Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были





НазваниеОсновными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были
страница23/23
Дата публикации05.01.2015
Размер3.01 Mb.
ТипАнализ
100-bal.ru > Литература > Анализ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23

Коррекционно-развивающая работа

класс



Кол-во

человек

Тема занятий

9

3

«Позитивное мышление», «Развитие уверенности в себе», «Повышение самооценки», «Целеполагание»

10

2

7

1

«Работа со страхом»

2

1

1

2

«Работа с агрессивностью»

11

5

«Целеполагание», «Снижение тревожности перед экзаменом»

5

2

«Развитие коммуникативных навыков»

«Развитие уверенности в себе и повышение самооценки»

7

1

8

1

6

1

9

2

«Профессиональное самоопределение и снижение тревожности перед экзаменами»

4

2

«Гармонизация психоэмоционального состояния»

Итого

23




5. Анализ работы школьной библиотеки

В библиотеке библиотечный фонд в помощь изучению школьных программ раскрыт открытым доступам в читальном зале и на абонементе, как для учителей, так и для учащихся. С 1 по 4 классы книги расставлены по авторам и тематике, а литература в фонде с 5 по 11 класс по библиотечно-библиографической классификации, отдельно методическая, учебники. В фонде есть постоянно действующие выставки: «Математика - царица наук», «Чтобы человек был хозяином Земли, он должен хорошо знать биологию», «Школа безопасности», «Внимание, дорога», «Курьезы и тайны природы». Оформляются внутриполочные выставки к знаменательным датам, например: « Душа и сердце русской поэзии» к 230-летию В. Жуковского, «С природой одною он жизнью дышал» к 130-летию М.Пришвина, «Поэт добра света» к 100-летию С. Михалкова. и.т.д . Организовали выставки рисунков по книгам Пришвина М.М., медали и ордена Великой отечественной войны среди 2-4 х классов, «Книги памяти. Книги скорби и печали».Принимали активное участие в выборе литературы, материалов в предметные месячники, оказывала методическую помощь учителям, классным руководителям в подготовке внеклассных мероприятий.

В библиотеку записаны 1315 учащихся и учителей, в день посещают в среднем 80-110 человек, запросы учащихся и учителей самые разнообразные, постоянно готовят доклады, рефераты по литературе, истории, химии, физике, географии и.т.д.

В школьной библиотеке были проведены библиотечно–библиографические уроки.

Цель проведения «- Культуру чтения – школьникам»: «Экскурсии в библиотеку, знакомство с библиотекой», расстановка книг для малышей подготовительные группы д/с; 1классы, «Как правильно выбрать книгу, что такое книга»; «история создания книги, библиотеки»-

2,3 классы. «Ваши первые словари, энциклопедии, справочники в игровой форме», «Подумай и ответь»-3,4 классы. «Мы путешествуем с друзьями по словарю» - 5-классы.

«Знакомство с научно-познавательной литературой», обзоры «За страницами школьных учебников»-7,8 классы.

После обзоров большим спросом пользовались книги «История с географией или географических названий» Вартаньяна; книги «Очевидное – невероятное», «Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему?», «Учитесь быстро читать»; журналы , «Чудеса и приключения », «Тайны планеты Земля » и.т.д. Проведены беседы по книгам Дорохова «Это стоит запомнить» - 5,6 кл.

Провели в 3-4 классах конкурс стихов к столетию С. Михалкова утренники «Весёлые, добрые, умные стихи С. Михалкова» в 3-5 х классах. В библиотеке прошли обсуждения книги А. Беляева « Голова профессора Доуэля» в 6 б классе, Р.Фраермана «Дикая собака Динго или повесть о первой любви» в 8-х кл., по рассказам Е.Габовой «Беглец» в 6-х кл., «Не гоняйте рыжую на озеро» в 7-х кл. и.т.д.

В 4-х классах провели «Чудесный мир цветов» литературно–экологическую игру. Среди 3-х классов провели конкурс «Книжная закладка». На сайте школы выложены документы,перечень учебников,перспективный план заказа учебников ,итоги конкурса.

Принимали участие в городском конкурсе среди 4-х классов «Информина»,где ребята 4б класса заняли 4-е место среди школ города. Провели беседы о бережном отношении учебников ,как правильно ремонтировать книги .Ежегодно проводим беседы по книгам – альбомам П.Ларева «Сталинградская битва» в 6-8 классах, уроки мужества провели самодеятельная поэтесса Пупышева А.А., ветеран пед.труда Лютоева Ю.Д. в 4-8классах.



  1. Основные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год.




  • Продолжение работы в рамках реализации рограммы развития школы на 2011-15гг..

  • Повышение качества работы в рамках реализации концепции «Наша новая школа».

  • Поиск и апробация оптимальных форм работы по внедрению новых ФГОС
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23

Похожие:

Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconСамообразования на мо
Педагогический коллектив школы в новом учебном году продолжил работу над методической темой: «Пути повышения качества учебно-воспитательного...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПовышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации...
В. П. Тихонова» в 2007/2008 учебном году работает над темой: «Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были icon«Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования»....
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Садовская средняя общеобразовательная школа»
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год
Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconМатериально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного...
Повышение компьютерной грамотности учителей и обучающихся, использование в образовании современных информационных технологий дают...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ учебно-воспитательного процесса за 1 полугод
Цель анализа: проанализировать работу педагогического коллектива по ведению учебно-воспитательного процесса, нацеленного на повышения...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были icon1 урок 30 15
По согласованию с Управляющим советом Центра в целях организации учебно-воспитательного процесса в 2013/2014 учебном году
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ учебно-воспитательной работы маоу «Гимназия №139» Приволжского...
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся гимназии в 2011–2012 учебном году коллектив...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ работы по информатизации школы в 2012/2013 учебном год
В школе с 2010 года работает вторая Программа информатизации, рассчитанная до 2015 года, целью которой является создание икт насыщенной...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Аналитический анализ оценки фактического уровня состояния качества обучения, организации учебно-воспитательного процесса
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПриказ от 02. 09. 13г. №149-од с. Н. Чернушка о регламентации работы...
В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, повышения личной ответственности...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconАнализ результатов учебно-воспитательного процесса за 2012-2013уч г
Завершить эксперимент по введению оценки качества образовательных результатов с позиции релевантного педагогического целеполагания...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Анализ учебно-воспитательного процесса и его результативности в 2011-2012 учебном году
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Ооо, с целью овладения учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для решения педагогических проблем...
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Об итогах летней оздоровительной работы. Организация учебно-воспитательного процесса в новом учебном году»
Основными видами оценки качества учебно-воспитательного процесса в текущем учебном году в школе были iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебный год прошел в стесненных условиях (в здании садика, медпункта и сдк) в связи с тем, что в школе идет реконструкция. В текущем...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск