Данная предметная линия является приоритетной с точки зрения перспективной разработки УМК и целью сохранения преемственности рекомендуется для использования прежде всего в тех общеобразовательных учреждениях, где по программе этих же авторов осуществляется преподавание музыки.
Рекомендуется использовать как факультативный курс региональную программу «Искусство: 9 класс» (авт.-сост. Коряйкин Н.П., учитель изобразительного искусства и МХК МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17»). К данной программе прилагается программно-методический материал.
Мировая художественная культура
Курс «Мировая художественная культура» является завершающим в преподавании предметов эстетического цикла.
Средняя (полная) общеобразовательная школа представлена 4 линиями учебников и программ.
|
1 линия.
Данилова Г.И. Мировая художественная культура. 5 - 9 классы. 10 - 11 классы. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. - М.: Дрофа (профильный и базовый уровни)
|
Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от истоков до XVII века. 10 класс. Учебник. — М.: Дрофа (профильный и базовый уровни).
Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от истоков до XVII века до современности». 11 класс. Учебник. — М.: Дрофа (профильный и базовый уровни).
История искусства. Мультимедийное приложение к УМК по мировой художественной культуре для 5 - 11 классов Г.И. Даниловой.
2 CD.
Учебники знакомят школьников с культурно-историческими эпохами и выдающимися творцами культуры (начиная от истоков и заканчивая эпохой Возрождения), их своеобразием и значением для человеческой цивилизации.
Учебники хорошо иллюстрированы. В них много интересных вопросов и заданий, которые помогут выработать представления о целостных художественных моделях мира, закрепить и обобщить прочитанное. В приложениях к учебникам даны примерные планы анализа произведений искусства различных видов.
Тематическое и поурочное планирование.
Данилова Г.И. Мировая художественная культура. От истоков до XVII века. 10 класс; От XVII века до современности. 11 класс.
http://www.drofa.ru
|
2 линия
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: программа для 10-11 классов: среднее (полное) общее образование (базовый уровень) - М.: Издательский центр «Академия», 2007
|
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: рабочая тетрадь для 10 класса: среднее (полное) общее образование. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 48 с.
Емохонова Л.Г. и др. Мировая художественная культура. 10 класс (базовый уровень). Книга для учителя с поурочным планированием и сценариями отдельных уроков: методическое пособие: среднее (полное) общее образование. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 224 с.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: рабочая тетрадь для 11 класса: среднее (полное) общее образование. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 48 с.
Емохонова Л.Г. и др. Мировая художественная культура. 11 класс (базовый уровень). Книга для учителя с поурочным планированием и сценариями отдельных уроков: методическое пособие: среднее (полное) общее образование. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 224 с.
Социокультурные доминанты, господствующий стиль и особенности национальных школ различных эпох разбираются на примере наиболее выдающихся произведений архитектуры, изобразительного искусства и музыки. Большое внимание уделено эстетической оценке произведений, а также раскрытию содержания и смысла мифологических и религиозных сюжетов; предусмотрено достаточное количество заданий, которые помогают учащимся научиться анализировать произведения. В приложении к учебникам — диски с уникальными иллюстрациями и фрагментами музыкальных произведений. Многие фотографии — авторские.
http://www.academia-moscow.ru
|
3 линия
Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура: Программы курса: 5 - 9 кл.; 10 - 11 кл. - М.: Владос, 2008.
(базовый и профильный уровни)
|
Комплект состоит из учебников для 10 и 11 классов общеобразовательных школ и авторской программы курса для 5 – 9 и 10 – 11 классов.
- Рапацкая Л.А. Часть 1. Мировая художественная культура: 10 класс: Учебник. - М.: Владос, 2009 (базовый и профильный уровни);
- Рапацкая Л.А. Часть 2. Мировая художественная культура: 10 класс: Учебник. - М.: Владос, 2009 (базовый и профильный уровни);
- Рапацкая Л.А. Часть 1. Мировая художественная культура: 11 класс: Учебник. - М.: Владос, 2008 (базовый и профильный уровни);
- Рапацкая Л.А. Часть 2. Мировая художественная культура: 11 класс: Учебник. - М.: Владос, 2008 (базовый и профильный уровни).
Авторская концепция курса «Мировая художественная культура» основана на методологических положениях, согласно которым приоритетной областью содержания данной учебой дисциплины является русская художественная культура.
Исходя из этого в содержании курса:
- раскрыта историческая логика формирования и развития русских национальных художественных ценностей, выделена проблематика, связанная с выявлением духовно-нравственного значения произведений русского искусства разных видов и жанров;
- в разделах, посвященных ранним этапам становления русской художественной культуры (Древняя Русь), определена символическая точка отсчета — триада «Восток — Запад — Русь»;
- в разделах, знакомящих с более поздними эпохами (XVII – XX вв.), использован метод сопоставления русской и европейской художественных культур. При этом произведения русских мастеров не «вкраплены» в общеевропейский культурно-художественный процесс, а представлены в контексте русских национальных духовно-нравственных и эстетических приоритетов в их историческом развитии.
http://www.vlados.ru
|
4 линия
Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура: Программы общеобразовательных учреждений: 6-11 классы. - М.: Просвещение, 2010 (базовый уровень)
|
Линия учебно-методических комплектов нацелена на освоение закономерностей развития художественной культуры разных народов, эпох, стилей, национальных школ, а также общечеловеческих ценностей и идеалов, эстетических норм и специфики языка различных искусств на примере наиболее значимых произведений в художественной культуре народов Древнего мира, Средневековья, эпохи Возрождения, а также в художественном наследии Древней Руси, народов Востока и Центральной Америки. Акцент делается на развитии самостоятельности старшеклассников при решении проблемных, проектных, аналитических задач, интегрирующих их знания из курсов гуманитарных предметов, развитии эмоциональной сферы, образного, ассоциативного, критического мышления, воспитании уважения к культурным традициям народов России и других стран мира.
- Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура: Учебник для 10 класс. - М.: Просвещение, 2010. - 304 с.
- Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура: Учебник для 11 класс. - М.: Просвещение, 2010. - 192 с.
- Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура: Методическое пособие: 10 - 11 классы. - М.: Просвещение, 2010. – 144 с.
http://www.prosv.ru
|
Элективные курсы образовательной области «Искусство»
Для предоставления учителям возможности введения в образовательный процесс элективных курсов по художественно-эстетическому направлению предлагается перечень элективных курсов по искусству для предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Челышева Т.В. Предпрофильная подготовка девятиклассников. Образовательная область «Искусство». Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 120 с.
|
«Искусство и мы», авт. Т. В. Челышева;
«Мир дизайна», авт. И.А. Чудиновских;
«Основы экранной культуры», авт. Е.А. Бондаренко;
«Медиакультура. Основы журналистики», авт. Е.А Бондаренко;
«Введение в историю русского искусства», авт. Е.А. Бондаренко;
«Музыка мира: джаз», авт. Н.А. Жирова;
«Основы компьютерной инструментовки», авт.Н.В. Шубина;
«Жизненное пространство - ИСКУССТВО», А.В. Кириллова;
«Русская духовная музыка», авт. И.В. Кошмина
|
Челышева Т.В., Ламыкина Л.В. Профильное обучение в школе. Художественно-эстетический профиль: Учебно-методическое пособие. - М.: АПКиПРИ, 2004. – 104 с.
|
«Основы рисунка», авт. Л.А. Кривицкая, Т.Г. Новоселова, Г.А. Софронова, И.А. Казакова;
«Основы живописи» авт. Л.А. Кривицкая, Т.Г. Новоселова, Н.Г. Кириллова;
«Художественные техники», авт. О.А. Кузнецова;
«Русская хоровая литература», авт. В.В. Гайда;
«Основы русского хорового дирижирования», авт. С.С. Воробьева;
«Постановка голоса», авт. И.П. Мячина
|
Сборник элективных курсов для предпрофильной подготовки и профильного обучения. Образовательная область «Изобразительное искусство» / авт.-сост.: Л.В. Кудашкина; МО РМ, МРИО. - Саранск, 2008. - 120 с.
|
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов «Перспектива», авт.-сост.: Ноздрина Вера Михайловна, учитель изобразительного искусства и черчения, муниципальное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия;
Программа элективного курса учащихся 9-х классов «Основы ландшафтного дизайна», авт.-сост.: Смолькина Наталья Викторовна, учитель изобразительного искусства и черчения, муниципальное общеобразовательное учреждение Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2» Ромодановского муниципального района Республики Мордовия;
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов «Архитектура как основа стилеобразования», авт.-сост.: Солонина Татьяна Николаевна, учитель изобразительного искусства, муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39 с углубленным изучением отдельных предметов» г.о. Саранск;
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов «Бисерные картины», авт.-сост.: Ноздрина Вера Михайловна, учитель изобразительного искусства и черчения, муниципальное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия;
Программа элективного курса в рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов «Травы Мордовии: основы художественного ремесла», авт.-сост.: Смолькина Наталья Викторовна, учитель изобразительного искусства и черчения, муниципальное общеобразовательное учреждение «Ромодановская средняя общеобразовательная школа № 2» Ромодановского муниципального района Республики Мордовия;
Программа элективного курса в рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9 класса «История мордовского костюма», авт.-сост.: Кудашкина Людмила Владимировна, методист кафедры педагогики, психологии и управления образованием МРИО;
Программа элективного курса для учащихся 9 класса «История изобразительного искусства», авт.-сост.: Дружевецкая Елена Николаевна, учитель изобразительного искусства, черчения, МХК, муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 34» г.о. Саранск;
Программа элективного курса для учащихся 10-11-х классов «Лицо моего города: монументальная скульптура и архитектура Саранска», авт.-сост.: Варданян Валерий Амбарцумович, канд. пед. наук, доцент кафедры методики начального образования факультета педагогического и художественного образования ГОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева»; Мокроусова Юлия Вячеславовна, учитель МХК, муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 20» г.о. Саранск;
Программа элективного курса в рамках профильной подготовки для учащихся 10 - 11 классов «Художественная роспись тканей», авт.-сост.: Кудашкина Людмила Владимировна, методист кафедры педагогики, психологии и управления образованием МРИО;
Программа элективного курса в рамках профильной подготовки для учащихся 10 - 11 классов «Художественно-оформительское искусство», авт.-сост.: Кудашкина Людмила Владимировна, методист кафедры педагогики, психологии и управления образованием МРИО
|
Программа элективного курса для 9 класса «Музыкальное искусство Мордовии» / авт.-сост.: Л.П. Карпушина, Н.Б. Абудеева; МО РМ, МРИО. - Саранск, 2006.
Программа элективного курса в рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов «Волшебный мир мордовского музыкального театра» / авт.-сост.: Л.П. Карпушина, Н.Б. Абудеева; МО РМ, МРИО. - Саранск, 2006.
Программа «Художественная культура Мордовии» (10 - 11 классы) / авт.-сост.: Л.П. Карпушина, Н.Б. Абудеева; МО РМ, МРИО. - Саранск, 2008.
|
Селиванова Т.В. От книги до компьютера: художественная коммуникация: Программа и методические рекомендации / под ред. Л.В. Школяр. - М.: Просвещение, 2010. - 64 с.
Алексеева Л.Л. и др. Театр песни: Искусство bel canto: Программы: Методические рекомендации. - М.: Просвещение, 2010. - 102 с.
Некрасова Л.М., Баженова Л.М. Театр в художественной культуре мира. Школа театрального критика. Профессия — кинорежиссер: Программы Методические рекомендации. - М.: Просвещение, 2010. - 81 с.
Медкова Е.С., Дружкова Н.И. Миф и культура. Язык и культура. От импрессионизма к абстрактной живописи: Программы: Методические рекомендации. - М.: Просвещение, 2010. - 96 с.
Кашекова И.Э. Культурные традиции Отечества: Программы и методические рекомендации — М.: Просвещение, 2010. - 80 с.
|
Об итоговой аттестации по предметной области
«Мировая художественная культура»
Образовательным учреждениям не запрещается проводить итоговую аттестацию учащихся по предмету «Мировая художественная культура». Особенно это актуально для образовательных учреждений, специализированных или профилированных на предметы образовательной области «Искусство».
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» освоение программ среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией. Государственная (итоговая) аттестация выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации проводится на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 г. № 1075 с изменениями от 16 марта 2001 г. № 1022, от 25 июня 2002 г. № 2398, от 21 января 2003 г. № 135).
Итоговая аттестация выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и письменных экзаменов. Устный экзамен по мировой художественной культуре может проводиться в разных формах: экзамен с использованием билетов или защита реферата (письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 февраля 2006 г. № 01-66/07-01).
Рекомендуются примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, опубликованные в журнале «Вестник образования» (№ 5 – 6, 2005) и размещенные на сайте журнала www.vestnik.edu.ru. |
