6 класс
Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
БУП общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09.03.2004, № 1312;
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 05.03.2004, №1089;
Авторская программа по литературе для общеобразовательных учреждений (V-XI). Авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухин (под редакцией В.Я. Коровиной);
примерная программа по литературе основного общего образования, составленная на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;
Утвержденный приказом Минобразования РФ от 07.12.2005, №302 федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
За основу рабочей программы по литературе взята программа под редакцией В.Я. Коровиной, которая полностью Государственному образовательному стандарту и Федеральному базисному учебному плану.
Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год (4 часа в неделю).
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, развитие устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по теории литературы; выявление в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Ведущая проблема, изучаемая в 6 классе, - художественное произведение и автор, характеры героев.
Учебное и учебно-методическое обеспечение по литературе
Для учителя:
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 6 класс. - М.: «ВАКО», 2008;
Ельцова О.В. Поурочные разработки по литературе по программе под редакцией А.Г. Кутузова. - М.: ВАКО, 2006;
Еремина О.А. Уроки литературы в 6 классе. - М.: Просвещение, 2008;
Коровина В.Я. Литература. 6 класс. Методические советы. - М.: Просвещение, 2003;
Миронова Н.А. Тесты по литературе. 6 класс. К учебнику-хрестоматии «Литература 6 класс». Авт.-сост. В.П. Полухина. - М.: Экзамен, 2006;
Турьянская Б.И. Литература в 6 классе. Урок за уроком. - 5-е изд. - М.: ООО ТИД «Русское слово-РС», 2008;
Черных О.Г. Практикум по литературе. 6 класс. - М.: ВАКО, 2011;
Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы по литературе. 6 класс. - М.: Просвещение, 2006;
Ресурсы интернета.
Для учащихся:
Альбеткова Р.И. Учимся читать лирическое произведение. - М.: Дрофа, 2007;
Коровина В.Я. И др. Литература. Учебник-хрестоматия для 6 класса в 2-х ч. - М.: Просвещение, 2008;
Коровина В.Я. И др. Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы по литературе. 6 класс. - М.: Просвещение, 2008;
Литература 6 класс. Фонохрестоматия / Сост. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. - М.: Просвещение, 2008;
Учебно-тематический план
№ п/п
|
Название разделов
|
Кол-во часов по прогр.
|
вн. чт.
|
Развит. речи
|
Сочин.
|
Контр. работы
|
1
|
Введение
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Устное народное творчество
|
3
|
|
|
|
|
3
|
Древнерусская литература
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Из русской литературы 18 века
|
3
|
|
|
|
|
5
|
Из русской литературы 19 века
|
52
|
3
|
|
3
|
3
|
6
|
Из русской литературы 20 века
|
44
|
4
|
3
|
2
|
2
|
7
|
Из зарубежной литературы
|
24
|
5
|
|
1
|
|
8
|
Повторение в конце года
|
8
|
|
|
|
1
|
|
Итого
|
136
|
12
|
3
|
6
|
6
|
7 класс
Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе примерной Программы основного общего образования по литературе, авторской Программы по литературе В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2012) к учебнику В.Я. Коровиной (М.: Просвещение, 2012).
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по теории литературы; выявление в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Ведущая проблема в курсе 7 класса - особенности труда писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы.
Рабочая программа рассчитана на 102 часов в год (3 часа в неделю). Из них:
Уроков развития речи - 13 часов;
Уроков внеклассного чтения - 6 часов;
Сочинения -2 классных, - 2 домашних.
Уроков контроля – 4.
В соответствии с целями преподавания литературы основные задачи курса литературы в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы сводятся к следующим:
1. Знать:
- содержание изучаемых в курсе литературы 7 класса произведений по разделам:
Введение - 1ч
Устное народное творчество - 9ч (в т.ч. 3 Р.Р.).
Из древнерусской литературы - 2ч.
Из лит-ры 18 века - 2ч.
Из лит-ры 19 века - 38ч. (в т.ч.3Р.Р.,2В.Ч.,2К.Р.).
Из русской лит-ры 20 века - 41ч. (в т.ч. 5Р.Р., 3В.Ч., 1К.Р.).
Литературы народов России - 1ч.
Из зарубежной лит-ры - 5ч. (в т.ч. 1В.Ч.).
Подведение итогов за год - 3ч. (в т.ч.2Р.Р., 1К.Р.).
- основные факты биографии писателей, связанные с созданием изучаемых произведений;
- основные литературоведческие понятия:
2. Уметь:
- читать и анализировать художественные произведения с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по теории литературы;
- выявлять в произведениях конкретно-историческое и общечеловеческое содержание;
- понимать авторскую позицию;
- выявлять в произведениях особенности художественной формы:
3. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
развития познавательных процессов (памяти, внимания, мышления);
развития инициативы, уверенности в себе;
совершенствования навыков самостоятельного поведения;
развития чуткости и уважения к людям;
умения грамотно строить монологические высказывания различных форм и жанров, владения культурой диалогической речи;
умения выполнять письменные работы (в частности творческого характера)
самостоятельного ознакомления с явлениями художественной культуры;
развития способности видеть в произведении автора и авторское отношение к изображаемым событиям;
формирования способности выделять этическую, социально-историческую и нравственно-философскую проблематику произведения.
Учебное и учебно-методическое обеспечение по литературе
Для учителя:
Егорова Н. В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 7 класс. - М.: « ВАКО», 2008.
Ельцова О. В. Поурочные разработки по литературе по программе под редакцией А. Г. Кутузова. – М.: ВАКО, 2006.
Ерёмина О. А. Уроки литературы в 7 классе. - М.: Просвещение, 2008.
Коровина В. Я. Литература: 7 класс: Методические советы. - М.: Просвещение, 2003.
Миронова Н. А. Тесты по литературе: 7 класс: к учебнику-хрестоматии «Литература. 7 класс»: Авт.- сост. В. П. Полухина / Н. А. Миронова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Турьянская Б. И. Литература в 7 классе. Урок за уроком / Б. И. Турьянская, Л. А. Холодкова, Е. А. Виноградова, Е. В. Комисарова. – 5-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.
Черных О. Г. Практикум по литературе: 7 класс. – М.: ВАКО, 2011.
Читаем, думаем, спорим...: Дидактические материалы по литературе:7 класс. – М.: Просвещение, 2006.
Ресурсы интернета.
Для учащихся:
Альбеткова Р. И. Учимся читать лирическое произведение. – М.: Дрофа, 2007.
Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: в 2ч. – М.: Просвещение, 2008.
Коровина В.Я. и др. Читаем, думаем, спорим…: Дидактический материал по литературе: 7класс. – М.: Просвещение, 2008
Литература: 7 класс: Фонохрестоматия / Сост. В.Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин. – М.: Просвещение, 2008.
Ресурсы интернета.
8 класс
Данная рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе следующих документов:
БУП общеобразовательных учреждений РФ, утверждённый приказом Минобразования РФ от 09.03.2004, №1312.;
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утверждённый приказом Минобразования РФ от 05.03.2004, №1089;
Авторская программа по литературе для общеобразовательных учреждений (V-XI классы). Авторы: В, Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина (Под редакцией В. Я. Коровиной);
Примерная программа по литературе основного общего образования, составленная на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;
утверждённый приказом Минобразования РФ от 07.12.2005, №302 федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного образовательного стандарта Литература;
Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Литература» в 2013-2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ярославской области.
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по теории литературы; выявление в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Ведущая проблема, изучаемая в курсе 8 класса, - проблема взаимодействия литературы и истории.
В соответствии с целями преподавания литературы основные задачи курса литературы в 8 классе специальной (коррекционной) школы сводятся к сводятся к следующим:
1. Знать:
содержание изучаемых в курсе литературы 8 класса произведений по разделам:
Устное народное творчество;
Из древнерусской литературы;
Из лит-ры 18 века;
Из лит-ры 19 века;
Из русской лит-ры 20 века;
Из зарубежной лит-ры.
основные факты биографии писателей, связанные с созданием изучаемых произведений;
основные литературоведческие понятия:
публицистика
интервью
завязка
кульминация
развязка
хокку
рождественский рассказ
народная песня;
частушка;
предание;
летопись;
древнерусская повесть;
житие;
сатирическая повесть;
классицизм;
правила классицизма;
басня;
мораль;
аллегория;
дума;
историзм художественной литературы;
роман;
реализм;
поэма;
романтический герой;
романтическая поэма;
комедия;
сатира;
юмор;
гипербола;
гротеск;
литературная пародия;
Эзопов язык;
рассказ;
художественная деталь;
антитеза;
композиция;
роль антитезы в композиции произведений;
сюжет;
фабула;
драматическая поэма;
фольклор и литература;
авторские отступления как элемент композиции;
герой-повествователь;
сонет как форма лирической поэзии.
|
