Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2009-2010 учебный год
Скачать 2.46 Mb.
|
Профессиональные конкурсы.
Петрова О.А. приняла участие в профессиональном конкурсе «Учитель года» и заняла почетное 4-е место. Следует отметить, что методические находки и в целом вся профессиональная деятельность Ольги Алексеевны высоко отмечены методистами РОО. Стимулирование эффективного и результативного труда педагогов школы.
Результаты уровня обученности учащихся. В 2009-2010 учебном году в образовательном учреждении: классов (учебных групп) 38, обучающихся 818(на начало уч. года). Из них в первую смену обучалось 28 классов (600 учащихся), во вторую смену 10 классов (218 учащихся). Классов компенсирующего обучения – 1. Профильных классов - 4 (из них 2 физико- математического профиля и 2 социально-экономического). Количество групп продленного дня – 4. Дополнительным образованием охвачено: школьные кружки – 44% учеников; кружки при ДК – 20%; школа искусств – 12%;. ДЮСШ – 8%;. Другие – 6%. В начальной школе - 365 человек (340 в прошлом году). В 5-9-х классах - 381 человек (392 в прошлом году). В 10-11-х классах - 72 человек (91 в прошлом году). В течение года прибыли 10 человек (18 в прошлом году), выбыло 34 человека (24 в прошлом году). На конец учебного года в школе обучалось 794 ученика. Все выбывшие продолжили обучение в других общеобразовательных учреждениях. Т.о. последние 10 лет наблюдается устойчивая тенденция сокращения количества обучающихся детей. Результаты обученности по предметам на I ступени ( %):
По математике, русскому языку и литературному чтению наблюдается стабильная динамика уровня обученности. По математике наблюдается отрицательная динамика качества обученности- на 1 %, по русскому языку – 2%, по литературному чтению наблюдается положительная динамика качества обученности– на 2% Результаты качества обученности по предметам на II и III ступенях:
Результаты сравнения качества обученности за последние два года показывают относительно стабильные результаты. Значительное снижение наблюдается по биологии(-9%), информатике (-8%), химии (-7%), праву (-6%), незначительное снижение русскому языку(-1%), истории (-3%), этике (-5%), экономике (-3%), географии (-1%), ин.языку (-1%), природоведению (-1%). Следует отметить положительную динамику по литературе (+1%), физике (+1%), МХК (+3%), черчение (+29%), музыке (+1%), ОБЖ (+9%). Администрация школы совместно с учителями проводили большую работу по «выращиванию хорошистов и отличников», что положительно отразилось на результате. Результаты качества обученности по параллелям:
В целом результаты качества обученности по параллелям показывают положительную динамику. Значительное снижение результатов отмечено в параллели 2-х(-15%), 6-х (3,5%), 9-х (-8,9%), 10-х (-10,3%)классов. В прошлом учебном году снижение результатов отмечалось в трех параллелях. Результаты качества обученности по ступеням:
Динамика качества обученности на I ступени (- 0,3%-успешность, -3,1%качество). Стабильная динамика успешности и качества обученности на II ступени (+0,5%-успешность, - 0,4%-качество). Положительная динамика на III ступени (+ - 0% -успешность, +5,6%-качество). Таким образом, из сравнительного анализа следует, что проблема повышения качества в прошедшем году решалась на достаточно высоком уровне. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов в приложении к анализу «Мониторинг содержания и условий обучения в 200-2010 уч. г. в МОУ Кулешовской СОШ №16 ». 2008-2009уч.год
2009-2010уч.год
По сравнению с прошлым годом в целом результаты у качества обученности ниже (- 5%) как и количество учащихся, подтвердивших годовые оценки. Позитивным показателем является количество подтвердивших свои оценки, т.к. это факт, свидетельствует об объективности годовых оценок. В целом, если сравнивать ситуацию с 2008-2009 годом, то в истекшем уч. году в два раза увеличился процент несоответствия результата годовых и экзаменационных оценок, что свидетельствует о необъективности, выставляемых оценок в течение года, а именно их занижение. В будущем учебном году педагогам следует обратить внимание на объективность выставляемых отметок, особенно по предметам химия (+25%), физкультура (- 19%, + 13%), физика (+38%), алгебра новая форма (+ 82%), русский язык новая форма (+ 91%), география (+ 24%), черчение (+29% ), на которых отслеживается несоответствие годовых и экзаменационных оценок. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2010-2011 учебный год В 2010-2011 учебном году школа работала над реализацией обобщающего (заключительного) этапа программы развития «Формирование жизненных... |  | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| Анализ работы шмо учителей математики, физики и информатики моу «Эльбарусовская... Анализ работы шмо учителей математики, физики и информатики моу «Эльбарусовская сош» Мариинско – Посадского района Чувашской Республики... | | План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр |
| Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной... | | Анализ методической работы в моу «Батагайская сош» мо «Верхоянский... Педагогический коллектив второй год работает над методической темой «Личностно ориентированные технологии как средство развития целостной... |
| Анализ работы гоу спо спасский апт за 2009/2010 учебный год Основными задачами работы образовательного учреждения на 2009/2010 учебный год были | | Анализ работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» моу сотниковская сош за 2008-2009 учебный год |
| План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010) | | Публичный отчет директора моу сош №2 города Кузнецка Пензенской области... На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год педагогический коллектив выдвинул следующие образовательно-воспитательные... |
| Анализ работы 1 ступени обучения моу сош №68 за 2010 2011 учебный год Моу сош №68 г. Липецка положены принципы гуманно – личностного образования, создания благоприятной образовательной среды для обучающихся:... | | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |
| Анализ учебно-методической работы моу сош №16 за 2010-2011 учебный год России Юрий Гагарин, о героях космоса о трудной и почетной и героической профессии космонавта | | Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы моу «Маякская сош» за 2010-2011 учебный год Организация работы педагогического коллектива над темой «Совершенствование работы педколлектива по созданию условий для самоопределения... | | Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись |
