации	16.12.2014
Размер	269.24 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3

Тема 2. Дыхательная гимнастика.

Роль дыхательной гимнастики в вокальной работе детского хора.

Дыхательные гимнастики В.Шереметьева, И.А.Стрельниковой, Э.М.Чарели. Их цели и задачи.

Тема 3. Вокальная работа в подготовительном и младшем хоре.

Закономерности певческого голосообразования у детей.

Игровая основа практических занятий по развитию детского голоса и диапазона. Развитие грудного регистра и фальцета через игровые упражнения.

Роль артикуляционной гимнастики в постановке певческого аппарата.

Работа над унисоном в пении.

Тема 4. Вокальная работа в старшем хоре

Основные принципы постановки голосов в детском хоре:

теория – знакомство с общими принципами устройства и работы голосового аппарата и с вокальной терминологией;
вокально-техническая работа: упражнения на сознательное использование регистров голоса, тренировку певческого дыхания, артикуляции, дикции, на овладение техникой микста и вибрато;
вокальная работа над репертуаром – сознательное применение теоретических знаний и практических навыков академического голосообразования при разучивании произведений.

Охрана детского голоса. Фониатрический контроль в хоре.

Раздел 4. Вокальный ансамбль

Тема 1. Основные принципы в работе вокального ансамбля

Индивидуальный подход в вокальной работе с детьми.

Цели и задачи в работе с вокальным ансамблем.

Подбор репертуара с учетом основных требований:

доступность образного содержания произведений;
соответствие репертуара техническим возможностям ансамбля;
разнообразие по жанру, стилю и характеру исполнения.

Тема 2. Обзор репертуарных сборников

Знакомство с произведениями композиторов – классиков, сочинениями современных композиторов, с народной музыкой в обработках разных композиторов.

Анализ репертуарных сборников хоровых коллективов.

Раздел 5. Хоровой театр

Тема 1. История возникновения жанра

История возникновения жанра. Аналогии хорового театра в скоморошестве, в обрядовом фольклоре, театрализованных церковных действах типа литургической драмы, наиболее развитое из которых – «Пещное действо».

Элементы хорового театра в ХХ веке. (Исполнение русских народных песен Республиканской хоровой капеллой под управлением А. Юрлова).

Хоровой театр как новый вид хорового исполнительства. Творческий портрет Б. Певзнера. Деятельность Московского камерного хорового театра, его репертуар.

Музыка современных русских композиторов для хорового театра (сочинения В. Калистратова, В. Гаврилина).

Тема 2. Основные принципы работы над произведениями в жанре хорового театра

Органическая взаимосвязь песни и действия.

Использование элементов реквизита, костюмов или деталей костюмов. Световое оформление сцены. Ненормативное расположение партий, особое построение хора, движение солистов или групп хора в пространстве сцены или концертного зала. Включение музыкальных инструментов.

Работа над русскими народными песнями в жанре хорового театра: использование характерных особенностей народной хореографии, элементов костюма, реквизита.

Раздел 6. Основы дирижирования и хороведения в ДМШ
Роль предметов «Дирижирование» и «Хороведение» в развитии учащихся хоровых отделений ДМШ.

Основная терминология. Составление хорового словаря для детского хора.

Обзор методической литературы по технике дирижирования и хороведению.

Раздел 7. Воспитательная работа в детском хоре

Тема 1. Воспитательное воздействие через репертуар

Анализ репертуарных сборников различных хоровых коллективов.

Подбор произведений, воспитывающих патриотические чувства, постижение понятий добра и зла, справедливости и несправедливости, мужества, долга, чувства восторга перед красотой природы, искусства и т.п.

Тема 2. Формирование художественного вкуса

Одна из важнейших задач – развитие художественного вкуса детей в певческом искусстве – умение с эстетически высоких позиций оценивать музыкально-образное содержание произведения и качество его исполнения.

Анализ исполнения хоровых произведений различными коллективами. Сравнение, оценка художественного исполнения.

Формирование бережного отношения к культурным традициям своего и других народов.

Тема 3. Воспитание культуры общения

Воспитание культуры общения в повседневной жизни коллектива. Выработка верного тона общения. Значение культуры поведения на занятиях, на сцене и т.д.

Культура внешнего вида. Забота о младших. Чувство коллективизма.

Раздел 8. Внеклассная работа

Различные формы внеклассной работы (организация творческих встреч, поездок, праздников, экскурсий, концертов и т.п.).

Роль внеклассной работы в нравственно-эстетическом воспитании детей.

Раздел 9. Некоторые вопросы музыкальной психологии

Тема 1. Личность и деятельность музыканта

Личность музыканта.

Деятельность музыканта.

Творчество. Развитие творческих способностей.

Музыкальное творчество.

Тема 2. Познавательные процессы в деятельности музыканта

Внимание. Ощущения. Восприятие. Память. Мышление. Воображение.

Тема 3. Индивидуально-психологические свойства личности музыканта

Способности. Темперамент и характер. Эмоции. Воля.

Тема 4. Процессы общения в музыкальной деятельности

Учитель и ученик.

Музыкальный коллектив и его руководитель.
Темы семинарских занятий

№	Наименование раздела программы	Темы семинарских занятий
1	Хоровой класс	Детские хоровые коллективы в России. История создания, биография хора.
2	Хоровое сольфеджио	Методические пособия по хоровому сольфеджио Г.А.Струве, В.Ф.Гузя, Д.Е.Огородного, В.А.Шереметьева, и других. Особенности и взаимосвязь данных пособий.
3	Вокальная работа в детском хоре	Методики вокально-хорового обучения прошлого и настоящего.
4	Вокальный ансамбль
5	Хоровой театр	Хоровой театр как новый вид хорового исполнительства.
6	Основы дирижирования и хороведения в ДМШ	Роль предметов «Дирижирование» и «Хороведение» в развитии учащихся хоровых отделений ДМШ.
7	Воспитательная работа в детском хоре	Развитие художественного вкуса детей в певческом искусстве.
8	Внеклассная работа	Роль внеклассной работы в нравственно-эстетическом воспитании детей.
9	Некоторые вопросы музыкальной психологии	Познавательные процессы в деятельности музыканта

Темы практических занятий

№	Наименование тем	Практические занятия
1	Хоровой класс
	2.Концертный и учебный хор	Обзор репертуарных сборников детских хоров.
	3.Хор мальчиков	Обзор репертуарных сборников хоров мальчиков.
	4.Планирование, разработка уроков	Составление плана хорового урока.
	5.Репетиционная работа	Практическая работа с хором (вокальной группой): изучение нового хорового произведение.
	6.Концертная деятельность	Составление концертной программы хора. Обзор репертуарных сборников хоровых коллективов.
	7.Принципы художественности в исполнении вокально-хоровой музыки	Практическая работа с хором (вокальной группой): показ основных принципов художественности в исполнении вокально-хоровой музыки.
	8.Формирование репертуара хора	Составление репертуара для хоров различного уровня и возраста детей.
	9.Работа над строем в хоровом коллективе	Практическое занятие с хором (вокальной группой): работа над строем.
	10.Ансамбль хора	Практическое занятие с хором (вокальной группой): работа над ансамблем.
2	Хоровое сольфеджио
	1.Развитие ладового слуха	Практическое занятие с хором (вокальной группой): упражнения на развитие ладового слуха.
	2.Развитие гармонического слуха	Практическое занятие с хором (вокальной группой): упражнения на развитие гармонического слуха.
	3.Развитие навыков многоголосного пения	Практическое занятие с хором (вокальной группой): развитие навыков многоголосного пения.
	4.Развитие чувства ритма	Практическое занятие с хором (вокальной группой): упражнения на развитие чувства ритма
	5.Обзор методической литературы	Практическое занятие с хором (вокальной группой): освоение методик Г.А.Струве, В.Ф.Гузя, Д.Е.Огородного, В.А.Шереметьева.
3	Вокальная работа в детском хоре
	2.Дыхательная гимнастика	Освоение методик В.Шереметьева, И.А.Стрельниковой, Э.М.Чарели.
	3.Вокальная работа в подготовительном и младшем хоре	Практическое занятие с хором (вокальной группой): игровые упражнения по развитию детского голоса и диапазона. Развитие грудного регистра и фальцета. Артикуляционная гимнастика.
	4.Вокальная работа в старшем хоре	Освоение упражнений на сознательное использование регистров голоса, тренировку певческого дыхания, артикуляции, дикции, на овладение техникой микста и вибрато.
4	Вокальный ансамбль
	1.Основные принципы в работе вокального ансамбля	Практическое занятие с хором (вокальной группой).
	2.Обзор репертуарных сборников	Обзор репертуарных сборников.
5	Хоровой театр
	1.История возникновения	Изучение произведений современных русских композиторов для хорового театра (сочинения В. Калистратова, В. Гаврилина).
	2.Основные принципы работы над произведениями в жанре хорового театра, подбор репертуара	Работа над русскими народными песнями в жанре хорового театра.
6	Основы дирижирования и хороведения в ДМШ	Обзор методической литературы.
7	Воспитательная работа в детском хоре	Анализ репертуарных сборников хоровых коллективов.
8	Внеклассная работа	Обзор методической литературы.
9	Некоторые вопросы музыкальной психологии	Обзор методической литературы.

Темы рефератов

Детский хор «Весна». История создания, биография коллектива.
Детская хоровая студия «Пионерия». История создания, биография коллектива.
Большой детский хор. История создания, биография коллектива.
Детский хор радио и телевидения г. Санкт-Петербурга. История создания, биография коллектива.
Творческий портрет руководителя – хормейстера А.Свешникова.
Творческий портрет руководителя – хормейстера В.Соколова.
Творческий портрет руководителя – хормейстера Г.Струве.
Творческий портрет руководителя – хормейстера В.Попова.

Темы курсовых работ

Музыкальное образование детей в России. Основные исторические этапы.
Основные принципы методики музыкального воспитания З.Кодаи.
Основные принципы методики музыкального воспитания К.Орфа
Основные принципы методики музыкального воспитания Пьера Ван Хауве.

Требования к уровню усвоения программы, формы текущего и промежуточного и итогового контроля:

С целью определения полноты и прочности знаний студентов и умения применять их на практике предусмотрен периодический контроль, проводимый в виде семинарских и практических занятий, самостоятельных работ и устного опроса после освоения каждой темы, иллюстрации хоровых партитур из репертуарных сборников детских хоровых коллективов.

По некоторым темам учащиеся могут подготовить рефераты, доклады, а также курсовые работы.
Контрольные вопросы к экзамену

Принципы организации хорового обучения в ДМШ. Хоровая студия. Особенности певческо-хоровой формы эстетического воспитания.
Хоровой театр в детском коллективе. Цели, задачи. Формы организации. Репертуар.
Принципы формирования репертуара детского хора. Особенности составления концертной программы.
Вокально-хоровые методики в работе с детьми. Распевание детского хора.
Особенности вокальной работы с хором мальчиков.
Вокальный ансамбль. Цели, задачи. Формы организации. Репертуар.
Хоровое сольфеджио. Цели и задачи. Формы и методы. Обзор методик Г.Струве, Ф.Гузя, Пучкова.
Детские хоровые коллективы в стране и области.
Творчество, композиторская деятельность руководителей-хормейстеров (Г.Струве, М.Славкин, В.Соколов и др.)
История становления музыкального воспитания в России.
Зарубежные концепции музыкального воспитания детей (К.Орф, З.Кодай).

Библиографический список
1. Андреева, Л. М. Методика преподавания хорового дирижирования / Л. М. Андреева. – Москва : Музыка, 1969. – 120 с.

2. Багриновский, М. М. Дирижерская техника рук / М. М. Багринский. – Москва : Музыка, 1947. – 103 с.

3. Безбородова, Л. А. Дирижирование : учебное пособие / Л. А. Безбородова. – Москва : Просвещение, 1990. – 159 с.

4. Бернштейн, Н. А. О построении движений / Н. А. Бернштейн. – Москва : Музгиз, 1947. – 255 с.

5. Вуд, Г. О дирижировании / Г. Вуд. – Москва : Музгиз. 1958. – 104 с.

6. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – Минск : Современное слово. 1998. – 480 с.

7. Гинзбург, Л. Избранное. Дирижеры и оркестры : вопросы теории и практики дирижирования / Л. Гинзбург. – Москва : Сов.композитор, 1981. – 299 с.

8. Дмитревская, К. П. Анализ хоровых произведений : учебное пособие / К. П. Дмитриевская. – Москва : Музгиз, 1965. – 172 с.
Мультимедийные технические средства обучения
Видеофильмы (Видеокассеты, DVD диски)

III-й международный детский музыкальный фестиваль гг. Москва, Киев, Курган, Киров, Пермь, Белоярск, Челябинск и др.
Большой детский хор п/у В.С. Попова (№ 296)
Венский хор мальчиков, Венская хоровая капелла, мужской хор и оркестр Венской оперы, дир.У.К. Харрер. В. Моцарт Месса до минор (№ 526).
Детский хор «Аврора» (№ 295)
Московский хоровой театр Б. Певзнера, любовные канты петровских времен (№ 128).
Московский хоровой театр Б. Певзнера исп. произведения С. Рахманинова.
Хор мальчиков Домского собора, дир. М. Мишкинис (№ 262).
Хоровая капелла мальчиков г. Н. Новгород, х/р Л.Сивухин.
Хоровая студия «Весна», дир. В. Понамарев. (№ 347)
Хоровая студия «Весна», дир. В. Понамарев. (№ 973)

Аудиозаписи (CD диски)

«Байкал-хор» Детская хоровая студия «Пионерия» Музыка русских композиторов.
Детский хор «Алые паруса» г. Красногорс
Детский хор «Глория» «Наполним музыкой сердца»
Детский хор телевидения и радио г. Санкт-Петербурга
Концертный хор ДМШ №79, г. Москва.

1 2 3

	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... «Инструменты эстрадного оркестра», 070109. 02 «Эстрадное пение», 070109. 03 «Звукооператорское мастерство»), специальности 070104«Вокальное...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Требований Гос. Стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Хоровое дирижирование»(повышенный...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Требования к уровню усвоения программ, формы текущего контроля и промежуточного и итогового контроля		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Столь разносторонняя, многоаспектная деятельность требует владения многими профессиональными музыкальными умениями и навыками, среди...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Учебно-методический комплекс основан на общих задачах курса учебной программы «Чтение хоровых партитур» и авторской разработки «К...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Учебная дисциплина «Введение в специальность» (факультатив) разработан для студентов II курса в ряду прочих музыкальных и педагогических...
	Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Лопушенко С. Н., председатель предметно-цикловой комиссии «Хоровое дирижирование» «гоу спо сызранского колледжа искусств и культуры...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «История отечественного государства и права» ...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов III курсов, обучающихся...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Данный учебно-методический комплекс составлен на основе: требований Государственного Стандарта для студентов I-II курсов, обучающихся...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология...
	Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080110 Ведение и учет расчетных операций: Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 080110 «Банковское дело»....		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по экономическим специальностям Учебно-методический комплекс. Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям. – М.: Финансовая академия при Правительстве...
	Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению:... Документальная основа умк

Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению 070106. 01 «Хоровое дирижирование»

Похожие: