Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

Скачать 2.96 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
страница	22/28
Дата публикации	26.07.2013
Размер	2.96 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 28

Тестовые задания к теме № 1.

Тест № 1 Выберите из предложенных ответов правильный:

Д. Риккардо считал, что экономические кризисы при капитализме:

А) Возможны;

Б) Невозможны;

В) Закономерны.

Тест № 2 Напишите понятие, которому дано определение:

- это поддержание жизнедеятельности, сохранение функций, определяющих её целостность, качественную определённость, сущностные характеристики.

Тест № 3

В предложении пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.

кризисы охватывают всю социально экономическую систему, локальные – только её часть.

Тест № 4

Вставьте слово или словосочетание, которое, по вашему мнению, являются правильным ответом.

- это кризис в политическом устройстве общества, кризис власти, кризис в реализации интересов различных социальных групп, классов, в управлении обществом.

Тест № 5

Решение проблем экономических кризисов и безработицы Дж. М. Кейнс видел в:

А) Либерализации рынка;

Б) Государственном вмешательстве в экономику.

Тест № 6

Третий технологический уклад имел место в период:

А) 1880 - 1940 гг.;

Б) 1930 – 1990 гг.;

В) 50-е – 60-е гг ХХ в.

Тест № 7

В число лидеров четвёртого технологического уклада входили:

А) Германия;

Б) США;

В) Япония;

Г) Франция.

Тест № 8

К объективным причинам кризиса относятся:

А) Техногенные катастрофы;

Б) Природные катаклизмы;

В) Смена технологического уклада;

Г) Перепроизводство;

Д) Нет верного ответа.

Тестовые задания к теме № 2.

Тест № 1

Укажите временные границы повышательной волны второго цикла Кондратьева.

А) 1787-1792 гг.;

Б) 1844-1851 гг.;

В) 1870-1875 гг.

Тест № 2

Продолжительность циклов Кондратьева:

А) 20 лет;

Б) 3-5 лет;

В) 50 лет.

Тест № 3

Движущей силой циклов Жугляра являются:

А) Денежно-кредитные факторы;

Б) Сдвиги в воспроизводственной структуре производства;

В) Динамика величины запасов ТМЗ на предприятиях;

Г) Колебания инвестиционной активности.

Тест № 4

Движущей силой циклов Кузнеца являются:

А) Денежно-кредитные факторы;

Б) Сдвиги в воспроизводственной структуре производства;

В) Динамика величины запасов ТМЗ на предприятиях;

Г) Колебания инвестиционной активности.

Тест № 5

Движущей силой циклов Китчина являются:

А) Денежно-кредитные факторы;

Б) Сдвиги в воспроизводственной структуре производства;

В) Динамика величины запасов ТМЗ на предприятиях;

Г) Колебания инвестиционной активности.

Тест № 6

Движущей силой циклов Кондратьева являются:

А) Денежно-кредитные факторы;

Б) Сдвиги в воспроизводственной структуре производства;

В) Динамика величины запасов ТМЗ на предприятиях;

Г) Колебания инвестиционной активности.

Тест № 7

Найдите правильный вариант ответа из четырёх предложенных.

Великая депрессия началась в:

А) 1914 г.;

Б) 1929 г.;

В) 1939 г.;

Г) 1998 г.

Тест № 8

Средняя продолжительность циклов социально-экономического развития с течением времени:

А) уменьшается;

Б) существенно не меняется;

В) увеличивается.

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 28

Похожие:

	Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Агузарова С. В Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Сестринское дело Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	1. Определение искусственного интеллекта Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
	Тест интеллектуального потенциала (П. Ржичан) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Групповой интеллектуальный тест (гит) Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Итоговая государственная аттестация по специальности «педиатрия» Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Психологическое сопровождение одаренных детей в школе Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
	Методические рекомендации для обучающихся по изучению учебной дисциплины... В методических рекомендациях приведены основные требования по изучению учебной дисциплины Физическая культура, предназначенные для...		Рабочая Программа учебной дисциплины (модуля) Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301....
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности		Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Критерии оценки знаний студентов VI курса педиатрического факультета... Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов		Тесты по эпидемиологии для 5 курса лечебного факультета Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

Школьные материалы