Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов





НазваниеМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
страница28/28
Дата публикации26.07.2013
Размер2.96 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

Тестовые задания к теме № 13.

Тест № 1


Инвестиционный налоговый кредит может быть предоставлен на срок от одного до пяти лет:

А) по акцизам;

Б) по налогу на прибыль;

В) по региональным налогам;

Г) по местным налогам;

Д) по НДС.

Тест № 2


К реальным инвестициям не относятся:

А) приобретение нового оборудования;

Б) государственные ценные бумаги;

В) вложения в акции;

Г) получение кредита.

Тест № 3


Критериями оценки эффективности инвестиций является:

А) NPV;

Б) Срок окупаемости;

В) Ставка дисконтирования.

Тест № 4


Для проектов с нестандартными денежными потоками не применяется:

А) NPV;

Б) IRR;

В) Срок окупаемости.

Тест № 5


Ставка дисконтирования включает в себя:

А) временную стоимость денег;

Б) риски;

В) вероятность возврата денежных средств;

Г) все варианты верны.

Тест № 6


В ставку дисконтирования не включается премия за риск при использовании:

А) Анализа чувствительности;

Б) Метода сценариев;

В) Метод Монте-Карло.

Тест № 7


Инвестиции кризисного предприятия финансируются, как правило, за счёт:

А) Собственных средств;

В) Кредитов;

Г) Прямых инвестиций;

Д) Выпуска долговых ценных бумаг.

Тест № 8


Лизинг – это

А) Источник инвестиций;

Б) Способ снижения налогооблагаемой базы;

В) Верны А) и Б);

Г) Нет правильного ответа.

Тестовые задания к теме № 14.

Тест № 1


- это комплекс последовательно осуществляемых мер предупреждения, профилактики, преодоления кризиса, снижения уровня его отрицательных последствий.

Тест № 2


Технологическая схема антикризисного управления включает следующее количество блоков:

А) 4;

Б) 8;

В) 7;

Г) 11.

Тест № 3


На третьем этапе антикризисного управления:

А) Проверяется целесообразность и своевременность мероприятий по антикризисному управлению;

Б) Организуется выполнение управленческих решений;

В) Разрабатываются управленческие решения антикризисной направленности.

Тест № 4


Разработка антикризисных управленческих решений производится в:

А) 3 этапа;

Б) 5 этапов;

В) 6 этапов;

Г) Нет правильного ответа.

Тест № 5


Структурно-морфологический анализ кризисной ситуации состоит из:

А) 5 этапов;

Б) 6 этапов;

В) 10 этапов;

Г) 11 этапов.

Тест № 6


Структурно-морфологический анализ позволяет выделить:

А) три варианта стратегии будущей деятельности;

А) пять вариантов стратегии будущей деятельности;

А) четыре варианта стратегии будущей деятельности.

Тест № 7


Какие из перечисленных действий не включается в структурно-морфологический анализ:

А) Определение причин кризисной ситуации;

Б) Выбор стратегии будущей деятельности предприятия;

В) Оценка конкурентоспособности организации в новых условиях;

Г) Все включаются.

Тест № 8


Исследования показывают, что каждые 10% увеличения доли продукта на рынке увеличивают рентабельность на:

А) 1%;

Б) 2%;

В) 3,5%;

Г) 5%;

Д) 10%.

Тестовые задания к теме № 15.

Тест № 1


Дополните пропущенный межличностный метод управления конфликтами:

А) Уклонение;

Б) ;

В) Приспособление;

Г) Компромисс;

Д) Сотрудничество.

Тест № 2


Дополните пропущенную стадию развития конфликта:

А) Стадия возникновения конфликтной ситуации;

Б) Стадия ;

В) Стадия кризиса в отношениях;

Г) Стадия завершения конфликта

Тест № 3


- это столкновение противоположно направленных целей интересов, позиций, мнений или взглядов двух и более людей.

Тест № 4


Конфликты

А) Имеют только отрицательные последствия;

Б) Имеют только положительные последствия;

В) Могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия.

Тест № 5


Конфликты возникают в ходе:

А) Установления и достижения целей;

Б) Распределения и выполнения должностных полномочий и заданий;

В) Распределения ресурсов;

Г)

Тест № 6


Причины конфликтов, вызванные психологическими особенностями человеческих отношений, заключаются:

А) В неблагоприятной психологической атмосфере в коллективе;

Б) Плохой психологической коммуникации;

В)

Тест № 7


Конфликт развивается в:

А) Три стадии;

Б) Четыре стадии;

В) Шесть стадий;

Г) Пять стадий.

Тест № 8


Известно, что если менеджер вмешивается в конфликт на стадии кризиса в отношениях, то вероятность его разрешения –

А) 10%;

Б) 20%;

В) 5%;

Г) Нет правильного ответа.

Тестовые задания к теме № 16.

Тест № 1


Антикризисное управление персоналом не включает:

А) Разработку эффективной системы мотивации;

Б) Расстановка персонала по местам;

В) Разработку организационной структуры;

Г) Нет правильного ответа.

Тест № 2


Система антикризисного управления персоналом рассматривает работников:

А) В качестве «винтиков»;

Б) В качестве «дефицитного ресурса»;

В) Нет правильного ответа.

Тест № 3


К управленческому персоналу относятся:

А) Генеральный директор;

В) Внутренний аудитор;

Г) Главный инженер;

Д) Простой инженер-экономист.

Тест № 4


Статистические исследования свидетельствуют, что снижение эффективности управления:

А) Связано, преимущественно, с несовершенством системы отбора и расстановки персонала;

Б) Связано, в основном, с низкой профессиональной подготовкой управленцев.

Тест № 5


В настоящее время предприятия ощущают дефицит:

А) Управленческого персонала;

Б) Производственного персонала.

В) Оба варианта верны.

Тест № 6


К общим принципам антикризисного управления персоналом не относится:

А) Принцип системности;

Б) Принцип равных возможностей;

В) Принцип единоначалия;

Г) Принцип горизонтального сотрудничества.

Тест № 7


Современная теория менеджмента «предпочитает»

А) Централизованное принятие решений;

Б) Децентрализация в принятии решений;

В) Нет правильного ответа.

Тест № 8


Взаимодействие с профсоюзами является элементом системы антикризисного управления персоналом:

А) Верно;

Б) Неверно.

Тестовые задания к теме № 17.

Тест № 1


Исключите ненужное в требованиях законодательства к арбитражному управляющему:

А) лицензия;

Б) регистрация в качестве индивидуального предпринимателя;

В) высшее образование;

Г) членство в СРО;

Д) сдача специального теоретического экзамена;

Е) А), Б).

Тест № 2


Арбитражный управляющий назначается на предприятие:

А) кредиторами;

Б) арбитражным судом;

В) саморегулируемой организацией арбитражных управляющих;

Г) самим предприятием-должником.

Тест № 3


Укажите максимальное число СРО, в которых может быть зарегистрирован арбитражный управляющий:

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Д) без ограничений.

Тест № 4


Арбитражный управляющий в процедуре финансового оздоровления называется:

А) Временным управляющим;

Б) Административным управляющим;

В) Внешним управляющим.

Тест № 5


Дополните недостающий элемент организационной классификации управленческих ролей:

А) Руководитель;

Б) Дипломат;

В) ;

Г) Наставник.

Тест № 6


В каких из перечисленных процедур банкротства руководитель предприятия не отстраняется от должности:

А) Наблюдение;

Б) Финансовое оздоровление;

В) Внешнее управление;

Г) Конкурсное производство.

Тест № 7


Кандидатуру арбитражного управляющего может предложить суду:

А) Кредитор;

Б) Должник;

В) А), Б).

Тест № 8


Арбитражный управляющий в своей деятельности подотчётен:

А) Собранию кредиторов;

Б) Собранию акционеров;

В) А), Б)


1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

Похожие:

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconБалльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов...
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов...
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconАгузарова С. В
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconСестринское дело
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов icon1. Определение искусственного интеллекта
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconТест интеллектуального потенциала (П. Ржичан)
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconГрупповой интеллектуальный тест (гит)
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconИтоговая государственная аттестация по специальности «педиатрия»
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconПсихологическое сопровождение одаренных детей в школе
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации для обучающихся по изучению учебной дисциплины...
В методических рекомендациях приведены основные требования по изучению учебной дисциплины Физическая культура, предназначенные для...
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля)
Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301....
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «экономика»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconКритерии оценки знаний студентов VI курса педиатрического факультета...
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов iconТесты по эпидемиологии для 5 курса лечебного факультета
Новосибирск 2009раздел методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск