Моу «Средняя общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов»

Скачать 2.29 Mb.

Название	Моу «Средняя общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов»
страница	6/17
Дата публикации	23.01.2015
Размер	2.29 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Литература > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Работа по здоровьесбережению

С целью укрепления здоровья, закаливания организма, повышения работоспособности и уровня физической подготовки учащихся в школе введены обязательные физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня по направлениям и возрастным категориям:

физкультурные минуты на уроках и во время самоподготовки в ГПД
спортивный час в ГПД (1-4 кл.).
утренняя зарядка 1 раз в неделю

Расписание звонков составлено с учетом гигиенических требований и предусматривает 3 перемены по 15 минут для приема горячих завтраков и горячих обедов.
Работа по здоровьесбережению включает в себя:
1. Культурно-просветительскую работу с целью пропаганды здорового образа жизни и формирования навыков личной гигиены: просветительные лектории, тематические классные часы, общешкольные мероприятия, участие в тематических конкурсах.

2. Работу по практическому воспитанию с целью распределения физической нагрузки в соответствии с состоянием здоровья: проведение физкультурных минуток, гимнастики для глаз во время уроков, подвижных игр на переменах в начальной школе, динамический час на 1 ступени обучения.

Мероприятия по здоровьесбережению	Периодичность
При разработке учебного плана соблюден максимальный объем обязательной учебной нагрузки. Использование форм уроков, способствующих здоровьесбережению, чередование видов деятельности на уроках	Ежедневно
Введение физкультурно-оздоровительных мероприятий в режим учебного дня: - гимнастика до учебных занятий; - физкультминутки на уроках; - динамические перемены; - спортивный час в группе продленного дня; - внеклассные формы занятий; - проведение обязательных уроков физкультуры с учетом медицинской группы	Еженедельно Ежедневно
Дни Здоровья	Четыре раза в год
Ежегодная диспансеризация учащихся	Один раз в год
Предупреждение патологических нарушений, непосредственно связанных с образовательным процессом (сколиоз, близорукость)	Ежедневно при проведении физкультминуток
Психологическое сопровождение учащихся, профилактика школьных стрессов (тренинги), групповые и коллективные занятия	Ежемесячно
Профилактика вредных привычек	Ежемесячно
Мероприятия в экологическую декаду «Мы за здоровый образ жизни»	Один раз в год
Сотрудничество с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей	Ежемесячно

1. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в школе с целью предупреждения распространения инфекционных заболеваний среди учащихся: беседы по гигиене, профилактические осмотры учащихся и прививки.

2. Контроль за состоянием питания с целью предупреждения инфекционных кишечных заболеваний и отравлений.

3. Организацию питания: обеспечение дотационным питанием детей из социально-незащищённых и многодетных семей; организация обедов для желающих учащихся, организация питьевого режима в помещениях школы.
Режим питания

В школе для учащихся организовано двухразовое питание. Горячими завтраками пользовались 598 учащихся: учащиеся I ступени (363 чел.) и учащиеся II и III ступеней (235 чел.). Горячими обедами пользовались 130 учащихся: все учащиеся, посещающие ГПД (25 чел.) и учащиеся II и III ступеней (105 чел.), пользовались услугами буфета 120 человек в день.

В школе организован питьевой режим для всех учащихся в 42 учебных кабинетах.

Воспитательная работа

В 2012-2013 учебном году важнейшей методической проблемой в организации и осуществлении воспитательной работы школы оставалось создание обновленной системы воспитания обучающихся,

соответствующей современным общественным требованиям и государственным запросам,
способной сформировать у обучающихся необходимый набор социальных компетенций, позволяющий подготовить их к жизни в современном обществе.

Концепция воспитательной системы школы построена как открытая система для реально действующих и потенциально возможных участников реализации Закона РФ «Об образовании», Стандарта, концепции модернизации российского образования, программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 56 с углубленным изучением отдельных предметов ».

В качестве основополагающих принципов воспитания, определяющих цели, стратегию содержания, пути и способы развития системы образования в школе, и, следовательно, системы воспитания, можно выделить следующие:

личностной ориентации;

системности;
диалогичности и толерантности;
творческой самодеятельности воспитанников, самоорганизации и развития интересов;
адаптивности;
воспитания на успехе;
природосообразности.

Цель создания воспитательной системы школы - развитие личности ребенка через свободный выбор какого-либо вида деятельности, исходя из его индивидуальности.

Главным же условием при создании воспитательной системы необходимо считать то, что все дети от природы наделены различными способностями. Поэтому составленная программа должна быть гибкой, рассчитанной на индивидуальность ребенка. Педагоги должны предоставить ребенку множество различных видов деятельности, среди которых он найдет себе близкий род занятий. Всестороннее и творческое развитие личности зависит от материальных и духовных условий жизни общества в целом.

Создание воспитательной системы школы – непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа приобретает свое лицо. Воспитательная система разработана в соответствии:

с Законом РФ «Об образовании»;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

Наличие подобной системы призвано

создать максимально благоприятные условия для раскрытия, как творческого, так и познавательного потенциала обучающихся,
сформировать у них необходимый набор нравственных ценностей,
сформировать социально-коммуникативный уровень поведения.

В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» воспитательная работа в образовательном учреждении уже не может рассматриваться как набор определённых мероприятий, добавочных по отношению к урочной деятельности, а становится неотъемлемой частью целостного образовательно-воспитательного процесса со всеми его формами взаимоотношений и взаимодействий между субъектами.

Как следствие основными воспитательными задачами, поставленными перед педагогическим коллективом школы, стали:

создание условий для гармонического развития личности обучающихся,
воспитание толерантности и патриотизма,
развитие системы школьного самоуправления, повышение роли детских объединений в системе воспитательной работы,
формирование у обучающихся потребности здорового образа жизни.

Воспитательная работа осуществлялась по следующим направлениям:

гражданско-патриотическое воспитание;
нравственно-этическое воспитание;
экологическое воспитание;
художественно-эстетическое воспитание;
спортивно-оздоровительное воспитание;
трудовое воспитание.

Общешкольный план воспитательной работы на 2012-2013 год был составлен таким образом, чтобы в каждой четверти привлечь учащихся к участию в мероприятиях по различным направлениям.

1.1. Гражданско-патриотическое воспитание.

Воспитательная работа по гражданско-патриотическому воспитанию проводилась в системе. Основными формами работы можно считать: тематические классные часы, Уроки мужества, митинги, участие в акциях, встречи с ветеранами, смотр строя и песни, посещение мемориалов и памятных мест.

В рамках гражданско-патриотического воспитания учащихся в 2012 -2013 учебном году были проведены:

Единые классные часы «Государственная символика России», «Символика Саратовской области», «Я- человек и гражданин», «Ими гордится Россия», «Государство и мы», «Мы – патриоты России» (1-11 классы);
Митинг у мемориальной доски воина-интернационалиста Шаховского О.В.;
Уроки мужества, посвященные Дню защитника Отечества с участием ветеранов вооруженных сил, с просмотром кинофильмов в кинотеатре на Рижской;
Школьный конкурс рисунков, плакатов (1-4 классы) и газет (5-11 классы), посвященный Дню защитника Отечества, Дню России, Дню Победы;
Единый классный час «Ничто не забыто, никто не забыт» с участием ветеранов Великой Отечественной войны;
Праздничный концерт в сквере «Победа», посвященный Дню Победы, для жителей микрорайона;
Школьный конкурс рисунков, плакатов, газет, посвященный Дню Победы (1-11 классы);
Участие в создании «Стены Памяти» в рамках Второго Всероссийского фестиваля социальных проектов «Благодарю за Победу»;
Участие в городском конкурсе рисунка «Вокзал Будущего» (Диплом 3 степени – 7А класс, учитель Линникова А.А.);
Областной конкурс чтецов «Стихи как летопись войны» (Диплом участника, Полухин А., 9Б класс, учитель Щуковская В.Е.);
Участие в районном конкурсе детского рисунка «Дети войны» (2 место- 3А класс, учитель Прыткова М.Ю., 2 место - 3Б класс, учитель Подбельская Н.Н., 2 место-3В класс, учитель Антипина С.В., 2 место- 7А класс, учитель Линникова А.А.)
Акция «Никто не забыт, ничто не забыто», поздравление ветеранов Великой Отечественной войны с праздниками (7-11 классы);
Конкурс музыкально-литературных композиций, посвящённых Дню победы;
Участие в городском проекте по информированию молодежного кадрового резерва г.Саратова «Будущее России».
Городской конкурс «Школа для всех» (2 место, 11-е классы);
Международный конкурс видеороликов «Земля Саратовская» (1 место, 11А класс, учитель Шеповалова М.Г.).
Туристические поездки и экскурсии по городам- героям.
Посещение музея Боевой Славы на Соколовой горе.

1.2.Нравственно-этическое воспитание осуществляется в различных формах: например, этические беседы, классный час, диспут, круглый стол, участие в благотворительной деятельности, участие в социально-значимых проектах.

Такого рода деятельность направлена на развитие толерантности, создание условий для проявления активной жизненной позиции, успешную социальную адаптацию, укрепление общественных связей, познание другого человека и самого себя, развитие средств такого познания: умение сравнивать, анализировать и обобщать поступки товарища и собственные, видеть их этическое содержание и оценивать его и ориентацию развивающейся личности на восприятие жизни и человека как наивысшей ценности, самоценности собственной личности.

В рамках нравственно-этического воспитания учащихся в 2012 -2013 учебном году были проведены:

Участие в благотворительной акции «Доброта спасет мир»;
Социально-значимая акция «Нам года не беда», посвященная Дню пожилого человека, организованная в ГАУ СО «КЦСОН г.Саратова»;
Участие в городском конкурсе добровольческих инициатив детей и молодежи «Карта добрых дел» (6В класс, учитель Купарева Е.Л.);
Участие в Слете актива детских и молодежных общественных объединений (Угорец Мария);

1.3.Экологическое воспитание подразумевает развитие экологической культуры каждого члена современного общества.

Деятельность по экологическому воспитанию включала в себя:

проведение бесед с учащимися, экологические прогулки,
работу на пришкольном участке по благоустройству школьного двора,
работу экологического театра «Юный друг эколог»,

проведение ежегодных акций и операций «Родничок», «Кормушка», «Саженец», «Птичий домик»;
организацию экологических троп;
поддержку движений за экологическую безопасность

В рамках экологического воспитания учащихся в 2012 -2013 учебном году были проведены:

Акция «Посади дерево» (детский экологический клуб «Юный эколог» 6В класс, учитель Купарева Е.Л., 6Б класс, учитель Шмелева И.А.);
Районный конкурс детских экологических театров и экологических агитбригад «Шар земной – наш дом родной» (3 место, учитель Павлишена Н.И., Наталичева И.И.);
Интеллект-шоу «Хозяева планеты» (1место, учитель Павлишена Н.И.);
Участие в областном конкурсе «Лесные прогулки» (3В класс, учитель Антипина С.В.,7А класс, учитель Линникова А.А.);
Участие в экологическом проекте «Посади дерево – сбереги природу»;

1.4. Художественно – эстетическое воспитание предполагает воспитание у обучающихся чувства прекрасного, приобщение их к культурному наследию государства, развитие творческих способностей.

С данной точки зрения основным содержанием работы в указанном направлении является проведение всевозможных творческих конкурсов, посещение театров, музеев.

К числу общешкольных мероприятий художественно-эстетической направленности следует отнести:

Конкурс детского творчества и изобразительного искусства «Что такое ТБО и куда нам его деть»;
Районный конкурс «Мои родители на производстве» (2 место, Михайлова А., 7А класс, учитель Линникова А.А.);
Районный фестиваль «Страна чудес – страна талантов» (1 место, Оганнисян О., 9А класс, учитель Малюгина П.П.);
Областной конкурс мягкой игрушки «Страна Кустодия» (1 место, Склярова С., 3А класс, учитель Прыткова М.Ю.);
Городской фотоконкурс Летние фантазии» ( 3 место, 2Б класс, учитель Ветренко С.А.);
Фестиваль художественного творчества «Президентская академия зажигает звезды» (2 место, Байбара В., 10В класс, учитель Мясникова Л.Ю.);
Всероссийский конкурс «Живая классика» (2 место, Шипов М., 6Б класс, Шмелева И.А.);
Областной конкурс детского творчества по пожарной безопасности Пожарный доброволец: вчера, сегодня, завтра!»
Конкурс рисунков «Спасение на пожаре» (1-11 классы);
Областной конкурс детского рисунка «Мама – водитель», «Папа – водитель» (Бабаджанян Л., 3В класс, диплом участника)
Городской конкурс «В мастерской Деда Мороза» (2 место – 3В класс, учитель Антипина С.В., 1 место – 2А, учитель Угрюмова О.В., 3 место – 3Д, учитель Шумкова Ю.В., 3 место – 2Гкласс, учитель Ерова Н.В.);
Выставка работ учащихся «Умелые руки» (1-4 классы, учитель Герасимова Е.А.);
Городская выставка детского декоративно-прикладного творчества «Природа и фантазия» (2 место – 3Б, учитель Подбельская Н.Н., 3 место – 3В, учитель Антипина С.В., 3 место - 2Б, учитель Ветренко С.А.);
Областной конкурс детского рисунка «Шедевры Третьяковской Галереи глазами детей» (1 место, Радецкий А., 3А класс, учитель Прыткова М.Ю.)
Вокальный конкурс «Песни счастливого детства» (3 место, Чекалина В., 5А класс, учитель Косыгина Е.О.);
Общешкольный праздник «Масленица» (1-10 классы);
Концерт, посвященный 8 Марта (1-10 классы);
Праздник «Посвящение в первоклассники»;
Концерт, посвященный Дню пожилого человека (1-10 классы);
Концерт, посвященный Дню учителя (1-10 классы);
Концерт, посвященный Дню матери (1-11 классы);
Участие в районном конкурсе инсценированной новогодней сказки (2 место – 6Б класс, учитель Шмелева И.А.);
Районный фестиваль-конкурс «Песни и танцы Украины» (2 место, 6Б класс, учитель Шмелева И.А.);
Районный конкурс детского рисунка «Путешествие в прошлое. Пушкинская эпоха» (2 место, 2А класс, Солженицына Е., учитель Угрюмова О.В., 3 место, 2А класс, Какабадзе И., учитель Угрюмова О.В.);
Районный конкурс «Золотая осень» (2 место, Оганнисян О., 9А класс, учитель Малюгина П.П.);
Районный конкурс декоративно-прикладного творчества «Природа и фантазия» (1 место, Богданчиков З., 2Б класс, учитель Ветренко С.А.);
Посещение музеев, выставочных центров.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

	Мыльникова Светлана Михайловна учитель географии моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары		Рабочая программа по курсу обж в моу богородская сош с углубленным... Моу богородская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
	Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов»		Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...
	Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...		Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»		Моу «Нижнедевицкая средняя общеобразовательная школа с углубленным...
	Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»		Моу "Ракитянская средняя общеобразовательная школа №1" государственная символика (устный журнал) «Городищенская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов»		9 изложение с элементами сочинения Моу «Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Кондратьевой Елены Алексеевны Моу «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №39»		Немного о сокровенном Моу заозерная средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №16
	Образовательная программа моу «Средняя школа №20» Мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального...		Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани

Моу «Средняя общеобразовательная школа №56 с углубленным изучением отдельных предметов»

Похожие: