Технологии создания и администрирования сайта
С.И. Карпов, методист информационно-методического центра
На сегодняшний день существует несколько принципиально разных технологий создания и ведения сайта. Рассмотрим две из них, поскольку они определяют практически все возможности и средства, используемые сегодня в сайтостроении, и образуют последовательные сегменты цепи эволюции веб.
Технология статического сайта
Технология статического сайта устарела морально уже несколько лет назад, но все же ее по привычке продолжают использовать многие учителя и школы. Сайт, создаваемый по этой технологии, представляет собой совокупность html-страниц и каталогов с данными, связанных гиперссылками. Он создается на компьютере пользователя посредством использования возможностей и инструментов специализированных конструкторов (FrontPage, Конструктор школьных сайтов и пр.), а затем по ftp-протоколу (протокол передачи файлов в Интернет) закачивается на сервер. При обновлении содержимого сайта даже на одно предложение требуется заново закачивать на сервер весь сайт (средний объем сайта учителя — 30 Mb, школы — 70 Mb), что приводит к большим временным и материальным затратам (0,5 - 1,5 часа и 60 - 150 рублей при лимитном тарифе Интернета). При некачественном интернет-соединении, которое (что нередко случается на практике) в процессе закачки может прерываться несколько раз, эти цифры значительно возрастают.
Достоинства: простота использования, доступен пользователю с базовыми знаниями текстового редактора; пригоден для начального этапа изучения веб-технологий.
Недостатки:
1. Платная оболочка.
2. Сложность (затратность) закачивания на сервер. При ежедневном обновлении такой сайт отнимает слишком много времени и трафика.
3. Сайт можно обновлять только с одного компьютера, на котором установлена оболочка. При повреждении операционной системы на этом компьютере возможность обновить сайт, как правило, для владельца с квалификацией обычного пользователя теряется безвозвратно.
4. Функциональность сайта из-за устаревшей технологии сильно ограничена. Он способен служить только хранилищем информации.
5. Незащищенность сайта перед вирусным заражением с компьютера пользователя. Существуют вирусы, которые, попав на компьютер, заражают все найденные на нем html-файлы, в том числе файлы проекта сайта. Пользователь, не догадываясь об этом, поскольку никаких внешних признаков заражения нет, при обновлении закачивает зараженные страницы на сервер. В результате сайт начинает атаковать компьютеры тех, кто попадает в Интернете на этот зараженный сайт. Как правило, такие сайты сразу блокируются поисковыми системами Google и Yandex. Чтобы разблокировать их, надо сначала вычистить вредоносный код из всех страниц сайта и дождаться, пока роботы поисковиков снова проанализируют этот сайт. Ждать приходится от 14 дней и более.
6. Проблемы совместимости сервера и внесенных в сайт изменений видны только после загрузки сайта на сервер. Например, сервер может отражать шаблон сайта не так, как он отражается на компьютере, в результате после загрузки сайта в Интернет пользователь видит либо поврежденный шаблон, либо видит его частично, либо не видит его вообще. Решением проблемы может стать выбор другого, совместимого с сервером шаблона, но поскольку это определяется эмпирически, после новой загрузки на сервер, на это может уйти много времени.
Технология динамического сайта
Технология динамического сайта далеко оставила позади технологию статического сайта, и этот разрыв стремительно увеличивается, поскольку тысячи программистов во всем мире сегодня продолжают совершенствовать ее. Сайт уже не является производным какой-либо программы, установленной на компьютере, но сам, являясь программой (так называемой CMS – система управления сайтом), сразу устанавливается на сервере, где и проходит его полный жизненный цикл. Для обновления его нужен только Интернет и, соответственно, браузер. Владелец сайта больше не привязан к месту, и, находясь в любой точке земного шара, он может с любого компьютера, подключенного к сети, войти в административный раздел своего сайта и опубликовать нужную информацию, затратив на это минимум времени и трафика. Для сравнения со статическим сайтом: на публикацию одного предложения в динамическом сайте потребуется вместо тридцати минут всего одна минута.
Административный раздел динамического сайта представляет собой интерфейс программы с выпадающим меню и кнопками, посредством которых можно управлять структурой, содержанием и внешним видом своего сайта. Принцип работы мало чем отличается от работы в любом приложении, например, в том же «Конструкторе школьных сайтов». Попасть сюда можно, набрав в адресной строке браузера после адреса своего сайта /administrator и авторизовавшись посредством ввода личных логина и пароля. После внесения изменений можно перейти на главную страницу сайта и, обновив ее клавишей F5, увидеть эти внесенные изменения. Если что-то не понравилось, можно тут же вернуться в административный раздел и все исправить. Это очень удобно, потому что, в отличие от статического сайта, результат виден сразу же по выполнении действий, причем именно в той среде, где сайт расположен, в реальных условиях.
Динамических CMS довольно много, именно на них выстраиваются современные порталы, форумы, интернет-магазины, сайты предприятий, компаний, сетевые сообщества («В контакте», «Одноклассники» и пр.). Их главная отличительная особенность - обеспечение интерактивности общения и обмена информацией, т.е. в режиме реального времени.
Существует немало бесплатных CMS, по функциональности не уступающих коммерческим. Среди них по популярности лидирует CMS Joomla!
Достоинства:
1. Бесплатность.
2. Постоянная поддержка разработчиками.
3. Информация, опубликованная на сайте, хранится не в виде html-страниц, а в защищенной базе данных.
4. Легкость обновления, экономящая время и трафик, отсутствие привязки к какому-либо конкретному компьютеру.
5. Наличие дополнительного бесплатного программного обеспечения, расширяющего функциональные возможности системы (фотогалереи, форумы, файловые каталоги, гостевые книги, чаты, компоненты для тестирования, видеотрансляций, организации рассылок, социальных сетей и многое другое).
6. Наличие огромного количества бесплатных шаблонов оформления.
7. Более высокий уровень безопасности от вирусов, обеспечиваемый спецификой сайта и политикой безопасности сервера.
8. Работа с CMS Joomla, в отличие от работы со статическим сайтом, позволяет пользователю постичь логику современных веб-технологий, а значит, адаптирует в мире Интернета.
Недостатки: на стадии знакомства с системой пользователю психологически сложно представить, что он обновляет сайт не на своем, а фактически на чужом компьютере, на сервере провайдера в Интернете.
Преимущества CMS Joomla уже оценили более 300 педагогов и школ Мордовии, переведя свои статические сайты на новую оболочку. Образовательный портал EDURM.RU, сайт МРИО и сайт Министерства образования РМ уже давно и успешно работают на этой CMS.
Чтобы получить хостинг на edurm.ru с предустановленной CMS Joomla нужно только написать письмо с просьбой об этом на адрес sikarpov@edurm.ru или воспользоваться формой интерактивной связи на главной странице сайта Образовательного портала Республики Мордовия (http://edurm.ru).
Сервер видеоконференций образовательного
портала Республики Мордовия
В.А. Спирин, канд. пед. наук, методист
информационно-методического центра
Трансляция лекций по телевидению и радио используется уже достаточно долго. Еще в 70-е годы в СССР по Центральному телевидению транслировались лекции педагогов-новаторов. В наше время по телеканалу «Культура» транслируются лекции видных ученых. Живая речь учителя всегда останется самым эффективным способом передачи знаний ученикам. Никакие технические средства не смогут ее превзойти.
Кроме достоинства, телевизионной трансляции, например, массовость слушателей, есть и недостатки. Одним из них является затруднение в обратной связи. У слушателей (зрителей) нет возможности как-то обратиться к лектору. Развитие информационных технологий устраняет такой недостаток. Недаром все большее количество радио- и телевещателей отказываются от эфирной трансляции в пользу Интернета.
С недавних пор в лексиконе педагогов появилось новое модное слово «вебинар».
Вот как описывается термин в Википедии: термин «вебинар» означает особый тип веб-конференций. Связь, как правило, односторонняя — со стороны говорящего, взаимодействие со слушателями ограничено. Вебинары могут быть совместными и включать в себя сеансы голосований и опросов, что обеспечивает полное взаимодействие между аудиторией и ведущим. В некоторых случаях ведущий может говорить через телефон, комментируя информацию, отображаемую на экране, а слушатели могут ему отвечать, предпочтительно по телефону с громкоговорителем.
Как видно из описания, вебинар - это урезанный вид видеоконференций, при котором зрители и слушатели сильно ограничены в правах. Это фактически разновидность телевизионных лекций 70-х годов с элементами интерактивности.
Нужно заметить, что многие не видят различий между видеоконференцией и системами видеотелефонии (например, skype). Напомним, что видеотелефония работает всего лишь по принципу «точка – точка». Трансляция видео и звука на несколько абонентов одновременно не предусматривается.
С недавних пор система видеоконференцсвязи была организована и на образовательном портале Республики Мордовия. Эта система является мультиплотформенной, что позволяет участвовать в видеоконференциях как с помощью Windows-машины, так и Linux. Система универсальная. Позволяет проводить как вебинары, так и полноценные видеоконференции для 30 пользователей.
С момента создания система планировалась не только для обслуживания дистанционных лекций и аналогичных мероприятий со стороны МРИО, но и для организации дистанционных форм учебного процесса в учебных заведениях Мордовии. Например, ОУ могут воспользоваться этой системой для организации занятий с учащимися во время каникул или при экстремальных ситуациях: эпидемия по определенному виду заболевания; пониженная температура на улице и т.п.
Еще одним достоинством сервера видеоконференций образовательного портала является нетребовательность к установленному программному обеспечению. На пользовательском компьютере достаточно иметь любой популярный браузер (Mozilla Firefox, Opera, Internet Explorer) с установленным флеш-плеером (Adobe Flash Plaer). Можно участвовать в видеоконференции без наличия веб-камеры пользователя. Участник может смотреть транляцию и выражать свои мысли в чате. Если есть микрофон и камера, то участвовать в процессе работы конференции более выразительно и активно.
Как и в других системах аналогичного назначения роль пользователя определяется модератором – человеком, уполномоченным во время трансляции управлять пользователями.
В качестве системы для видеоконференций нами была выбрана система Open Meetings. Это одна из самых популярных систем организации видеоконференцсвязи. Она позволяет проводить видеоконференцию одновременно с 1 000 пользователей.
Для регистрации на сервере видеоконференций представители ОУ Мордовии могут обратиться в службу образовательного портала МРИО. Автоматическая регистрация в системе не предусмотрена по всем понятным причинам.
Сборник
методических материалов
по преподаванию учебных предметов
в 2011 / 2012 учебном году
Методические рекомендации
Составитель:
В.А. Орехова, проректор по учебно-методической работе МРИО
Редакторы:
В.И. Фадеева, М.И. Живова
Корректор:
М.И. Живова
Печать способом ризографии.
Тираж экз.
Цена договорная.
Отпечатано с оригинал-макета
в ГБОУ ДПО (ПК) С «Мордовский республиканский институт образования»
430027, г. Саранск, ул. Транспортная, 19
|
