Рекомендована Согласована «Утверждаю»
Скачать 0.54 Mb.
|
| КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ИТОГО: 12 часов ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ
ИТОГО : 11 часов Урок 13
Осень. Вот и пришла холодная осень. Часто идут дожди. Кругом грязь и лужи. Тишина в лесу. Только осенний ветер качает ветки деревьев. На земле лежат мокрые листья. Птицы летят в теплые края. Улетели грачи и скворцы. Перед отлетом они долго кружились над полями. Так птицы прощались с родными местами.
Урок 22 Обучающее изложение. Котенок. Вася и Катя пошли играть за деревню. Они взяли с собой котенка. Стали дети рвать щавель и забыли про котенка. Тут ехал охотник. Впереди бежали две собаки. Собаки увидели котенка и хотели его схватить. Вася бросился к котенку. Он упал животом на котенка и закрыл его от собак. Охотник отозвал собак. Вася схватит котенка и понес его домой. Урок 29
Осень. Пришла хмурая осень. Серые тучи закрыли небо. Весь день лил дождь. Дул сильный ветер. Он качал деревья. Земля в саду усыпана листьями. На улицах грязь и лужи. Улетели грачи. Они долго кружились над полями. Это грачи прощались с родными местами.
Вариант 1. Пришла хмурая осень. Вариант 2. Серые тучи закрыли небо.
Вариант 1 – дождь, грязь. Вариант 2 – ветер, земля. Урок 34 Изложение. Подкидыш. Аня и Нина нашли синичку. Бедная птичка еще не умела летать. Крошка жалобно пищала в траве. Как быть с тобой? Доме у девочек кошка. Она обидит птичку. Над окном гнездо воробьев. Там маленькие птенцы. Девочки положили синичку в гнездо. Воробьи пожалели подкидыша. Они кормили синичку, как своих птенцов. Синичка подросла и улетела из гнезда. Птичка не забывает приемных родителей. Она часто прилетает к воробьиному гнезду. Урок 45 Изложение. Кукушка. Все птицы вьют гнезда, высиживают птенцов. Кроме кукушки. Кукушка дожидается, когда улетит какая-нибудь птичка за кормом. Тогда кукушка и подбросит свое яйцо в чужое гнездо. Вот и высидели пеночки кукушонка. Он первым делом пеночкиных птенчиков из гнезда выкинул на землю. И теперь – вот какой большой! Целый день пеночки носят гусениц, личинок, жуков – и все кукушонку мало, клюв разевает и пищит. Урок 52. Контрольный диктант по теме: «Правописание слов с двойными согласными».
Дрозд – рябинник. Дрозд-рябинник – большой любитель рябины. Осенней порой, когда тяжелые гроздья покрывают деревья и гнут их ветки, дрозды большими стаями налетают на рябину. В такие годы рябинники не улетают на зиму с другими дроздами, а остаются на своей северной родине. Кроме рябины, дрозды поедают можжевельник, чернику, а в весеннее и летнее время года – насекомых. Живут дрозды- рябинники в березовых рощах и в лесу.
Урок 66 Изложение. Кто живет в дупле? Боря плыл в лодке. Над рекой нависла старая верба. Видит он: серая птица юркнула в дупло. Причалил Боря к дереву. А из дупла голова гадюки. Шипит прямо в лицо мальчику. От испуга Боря упал в воду. Плавал он отлично и воды не испугался. А гадюка все шипит из дупла. Вдруг из темной дыры дупла вылетела большая сова. Она взмахнула крыльями и взлетела на ветку. Тут подплыл дедушка. Он объяснил, что это вертишейка. Когда ей грозит опасность, она вытягивает шею и шипит, как гадюка. Урок 68 Контрольный диктант по теме: «Правописание парных согласных». 1.Диктант. Белый зайка. Реки и озера покрыл гладкий лед, а снег еще не выпал. Деревца давно скинули свои листочки. Перелетные птицы улетели на юг. Только холодный ветер насвистывал среди сучьев. Возвратились мы из леса. Вышли на полянку. Вдруг видим, над большим кустом вороны кружат. Мы пошли к кусту. Я раздвинул частые ветки и увидел зайца. Он оделся в белую шубку и попал воронам на глаза. 2.Грамматические задания. 1. Выпишите из текста три слова с парными согласными, подберите к ним проверочные слова. 2. Разберите по составу слова: листочки, перелетные, холодный. 3. Подберите к словам антонимы: гладкий, улетели, частые. Урок 77. Контрольная работа по теме: «Непроизносимые согласные»
Зима. Прошла ненастная осень. Солнце греет все меньше. Наступила зима. Ударил сильный мороз. В воздухе чувствуется свежесть. Снег покрыл окрестности деревни. Счастливые мальчишки и девчонки бегут на каток. Лопатами чистят снег, метлой подметают лед. Каток готов. Хорошо кататься по скользкому льду на коньках!
Урок 82. Сжатое изложение. Упражнение 262. Урок 93. Контрольная работа по теме: «Проверка орфограмм в корне слова».
Т…мно. Дичь мы перестали видеть. Кругом была л…сная глушь. Тр…пинка выв…ла нас к л…сенной д…р…жке на б…регу оз…ра. Сторо…. Сделал нам чудес…ный шалаш. Мой товарищ сразу заснул. Я долго бр…дил. Вот проб…жала л…саня мышка. Прокр…чал сыч. Я вош…л в шалаш. Нач…ло светать. Скво…ь стенки шалаша прон…кал ра…луч со…нца.
Урок 98. Изложение. Вьюга. Малыш шел с Жучкой из школы домой. Вдруг разыгралась вьюга. Небо слилось с землей. Малыш упал. Он прислонился спиной к скирде соломы и уснул. Собака стала выть и лаять. Из деревни пришла учительница с ребятами. Стали откапывать Малыша. Жучка помогала откапывать мальчика лапами и мордой. Урок 103 Изложение с элементами сочинения. Птенчик. Дети поймали птенца. Они его не ловили, а бедняга сам выполз и выпал из гнезда. Птенец был крохотный, в черных полосках и с красной головкой. Посадили ребята его в коробку и затянули марлей. Коробку поставили под куст, а сами ушли. Вдруг налетела целая стая щеглов. С яростным писком они бросились на коробку. Марля сразу была проклевана. Птенец помогал. Он пробивал марлю, как скорлупу яйца. Урок 107 Контрольное списывание. Упражнение 344. Урок 111. Контрольный диктант по теме: «Правописание окончаний имен существительных первого склонения».
На лесной полянке. Лесную полянку укрыл пушистый снежок. Но полянка живет. В уютной квартире под корой спрятались от стужи букашки. В норке между корнями лежит ящерица. Жук улегся в крохотной спаленке. В канавке на краю полянки под снегом спят лягушки. Тихо и пусто на полянке. Только дятел сидит на сосне и таскает из шишек вкусные семена. Иной раз пробежит по полянке лисица или беляк.
Урок 123. Контрольная работа по теме: «Правописание окончаний имен существительных второго склонения»
Рассказ мальчика. Мой дед был лесником. Однажды поздним вечером он возвращался домой. Вдруг дед услышал вой волков. Он побежал по дороге. Волки все ближе. Дед влез на сук елки. Волки стали ждать под деревом. Наступила темная ночь. Ветром качало ветки. У дела слетела шапка. Голодные волки схватили шапку и разорвали ее в клочья. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошел в сторожку.
Урок 132. Изложение. Лорд и зайчишка. Вот , топая тяжелыми сапогами, вошли в дом охотники. И побросали битую дичь в угол. А подранок, подбитый зайчишка, тут оказался. Он тихо пищал, но никто его не слышал. Только Лорд – огромная лохматая собака – большим сердцем своим его услышал. Это была не простая собака. Когда она важно шла по деревне, то все собаки уходили с дороги. Люди ее уважали за отвагу, силу и благородство. Так вот этот Лорд приметил зайчишку и прилег к нему. И стал зализывать раны у зайчишки. А потом целую неделю лежал около него и никого не подпускал к раненому зайчишке. А когда зайчишка выздоровел и совсем поправился, то Лорд проводил его в поле. И по следам потом люди догадались, что собака и зайчишка весело играли на снегу. Урок 137. Изложение с элементами сочинения. Путешественники. У моего приятеля в комнате жили два маленьких лисенка. Однажды утром он проснулся и видит, что по комнате скачет его высокий сапог, а из голенища торчит кончик пушистого хвостика. Тут приятель и догадался, что это лисенок залез в сапог и там застрял. Он схватил лисенка за хвост и вытащил из сапога. В другой раз пришел приятель и зовет лисят. А лисят нет. Тут взглянул он на печку с раскрытой дверцей и сразу догадался. Урок 143. Контрольное списывание. Упражнение 454. Урок 149 Контрольная работа по теме: «Однородные члены предложения» Поздняя весна.
Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца светят над полями, ласкают земля. Тепло. Из земли показалась молодая травка, первые цветочки. На березах и тополях набухли почки. В лесу запахло березовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зеленые язычки. Хорошо весной. Птицы поют свои веселые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают пушистые синички. Все рады весне!
Урок 154. Изложение. Куропатка. Куропатка жила в лесу. Она вывела своих птенцов на прогулку. Мать зорко осматривала местность. Вот куропатка заметила лису. Она крикнула. Птенцы быстро спрятались. Куропатка полетела прямо к лисе. Она села около лисы и захлопала крыльями. Казалось, будто она ранена и не может лететь. Лисица прыгнула к птице. Но вот куропатка отлетела в сторону. Лиса побежала за ней. куропатка ускользнула опять. Так было каждый раз. Мать отвела беду от своих птенцов и улетела от лисы. Урок 161. Изложение. Будь лесу другом! В наших лесах стало мало муравейников. Гибнут они при вырубке леса. Они гибнут и от злых рук. Расковырял прохожий муравейник и ушел. Трудно будет маленьким жителям справиться с бедой. Однажды на рощу напали полчища вредителей. Казалось, что кора на дубах шевелилась. Это передвигались гусеницы. Они оголяли дубы. Но вот произошло чудо. Гусеницы быстро спускались по стволу к земле. Их тащили муравьи. Лесные защитники спасли лес. Тысячи вредителей леса уничтожают муравьиные семьи. Охраняйте лесные высотные дома! Урок 165 Итоговый диктант по изученным в третьем классе темам.
Июнь. Наступает чудная лентяя пора. Горячее солнце заливает землю яркими лучами. Зацветает иван-чай. Лесная опушка утопает в розовой пене. Жужжит в цветах пчелиный рой. Гудят мохнатые шмели. Воздух наполняет сладкий запах варенья. В полдень оживает лесная полянка. Прибегают на опушку разные зверьки. Прилетают шумные стайки птиц. Звенят над поляной их радостные голоса. Хорошо в жаркий денек посидеть на пенечке! Птичье пение ласкает ваш слух.
Учебно-методическое обеспечение для учителя 1. Вербицкая М.В., Волошина О.В. Русский язык: Справочник для учителей и родителей. Начальная школа. – М.: Дрофа, 1997. 2. Канакина В.П. Работа над трудными словами в начальных классах. – М.: Просвещение, 1991. 3. Контрольные работы по системе Л.В. Занкова/ Сост. С.Г.Яковлева. – Самара: Издательство «Учебная литература», 2006. 4. Ладыженская Т.Я. Речь. Речь. Речь. – Тула: «Родничок», 2000. 5. Максимук Н.Н. Сборник изложений по русскому языку: 2 – 4 кл. Пособие для учителя. – М.: Дом педагогики, 1998. 6. Нефедова Е.А., Узорова О.В. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы. – К.: ГИППВ, 1998. 7. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Практическое пособие по развитию речи. – М.: Аквариум, 1997. 8. Узорова О.В. Русский язык: итоговое тестирование: 3 кл. М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. 9. Ушакова О.Д. Пословицы, стихи и загадки о русском языке: Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. Учебно-методическое обеспечение для ученика 1. Полякова А.В. Русский язык. Учебник для 3 кл. нач.шк. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2004. 2. Узорова О.В. Тесты по русскому языку. – М.: АСТ: Астрель, 2009. Оборудование 1. Правописание приставок. 2. Суффиксы. 3. 1 склонение им.существительных. 4. 2 склонение им.существительных. 5. 3 склонение им.существительных. 6. Непроизносимые согласные. 7. Разбор предложения по членам предложения. 8. Правописание предложений. 9. Сводная таблица по падежам. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» Рекомендована Согласована «Утверждаю» директор кафедрой начальных классов на методическом совете МОУ «Гимназия №1» Беккер Л.Я. протокол №____ протокол № 4 приказ № ____ от «____» _______ 2010г. от 4. 06.2010г. от «____» _______ 2010г. Рабочая учебная программа по технологии 3 класс 2010 - 2011 учебный год Составил: учитель начальных классов Глущенко Т.Е. Сосновоборск 2010 |
Похожие:
 | Согласована «Утверждаю» Информационная карта программы Краткие сведения о школе, ее основных достижениях и проблемах | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласована на заседании мо утверждаю: Директор школы: Вартынь В. Б |
 | Рабочая программа по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Согласована Утверждаю на заседании педагогического Директор школы Гонцова О. А | | Гоу нпо пу Одобрена и рекомендована Утверждаю: с целью практического применения Зам директора по упр |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрена и рекомендована утверждаю методическим советом Директор школы Н. И. Михкельсон | | Рассмотрена согласована принята утверждаю «Рабочие программы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений» М.: Просвещение,2011. При составлении программы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одобрена и рекомендована Утверждаю: с целью практического применения Зам директора по упр | | Рассмотрено согласовано утверждаю Планирование составлено на основе примерной программы: Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Москва:... |
| Рекомендована методическим объединением учителей математики и информатики... В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки... | | Пояснительная записка Статус документа рабочая программа разработана... Рекомендована Утверждаю: Методическим советом школы директор мбоу сош с. Протокол №1 от 29. 08. 2013 г. А. В. Погорелов |
| Пояснительная записка Статус документа рабочая программа разработана... Рекомендована Утверждаю: Методическим советом школы директор мбоу сош с. Протокол №1 от 29. 08. 2013 г. А. В. Погорелов | | Протокол № от 20 г. «Согласована» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Краснозвездинская сош им. Г. М. Ефремова» |
| Программа рекомендована Утверждаю: методическим советом к утверждению Директор мбоу дод Программа прошла первичную экспертизу и допущена к апробации в 2008-2009 учебном году. В 2011 году в содержание программы были внесены... | | Рабочая программа по обществознанию Обсуждена и согласована на шмо учителей истории обществознания, географии, биологии и химии |
| Согласована Формирование предметных и универсальных учебных действий на основе применения знаний о художественном жанре – басня | | Рабочая программа по природоведению Обсуждена и согласована на шмо учителей истории, обществознания, географии, химии и биологии |
