1.3. Основные этапы работы над рефератом
Работа над рефератом состоит из трех основных этапов:
I этап - подготовительный, посвященный выбору темы, поиску и отбору нужной литературы по теме;
II этап - исполнительский, целью которого является чтение и анализ текстов первоисточников;
III этап - заключительный, в ходе которого осуществляется обработка первичного текста, первоисточников и составляется текст реферата (вторичный текст) в соответствии с его структурой и требованиями к оформлению, а также готовится устное сообщение (доклад) по выполненной реферативной работе.
Рассмотрим последовательно краткое содержание каждого из этих этапов.
1.3.1. Подготовительный этап 1.3.1.1. С чего начинать реферативную работу
Прежде чем приступить к работе по подготовке реферата, особенно если это приходится делать впервые, надо хорошо себе представлять специфику, т. е. отличительные признаки этого жанра научной литературы. Для этого вам надо еще раз внимательно перечитать и осмыслить содержание двух предыдущих разделов (разделы 1.1 и 1.2) настоящих методических рекомендаций.
Теперь, когда вам стало более-менее понятно, какую работу предстоит выполнить, необходимо перейти к выбору конкретной темы реферата.
1.3.1.2. Как выбрать тему реферата
Тема - это основное содержание вашей будущей работы, выраженное в одном предложении. «Тема работы, - пишет В. С. Безрукова, цитируя одного известного ученого, - подобна шляпе: она может украсить даму, а может ее изуродовать». Поэтому выбор темы - очень важный момент в работе над рефератом. К сожалению, не секрет, что на практике тема реферата часто выбирается учащимися стихийно и необдуманно.
В принципе, существует три пути выбора темы:
самостоятельный выбор темы учащимся с последующим ее согласованием с учителем как более опытным человеком;
исходя из примерного списка тем, которые рекомендуются учителем по данному предмету;
с помощью руководителей кружков, факультативов и проблемных групп, а также по совету ваших родителей. В любом из упомянутых выше случаев, чтобы в дальнейшем, как говорится, не осложнять напрасно себе жизнь, бывает полезно руководствоваться следующими критериями. Тема должна быть:
актуальной, т.е. отражать злободневные проблемы науки, практики, общества и школы;
интересной, т.е. она должна опираться на материал изучаемой вами учебной программы, но обязательно содержать элемент новизны;
довольно хорошо разработанной в науке и технике, чтобы по ней можно было найти достаточное количество литературы;
проблемной, т.е. содержать какой-то спорный момент, что позволяет отразить в тексте реферата столкновение различных точек зрения;
конкретной. Объемные темы, формулировка которых носит общий характер, очень трудно раскрыть полностью, так как это требует освещения очень многих вопросов, а время на подготовку реферата всегда ограничено. Если все же тема получилась общей, то постарайтесь ее сузить. Обычно для этого пользуются одним из следующих способов:
выберите один из аспектов общей темы. Например, из темы «Лексика» выберите только раздел «Фразеологизм». Тогда формулировка темы будет выглядеть так: «Выразительные возможности фразеологизмов в русском языке»;
ограничьте тему периодом времени, о котором идет речь в реферативной работе. Например, вместо обширной формулировки темы реферата «История развития Великобритании» целесообразно использовать тему «История развития Великобритании в XIX веке», если собранный вами материал в основном касается исторического, экономического и политического развития этой страны в указанный временной период;
6) обратите внимание на формулировку темы реферата. Она должна быть краткой. В этой работе вам поможет знание структуры формулировки темы. Откроем вам секрет: формулировка темы всегда содержит в своем составе предмет и объект предстоящей реферативной работы.
Предмет - это то, что подвергается непосредственному исследованию (описанию) в рамках темы работы.
Объект - это область, в которой изучается предмет. Таким образом, предмет - это всегда часть объекта реферативной работы.
Для того чтобы грамотно и быстро сформулировать тему работы, удобно пользоваться алгоритмом, описанным в книге В.С. Безруковой и приведенным нами ниже в виде табл. 1.
Таблица 1
Алгоритм формулировки темы работы
Алгоритм
|
Пример формулировки темы
|
Предмет
|
Объект
|
1. Изменение «чего-то» у «кого-то» в «каких-то» условиях
|
Динамика изменения интересов учащихся 5 и 6 классов в условиях общеобразовательной школы
|
Динамика изменения интересов учащихся
|
5 и 6 классы в условиях общеобразовательной школы
|
2. Условия изменения «чего-то» у «кого-то»
|
Соотношение фантастического и реального в повести А. Матвеевой «Перевал Дятлова»
|
Соотношение фантастического и реального
|
Повесть А. Матвеевой «Перевал Дятлова»
|
3. «Это» как «что-то»
|
Фильм как способ интерпретации повести А. П. Чехова «Драма на охоте»
|
Фильм как способ интерпретации
|
Повесть А. П. Чехова «Драма на охоте»
|
4. «Что-то» в «чем-то»
|
Мифологические традиции в современной литературе
|
Мифологические традиции
|
Современная литература
|
5. Тема определяет область, которая подвергается исследованию
|
Новые возможности компьютерных технологий для публичных выступлений
|
Новые возможности
|
Компьютерные технологии для публичных выступлений
|
Заголовок темы реферата может включать «проблемность», как, например, в теме: «Вербальный имидж современного молодого человека: проблемы его формирования». Однако слова «проблема» в заголовке
реферата может и не быть, но, тем не менее, «проблемность» работы может подразумеваться, например: «Жизнь после смерти: иллюзия или реальность?», или «Готовы ли мы к электронной революции?»
Иногда на подготовительном этапе работы заголовок темы реферата не удается сразу сформулировать кратко и содержательно точно. Тогда тему формулируют условно, в общем виде, стремясь как можно быстрее ее сузить и конкретизировать, так как от этого во многом зависит четкое определение цели и задач всей реферативной работы. В окончательном варианте тема реферата должна:
включать ключевые слова, точно отражающие предмет исследования и обозначающие объект исследования;
содержать форму связи между первым и вторым (см. алгоритмы формулировки темы);
отражать проблемность связи первого и второго.
При окончательном редактировании темы реферата В. С. Безрукова рекомендует из заголовка убрать все лишние слова и проверить тему на благозвучность. Например, тема реферата «Экологическая проблема человечества как негативный результат деятельности человека» сформулирована неудачно и звучит неблагозвучно. Во-первых, формулировка темы длинновата (содержит лишние слова) и в ней нет проблемности (несмотря на наличие слова проблема), так как ее раскрытие сразу же предполагает однозначность выводов. Во-вторых, сочетание в формулировке темы однокоренных слов «человечества» и «человека» звучит не лучшим образом (неблагозвучно).
В переформулированном виде тема данной реферативной работы может быть представлена более компактно, например: «Экологические проблемы - прогресс человечества или начало его конца?» Очевидно, что в этой новой формулировке сохраняется проблемность темы и актуальность ее звучания.
Теперь, когда тема вашего реферата полностью готова, можно приступать к формулировке цели и задач реферативной работы.
|
