Анализ методической работы моу сош №58. Зам директора по увр коленченко Е. М. В 2008-2009 учебном год
Скачать 1.25 Mb.
|
Т.о., в школе в 2008-2009 учебном году созданы необходимые условия для успешной реализации школьной Программы развития. Школа готова поделиться опытом. См. Приложение 11. Перечень планируемых районных мероприятий МОУ СОШ №58 на новый учебный год. Самым главным качественным критерием деятельности являются результативность преподавания, результативность обучения, результативность управления. Учебный год выявил и проблемы школы. Наблюдается медленный, слабый рост качества обучения учащихся, количества победителей и призеров предметных олимпиад и конкурсов. Вырисовывается противоречие: школа обладает хорошими ресурсами, которые постоянно увеличиваются и качественно обновляются , созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие детей с разными склонностями и способностями, интересами, педагогический коллектив компетентный и деятельный, готов к выполнению стоящих перед ОУ задач, а качество образования низкое для нашего ОУ. В нашей школе есть возможности повышения качества образования : - совершенствование структуры содержания образования; -использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения; --реализация программы профильного обучения на 3 ступени образования; - дальнейшее развитие дополнительного образования для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые помогают удовлетворять их интересы и образовательные запросы. --постоянная модернизация методической работы в школе. Т.О, главная цель нового учебного года – повышение качества образовательного процесса в школе, создание условий комфортной образовательной среды для перехода к личностно-ориентированной модели школы гимназического типа. Задачи: 1.Повышение мотивации деятельности педагогического коллектива. Для этого планируется разработка способов стимулирования педагогов по организации в школе инновационных процессов, совершенствования созданных в школе условий для профессионального роста педагогов, создание программы ресурсного обеспечения (информационного, кадрового, научно-методического, материального, правового) образовательной деятельности нового типа, выявление индивидуальных педагогических затруднений, создание банка педагогических находок, продолжить внедрять передовой опыт через проблемно-творческие группы, проблемные семинары и педсоветы, методический журнал «ТРИ КИТа», организация самообразования по темам «Современные педагогические технологии», «Средовой подход в образовательном процессе», «Личностно-ориентированный урок», «Профильное обучение». 2.Научно-методическое обеспечение этапа становления личностно-ориентированной модели школы гимназического типа: разработка модели выпускника- гимназиста, создание новой образовательной программы школы, подбор и адаптация диагностики для проверки эффективности учебно-воспитательного процесса, подготовка плана деятельности развивающейся школы, разработка проблемных педсоветов, внедрение современных образовательных технологий, адекватных образовательной политике школы. 3.Реализация программы профильного обучения на 3 ступени обучения. Для этого планируется: --- разработка проекта программы профильного обучения (опыт других школ, ИДК); ---повышение квалификации педагогов ( курсы, совершенствование школьной системы повышения квалификации); ---создание школьной проблемно-творческой группы ( школьный методсовет); ---разработка рекомендаций по работе в профильных классах ( школьный педсовет , помощь ИДК); ---педагогическое консультирование по разработке тематического планирования, программ спецкурсов, выбору УМК (опыт других школ); ----обмен опытом по профильному обучению ( школьный методический семинар, ,районный опыт, открытые уроки); --издание специального номера школьного методического журнала «ТРИ КИТа»; --организация творческой, проектной и исследовательской деятельности учащихся (школьная программа «Одаренные дети», НОУ, участие в районных мероприятиях); профориентационная работа с учащимися и родителями (информирование, диагностика запросов, помощь родительского комитета и Совета школы, проведение общешкольных праздников «Фестиваль творчества», «Я выбрал дело по душе», традиционные школьные праздники). --разработать систему мониторинга эффективности профильного обучения (школьный психолог, консультации ИДК, районного психолога, методический семинар РМО, для зам. директоров по УВР). Приложени1. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ, ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН МОУ СОШ №58 за 2008-2009 учебный год.
Курсовая подготовка.
Участие в профессиональных конкурсах.
Публикации педагогов.
Работа учителей по созданию методического журнала способствовала систематизации и обобщению опыта работы педагогов по формированию учебной мотивации на уроках русского языка. Кроме того, намечены перспективы работы в этом направлении, сформулированы критерии реализации проблемы в практике с учётом требований инновационного обучения. Аттестация учителей.
Работая над методической темой, учителя МО изучили методическую литературу по вопросам: «Понятие «педагогическая технология»», «Параметры классификации технологий», «Структура реализации технологий», «Причины появлений новых технологий». Реализации темы МО способствовала работа учителей по темам самообразования: «Опосредованное управление процессом становления личности школьника на уроках русского языка и литературы» (Михайленко Д.В.), «Современные технологии в преподавании русского языка и литературы» (Суботько З.А., Манченко О.В.), «Проектная и исследовательская деятельность учащихся и учителей» (Коленченко Е.М.), «Применение игровой технологии в преподавании экономики» (Андроник О.И.), «Игровые формы проведения занятий на уроках риторики» (Павлюкова А.А.), «Методика изучения биографии писателя» (Базаева Н.П.), а также участие в работе проблемно-творческой группы (руководитель – Коленченко Е.М.). На заседаниях МО учителя выступили с отчётами по темам самообразования, с молодыми специалистами (Клименко М.С., Павлюкова А.А.) было проведено собеседование. Использование изучаемых технологий продемонстрировано на открытых уроках. Во внеурочной деятельности примером этого стало создание исторической и филологической секций НОУ, оформление исследовательских проектов «Односоставные предложения и их роль в русском языке»(9 кл.), «Мир Гоголя в иллюстрациях русских художников»(11 кл.), «Нижегородцы –участники Крымской войны» (10), «Солдат на фоне войны»(9кл.), «Свой мир мы строим сами» (11кл.). Кроме того, МО продолжает работать над вопросами: «Повышение мотивации на уроках русского языка» (опыт работы представлен в методическом журнале «Три кита»), «Использование нестандартных форм проведения уроков», «Изучение и использование в практике работы метода учебного проекта», «Активизация межпредметных связей через привлечение поэтического текста при изучении разных уровней языка». Отмечается результативность работы: 1)повышение познавательной активности учащихся, интереса к предмету; развитие умений применять приобретённые знания в нестандартной языковой ситуации, повышение мотивации учения; приобщение к самостоятельной научно-исследовательской работе; повышение языковой культуры учащихся, освоение навыков анализа поэтического текста. 2) повышение компетентности учителей-членов МО. На заседаниях МО рассмотрены вопросы: - диагностика уровня методической подготовки учителей; - рассмотрение программ и календарно-тематического планирования на 2008-2009 учебный год; - анализ входных и итоговых контрольных работ; - проведение и итоги предметной недели; - отчёты по темам самообразования; - подготовка, подведение ,итоги школьных олимпиад; - состояние образовательного процесса по русскому языку и литературе за определённый период; - утверждение экзаменационного материала промежуточной и итоговой аттестации учащихся; - анализ пробных экзаменационных работ учащихся 9, 11 классов; - обзор газет и методических журналов, новинок методической литературы; -обобщение ППО и выпуск методического журнала «ТРИ КИТа». Анализ контрольных работ по русскому языку и литературе в течение года способствовал организации контроля за состоянием учебного процесса по русскому языку: выявлению пробелов в знаниях учащихся, определению путей их ликвидации. Традиционными в МО стали мероприятия:
Учителями МО были изучены следующие документы: - Национальная доктрина образования; - Новые образовательные стандарты по русскому языку и литературе; - Нормативные документы, инструкции по организации и проведению государственной(итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) школы в 2009 году.
|
Похожие:
 | Анализ методической работы моу «Кусинская сош» в 2009-2010 учебном год Третий педагогический совет был проведён по теме: «Организация введения фогс начального общего образования», подготовлен зам директора... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составители программы: директор Т. С. Шамшина, зам директора по увр о. О. Обухова, зам директора по нмр т. Н. Бельтюкова, зам директора... |
 | Зам директора по увр Зам директора по увр: Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня мы проводим второй плановый единый методический день в этом учебном... | | Анализ методической работы в моу «Батагайская сош» мо «Верхоянский... Педагогический коллектив второй год работает над методической темой «Личностно ориентированные технологии как средство развития целостной... |
| Протокол № от 200 г. Зам директора по увр сош №10 Директор моу сош №10 | | Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год |
| План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ уровня воспитанности в 2008-2009 учебном год В 2008-2009 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие... |
| Анализ методической работы в школе в 2010-2011 учебном году Оу волковской сош продолжил работу над методической темой «Модернизация методической работы как средство повышения мастерства педколлектива... | | Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2009-2010 учебный год С учетом организации учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году была выбрана научно-методическая тема школы |
| Справка №216 по результатам сдачи экзаменов государственной итоговой... Фио, должность проверяющего: Шиянова Т. А., зам директора по увр, Меховская И. А., зам директора по увр | | Тема: Н. Носов «Клякса» Заседание мо учителей Зам директора по увр директор моу сош протокол № от 2011 г с. Солчур |
| Доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней... А. В. Тунцев, директор му сош №68; Е. В. Антонова, заместитель директора по увр; Е. А. Шерудилло, заместитель директора по увр; Л.... | | Примерная программа нис «Управленческий анализ медиа» Зам директора по увр моу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт |
| Анализ работы зам директора по увр швецовой Л. В. за 2012-2013 учебный год Работая над самоанализом своей работы, я четко представляла структуру и содержание аналитического процесса и понимала, в чем смысл,... | | Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год |
