Рабочая учебная программа по русскому языку (наименование учебного предмета)
Скачать 1.64 Mb.
|
Описание учебно – методического комплекта Рамзаева Т. Г. Русский язык. 4 класс. В 2 частях, учебник. – М.:Дрофа, 2007 Рамзаева Т.Г., Щёголева Г. С. Русский язык. 4 класс. Книга для учителя. – М.: 2002. – 128 с. Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1 – 4). В двух частях. Часть 1.составители сборника программ: Т. В. Игнатьева, Л. А. Вохмянина. Москва, «Просвещение», 2000. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Часть 1. – 3-е издание. – М. : Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения) Александрова З. Е. Словарь синонимов русского языка. М. : Русский язык, 1986. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М: Русский язык, 1990. Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. – Москва, «Просвещение», 2002. Неусыпова Н. М. Толковый словарик русского языка. Пособие для учащихся начальных классов. Под редакцией Т. Г. Рамзаевой, Москва, «Просвещение», 1989. Каландарова Н. Н. и др. Олимпиады по русскому языку в начальных классах. Глазов, 2006. Канакина В. П. Работа над трудными словами в начальных классах. М.: «Просвещение». 1991. Костенко Ф. Д. Сборник диктантов для начальной школы. М. : «Просвещение», 1969. Нарушевич А. Г., Попова Е. В. Тексты по русскому языку. М.: «АСТ – ПРЕСС», 1998. Тикунова Л. И., Игнатьева Т. В. Начальная школа: 1200 диктантов и творческих работ по русскому языку. М.: «Дрофа», 1999.Узорова О. В. 500 контрольных диктантов по русскому языку 1 – 3 класс. М.: «Аквариум», 1998. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Контрольные и проверочные работы по русскому языку для начальной школы. М.: АСТ «Премьера», 2002. Узорова О. В., Нефёдова Е. А. Русский язык. Правила и упражнения 1 – 5 класс. М.: Аквариум, 1997. Первое сентября//Начальная школа. 2006. №8, 20; 22; 2007. №4, 7. Семёнова Е. Е. Занимательная грамматика. М.: Омега, 1995. Я иду на урок в начальную школу. Внеклассная работа. Олимпиады и интеллектуальные игры. Книга для учителя. М.: Первое сентября, 2000. Жигулёв А. М. Русские народные пословицы и поговорки. М.. 1998. Контроль уровня обученности Контрольные работы Отметки за задания: «5» - без ошибок «4» - если выполнено ¾ задания «3» - не менее ½ задания, «2» - менее ½ задания Контрольные диктанты Объём диктанта: 1 четверть - 40 – 45 слов 2 четверть - 45 – 50 слов 3 четверть - 50 – 55 слов 4 четверть - 55 – 65 слов Отметки: «5» - без ошибок и правильная каллиграфия, «4» - 1 – 2 орфографические ошибки + 1 исправление «3» - 3 – 5 орфографические ошибки + 1 пункт. или 2 орфографические ошибки + 3-4 исправления «2» - более 5 ошибок Контрольные списывания Отметки: «5» - без ошибок, «4» - 1 ошибка + 1 исправление, «3» - 2 ошибки + 1 исправление «2» - 3 ошибки Словарные диктанты Объём словарного диктанта: 10 – 12 слов Отметки: «5» - без ошибок «4» - 1 ошибка + 1 исправление «3» - 2 ошибки + 1 исправление «2» - 3 ошибки Перечень ключевых слов
МБОУ «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3» Рабочая учебная программа по литературному чтению (наименование учебного предмета) 4_Ж класс_базовый_уровень (класс, уровень) Год разработки__2013____________ Срок реализации программы 2013 -2014 учебный год Составлена на основе программы «Литературное чтение» авторов: Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Головановой М.В. «Школа России» (наименование программы) Программу составила Куценко Дина Камиловна (Ф.И.О. учителя) Пояснительная записка Учебная программа «Литературное чтение» составлена на основе программы «Литературное чтение» авторов: Климановой Л. Ф., Горецкого В. Г., Головановой М. В. Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для 3 класса на 2012 - 2013 учебный год составлена на основе стандарта начального общего образования для образовательных учреждений применительно к учебной программе. Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МО и НРФ № 373 от 06.010.2009 г зарегистрирован Минюст № 17785 от 22.12.2009 г Приказ ИО и НРФ №1241 от 26.11.2010 г «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённый приказом МО и НРФ от 06.10.2009 г №з73» (зарегистрирован в Минюсте России 04.02.2011 г) Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013учебный год: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 379 от 09.12.2009 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №3» г Ханты – Мансийска. Базисный учебный план образовательного учреждения на 2012/2013 учебный год. Локальный акт образовательного учреждения (об утверждении структуры рабочей программы) На изучение учебного материала по учебному предмету «Литературное чтение» в тематическом планировании отводится 102 часа (3 ч в неделю), что полностью соответствует количеству часов по БУП ОУ 2004 г. и программе. Курс литературного чтения призван продолжить обучение детей чтению, ввести в мир художественной литературы и помочь осмыслить образность словесного искусства, посредством которой художественное произведение раскрывается во всей своей полноте и многогранности. Литературное чтение пробуждает у детей интерес к словесному творчеству и к чтению художественных произведений. Программа предполагает такое содержание учебных книг, их структуру и методику обучения, которые строятся на основе ведущих принципов: художественно - эстетического, литературоведческого и коммуникативно - речевого. Художественно-эстетический принцип определяет стратегию отбора произведений для чтения, и поэтому в круг чтения младших школьников вошли преимущественно художественные тексты. Литературоведческий принцип с учетом особенностей начального этапа обучения реализуется при анализе литературного произведения, выдвигает на первый план художественный образ. Коммуникативно-речевой принцип нацелен на развитие речевой культуры учащихся, на формирование и развитие у младших школьников речевых навыков, главным из которых является навык чтения. Курс литературного чтения нацелен на решение следующих основных задач: развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное; •учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся; •формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение учащихся, и особенно — ассоциативное мышление; •развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус; •формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства; •обогащать чувственный опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе; •формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы; •обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности; •расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка; •обеспечивать развитие речи школьников и активно формировать навык чтения и речевые умения; •работать с различными типами текстов; •создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать «читательскую самостоятельность». Содержание учебного предмета Раздел Название разделов Кол – во часов 1 Былины. Летописи. Жития 6 ч 2 Из русской классической литературы 20 ч 3 Поэтическая тетрадь 23 ч 4 Сказки русских писателей 12 ч 5 Делу время – потехе час 7 ч 6 Страна далёкого детства 8 ч 7 Природа и мы 9 ч 8 Родина 5 ч 9 Страна «Фантазия» 5 ч 10 Зарубежная литература 7 ч Всего: 102 часа На раздел № 2 «Поэтическая тетрадь» отводится 23 часа. Они распределены на три части и соответствуют следующим № урокам с 27 по 38, с 66 по 71, с 81 по 85. Календарно – тематическое планирование
Описание учебно – методического комплекта для учителя: 1. Концепция и программы для начальных классов «Школа России»; часть 1 Программа Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» Москва, Просвещение, 2007 год стр. 80 – 93. Программа «Литературное чтение» авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. входит в учебный комплект «Школа России». 2. «Родная речь» Учебник для 4 класса нач. шк. В 2 ч. /[Сост. Климанова Л. Ф. и др.] 3 изд. Москва, Просвещение, 2006 год. 3. Тексты по проверке техники чтения /[О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова] Москва, АСТ, Астрель, 2005год. для обучающихся: 1. «Родная речь» Учебник для 4 класса нач. шк. В 2 ч. /[Сост. Климанова Л. Ф. и др.] 3 изд. Москва, Просвещение, 2006 год. Контроль уровня обученности Проверка техники чтения Темп чтения: 1 полугодие – 70 – 80 слов в минуту целыми словами + трудные слова по слогам 2 полугодие – 85 – 95 слов в минуту целыми словами Объём прочитанного на отметку: 1/3 страницы Отметка «2»: 1 полугодие – монотонно, по слогам, темп до 60 слов в минуту 2 полугодие – монотонно, по слогам, отдельные слова целиком, темп до 80 слов в минуту, допускает более 6 ошибок Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по литературному чтению (на основании Письма Минобразования России от 19 ноября 1998г. №1561/14 – 15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе») Оценка «5» ставится ученику, если он: читает осознанно, бегло, правильно, с использованием основных средств выразительности, с соблюдением основных норм литературного произношения, передает с помощью интонации смысл прочитанного и свое отношение к его содержанию; полно, кратко и выборочно пересказывает текст, самостоятельно составляет простейший план, выявляет основной смысл прочитанного; самостоятельно находит в тексте слова, выражения и эпизоды для составления рассказа на определенную тему (о природе событий, герое); знает и выразительно читает наизусть стихотворение. Оценка «4» ставится ученику, если он: читает текст бегло целыми словами, использует логические ударения и паузы; делает 1-2 ошибки в словах при чтении и в определении логических ударений и пауз; составляет план прочитанного, пересказывает текст полно (кратко, выборочно); самостоятельно выделяет главную мысль прочитанного, но допускает отдельные речевые ошибки и устраняет их самостоятельно; читает выразительно стихотворение наизусть, но допускает незначительные неточности. Оценка «3» ставится ученику, если он: читает осознанно, целыми словами (единичные слова по слогам), недостаточно выразительно, допускает от 3 до 5 ошибок; передает полное и краткое содержание текста, основную мысль прочитанного, составляет план с помощью наводящих вопросов учителя; воспроизводит наизусть текст стихотворения, но допускает ошибки и исправляет их только с помощью учителя. Оценка «2» ставится ученику, если он: читает текст по слогам и только отдельные слова прочитывает целиком, допускает большое количество ошибок на замену, пропуск слогов, слов и др., слабо понимает прочитанное, допускает более 6 ошибок; пересказывает текст непоследовательно, искажает содержание прочитанного, допускает множество речевых ошибок; не может кратко и выборочно пересказать текст, составить план и выделить главную мысль прочитанного с помощью наводящих вопросов учителя; при чтении наизусть не может полностью воспроизвести текст стихотворения.
|
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Умк под редакцией С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко. М. Просвещение | | Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного курса,... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами |
| Рабочая программа Наименование учебного предмета русский язык Планирование составлено на основе Программы по русскому языку для средних общеобразовательных учреждений. Русский язык5-11 классы... | | Рабочая учебная программа по русскому языку (наименование учебного предметного курса) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение самарской области основная общеобразовательная школа №32 города Сызрани... |
| Рабочая учебная программа по русскому языку 10 класс Составлена на основе программы по русскому языку для 10-11 кл общеобразовательных учреждений авт. Власенкова А. И |  | Рабочая учебная программа по природоведению (наименование учебного предмета \ курса) Рассмотрено и принято на школьном методическом объединении учителей естествознания |
| Рабочая учебная программа по истории (наименование учебного предмета) Мбоу «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3» | | Рабочая программа по английскому языку (наименование учебного предмета,... Рабочая программа по английскому языку для 5 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая учебная программа по биологии (наименование учебного предмета/курса) Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением английского языка» | | Рабочая учебная программа по русскому языку в 9 классе мбоу «Никольская сош» Рабочая программа по русскому языку для 9 класса разработана на основании следующих документов |
| Рабочая учебная программа по русскому языку для 11 класса среднего полного общего образования Разработана на основе авторской программы по русскому языку под редакцией Н. А. Николиной | | Рабочая учебная программа по Природоведению (наименование учебного предмета) Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт |
| Рабочая учебная программа по Биологии (наименование учебного предмета) Зам директора по увр моу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт | | Рабочая учебная программа по Биологии (наименование учебного предмета) Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт |
| Рабочая учебная программа по Литературе (наименование учебного предмета) Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт | | Рабочая учебная программа по Биологии (наименование учебного предмета) Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт |
